《第二节 急救常识1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节 急救常识1（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、急救常识 教学设计淄川金城中学 李红宇一、教学目标 1、 知识目标：（1）了解基本的急救方法。（2）运用一些急救方法对危急情况或意外伤害进行处理。2、 能力目标：（1）学会心肺复苏、止血等基本的急救方法，培养学生动手操作能力和解决问题的能力。（2）通过小组合作，提高与他人合作与交流的能力。3、 情感态度与价值观目标： （1）通过对急救知识的学习，能减少伤害或在紧急情况下挽救生命。（2）培养学生关爱生命、关爱社会和乐于助人的精神。二、教学重点：识别各种危急情况，学会紧急救助。 三、教学难点：各种急救方法的运用。四、教学过程：（一）导入课题：展示一则资料：最新资料显示，目前我国每年心脏猝死者超过者
2、50万例，居全球之首。而发生猝死后的最初几分钟，是抢救的最佳时机。但由于国民普遍缺乏猝死急救知识和基本技能，所以我国心脏性猝死的抢救成功率低，能够抢救过来的患者不足1%，在美国每3个人就有1人主动去接受急救知识培训；在新加坡，这个比例是8:1；在中国香港，是13:1；而在中国大陆，比例最高的北京也只有150:1。 谈谈你对该资料的感想设计意图运用资料分析，给学生心灵上的震撼，让学生认识到学习急救常识的必要性，认同心肺复苏和止血是急救中的有效措施。（二）心肺复苏：1、分步讲解并示范： （1）首先要判断被救者是否有心跳和呼吸。 摸颈动脉； 听用耳朵贴近患者鼻孔听有无气息； 看观察他的胸廓是否上下起
3、伏。（2）施救时：（操作要领：胸外按压开放气道人工呼吸） 体位：要将患者仰卧，衣领、腰带松开。 按压点：沿患者肋骨边缘向上找到胸骨下的凹陷处并向上量两横指，即两乳头连线的中点为按压点。 操作手法：左手掌跟贴紧按压点，手指翘起，右手叠放在左手上，身体前倾，双臂伸直，肘关节不能弯曲。用上身的力量垂直用力下压至少5cm。放松后让胸廓复位，按压频率为不低于100次/分钟。如此反复按压30次后，马上实施口对口人工呼吸。进行人工呼吸前，应先清理口腔内的异物，保持呼吸道畅通。检查口腔内是否有假牙或其他异物，有液体异物可使头侧位促其流出，如有固体异物或假牙用手抠出。然后，一手托起患者下颌，一手捏紧鼻孔使患者仰
4、头举颌，打开气道。施救者深吸一口气，用力向患者口内吹气。吹气后，嘴离开，松开捏鼻的手，两次人工呼吸后，重复进行心脏按压。直到患者出现自主呼吸、颈动脉有搏动，并且脸色逐渐转为红润。图一：图二：图三：图四：教师边讲解边示范心肺复苏的操作过程2、教学视频展示： 播放心肺复苏的完整教学视频。3、学生模拟练习： 指导学生进行练习，对学生的表现及时点评并加以鼓励。 胸外心脏按压（一） 胸外心脏按压（二）（室外） 胸外心脏按压（三） 人工呼吸（一） 人工呼吸（二） 人工呼吸（三）设计意图通过师生互动交流，采用三个步骤完善本环节“教师分步讲解示范观看完整教学视频学生模拟练习”，让学生对操作方法有深刻认识之后，
5、再进行操作练习，目的是让学生能正确掌握急救的方法，做到学有所用。同时，鼓励学生大胆练习，培养学生急救时人人有责的精神。（三）加压包扎止血法：在毛细血管和小静脉出血时，常采用加压包扎止血法。当出现大静脉或动脉出血，在拨打急救电话120的同时，用手指、止血带或绷带压迫止血。现在我们一起学习较简单的加压包扎止血法。1、教学视频展示并点拨： 播放“加压包扎止血法”教学视频，在播放过程中，教师适当点拨。 （1）迅速暴露伤口并检查，采取急救措施。（2）有条件者应对伤口进行处理，如清理伤口周围的油污，局部消毒等。（3）包扎材料尤其是直接覆盖伤口的纱布应严格无菌，没有无菌敷料则尽量应用相对清洁的材料，如干净的
6、毛巾，布类等。（4）包扎时松紧要适当，不宜过紧或过松，以既能止血，又不阻断肢体的血流为准； （5）打结或固定的部位应在肢体的外侧面或前面。加压包扎止血法（模式图）2、学生模拟练习：指导学生进行练习，对学生的表现及时点评并加以鼓励。图一：图二：加压包扎止血法设计意图通过师生互动交流，采用两个步骤完善本环节“播放完整教学视频并点拨学生模拟练习”，让学生知道基本的包扎方法，之后分小组进行操作练习，让学生掌握简单的止血包扎方法。同时，通过小组讨论与合作，培养学生的合作精神和急救时不怕吃苦的精神。（四）课后拓展应用学会在不同情况下展开急救1、煤气中毒的急救：煤气中毒在生活中比较多发，尤其是冬天来临，这种
7、情况会更加多见，我们都不希望自己遇到这种情况，下面我们一起看看煤气中毒的抢救方法。（1）煤气中毒发生后，应先打开门窗，将患者置于空气流通处，禁止在室内拨打急救电话。（2）患者应安静休息，避免活动后加重心、肺的负担及增加氧的消耗量。（3）有自主呼吸，充分给以氧气吸入。（4）神志不清的中毒病人必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。（5）呼吸心跳停止，立即进行心脏按压和人工呼吸。（6）呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。（7）病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。（8）争取尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。即使是轻度、中度，也应进
8、行高压氧舱治疗。2、心脏病发作的急救：心脏病发作属于一种有生命危险的紧急情况，常由于心肌冠状动脉栓塞、狭窄造成心肌缺血、缺氧引起。当遇到他人心脏病发作时，我们应采取哪些急救措施。（1）若患者意识清醒，则应置患者于舒适体位，坐或半坐均可，躺下会使患者呼吸困难加重。（2）要保持患者绝对安静！切莫搬动患者！不给患者任何饮料、食物！（3）如患者曾接受医生的处方治疗，则协助患者服用药物，如硝酸甘油、消心痛、速效救心丸等。（4）若患者意识丧失、呼吸停止时，则应置患者于平面仰卧，清理口腔及呼吸道异物，并立即进行人工呼吸、心脏按压，同时紧急呼救120。设计意图播放视频，通过以上两种急救方法的学习，扩大学生的知
9、识面，学会不同的急救方法，帮助学生储备日常救护知识，提高学生在紧急情况下挽救生命的能力。3、溺水的急救：（1）将患者抬出水面后，使其头朝下，以最快速度清除其口、鼻腔的水、泥及污物，再用手掌迅速连续击打其肩后背部，让其呼吸道畅通，并将其舌头拉出确保舌头不会向后堵住呼吸通道。（2）心脏停止者要进行胸外心脏按压；呼吸停止者应进行人工呼吸。图一：图二：图三：邀请淄博市城际救援队为学生现场教学防溺水急救知识设计意图防溺水急救，充分利用社会资源，特意邀请淄博市城际救援队为学生现场教学防溺水急救知识，让学生进一步得到了专业人士的指导。这样就利用了不同的形式，提升了本节的教学目标。五、板书设计：（一）急救电话120二心肺复苏 1、胸外心脏按压 2、人工呼吸三出血和止血 加压包扎止血法（四）课后拓展学会在不同情况下展开急救1、煤气中毒的急救 2、心脏病发病的急救3、溺水的急救
