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1、建筑工程测量整体教学设计（2014 2015学年第1学期）（第2学年第1学期）课程名称： 建筑工程测量 所属系部： 建筑系 制定人： 合作人： 制定时间： *技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：建筑工程测量课程代码：学分：4学时：72授课时间：第3学期授课对象：建筑工程技术、建筑工程管理建筑工程装饰专业大二学生课程类型：建筑工程技术、建筑工程管理专业能力必修核心课建筑工程装饰专业基本素质必修课。先修课程:土木工程概论 建筑工程制图等后续课程:施工组织管理 建筑施工技术 建筑工程测量综合实训等一、 课程定位1.岗位分析（1） 本专业面向的就业岗位群本专业毕业生就业岗位施工员材料员质
2、检员测量员监理员安全员（2）本专业毕业生初次就业、二次晋升、未来发展分析未来发展3-5年年2-3年年总工程师技术负责人技术组长 施工员、测量员、质检员等二次晋升建筑工程技术初次就业（3） 本课程面向的主要职业岗位岗位能力/知识要求素质要求施工员测量员1.能够熟练使用水准仪、经纬仪、钢尺、线锤、全站仪。2.能够完成建筑物施工放样、建筑物沉降观测和解决其它测量问题。3.能够对施工过程中起到技术指导作用。4.熟悉地形图测绘、应用及误差知识。5.掌握建筑施工测量的各种方法。1.具备吃苦耐劳、严谨务实的精神，良好的职业道德与法律意识。2.具备良好的人际沟通、团队协作能力。3.具备良好的自我管理与约束能力
3、。2. 课程分析：2.1.本课程的前导、后续课 前导课程 后续课程建筑工程制图与识图土木工程概论建筑工程测量建筑工程施工组织与管 理建筑工程测量综合实 训毕业顶岗实习建筑施工技术2.2.本课程与普通院校、中职、培训班的异同点共同点：培养学生测量放线能力区别：中职：面向一线放线员岗位，侧重于基本仪器操作能力。高职：面向中级放线员、施工员、助理工程师岗位，基本测量与计算能力并重培养学生的职业岗位综合能力。普通高校：面向工程师岗位，侧重于理论与能力二、课程目标设计总体目标：通过本课程的学习，学生能够运用角度、距离、高程测量和误差的知识，运用经纬仪、水准仪、全站仪、垂准仪等测量仪器完成建筑物施工放线的
4、方案制定、实施、成果评价和建筑总平面图测绘，并在完成工作任务过程中养成实事求是、一丝不苟的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，提高与人沟通共处的水平。能力目标： 学生能根据GB50026-2007 工程测量规范及仪器操作标准，运用建筑工程测量基本知识，能做以下内容：能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪、铅垂仪；能进行水准仪、经纬仪常规项目的检查和一般处理；能正确运用地形图，根据本工程项目设计图纸制定小型常规建筑物的放线方案；能正确计算放线时所需的测设数据并进行建筑物的定位与放线，能完成基槽抄平和墙体轴线投测工作；能利用全站仪进行控制点检核和坐标放线；能利用铅垂仪进行建筑物垂直度控制；能完成建筑变形观测工
5、作；能完成校园地形图测绘工作；能根据施工过程中变化的情况调整测量方案，能对所完成工作进行评价能对观测数据进行误差分析与评价。知识目标： 能描述水准仪、经纬仪、全站仪的基本构造及熟练掌握仪器的操作步骤； 掌握测量表格的记录与计算方法； 熟悉设计图纸，掌握地形图有关知识； 掌握建筑物定位放线相关知识，及放线数据的计算方法； 掌握放线方案的制定内容； 熟悉建筑变形观测实施步骤；掌握地形图测绘有关知识；并对GPS、电子水准仪等新仪器有所了解。素质目标： 培养学生独立工作和解决实际问题的能力; 培养学生吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德; 培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度。其它
6、目标： 在校期间通过技能训练达到中级建筑放线测量工的水平。三、课程内容设计：项目名称子项目编号子项目名称学时第一堂课就业岗位分析及项目简介、考核标准2北校区12#教师宿舍楼定位放线测量1.1施工场地平整测量61.2进入施工现场的准备工作281.312#教师宿舍楼的定位放线工作81.4土方开挖阶段的施工测量工作81.512#教师宿舍楼0以下的施工测量放线工作81.612#教师宿舍楼0以上的施工测量放线工作81.7变形观测工作2最后一堂课项目完成情况综合评价总结2合计72课外训练项目北校区地形图测量建筑工程测量课程内容设计目录项目名称子项目编号及名称单项项目编号及名称时间（课时）第一堂课就业岗位分
7、析及项目简介、考核标准2北校区12#教师宿舍楼定位放线测量1-1施工场地平整测量1.1.1测绘地形图识读 2 1.1.2场地设计高程计算21.1.3估算土石方量21-2进入施工现场的准备工作1.2.1熟悉设计图纸，进行图纸复核41.2.2检定测量仪器、量具，选用测量仪器81.2.3现场踏勘，交接验收测量定位依据点41.2.4建立场区平面控制网和高程控制网81.2.5根据图纸制定放样方案，绘制放样略图，计算整理放样数据41-3 12#教师宿舍楼的定位放线工作1.3.1宿舍楼的定位（测设角点桩）41.3.2宿舍楼的放线（测设各轴线交点桩、控制桩）41-4. 土方开挖阶段施工测量工作1.4.1基槽开
8、挖边线放线41.4.2基槽开挖深度控制-测设水平桩41-5 12#教师宿舍楼0以下施工测量放线工作1.5.1垫层中线投测，基础边线、墙中线测量41.5.2基础墙标高控制测量41-6 12#教师宿舍楼0以上施工测量放线工作1.6.1墙体定位41.6.2墙体标高控制测量21.6.3二层以上轴线投测和标高传递21-7变形观测工作变形观测工作及资料整理2最后一堂课项目完成情况综合评价总结2合 计72学时课外训练项目北校区地形图测量四、能力训练项目设计项目名称子项目编号及名称单项训练项目编号及名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果和验收规范藏职院北校区12#教师宿舍楼定位放线测量1-1施工
9、场地平整测量1.1.1测绘地形图识读能读懂北校区地形图、建筑设计总平面图。能说出设计图中0.000的绝对高程和其他高程数据。项目前期工作的基础知识。熟悉比例尺的选用和换算。了解坐标系统和国家高程系统，了解地物符号和地貌符号。训练方式：任务驱动、行为导向训练手段：地形图识读训练步骤：教师演示北校区地形图。学生大致识读项目地形图。教师讲解识读有关知识点，学生再次完成识读任务。教师点评总结。地形图中有关测量数据的提炼整理。1.1.2场地设计高程计算能在已有地形图中建立坐标方格网。能利用内插法计算各角点高程。能计算出场地设计高程 掌握内插法计算某点高程。 掌握函数计算器的使用训练方式：任务驱动、行项目
10、导向训练手段： 重复验算训练步骤： 教师演示某一地形图中各点高程计算方法。学生参与计算。 教师布置项目任务，学生独立完成计算。学生相互检验计算数据，教师点评总结。场地设计高程计算数据。1.1.3估算土石方量能根据设计高程计算场地土石方量。 掌握挖填高度的计算。 掌握函数计算器的使用训练方式：项目驱动、任务导向训练手段： 重复验算训练步骤： 教师演示某一地形图中各点土石方计算方法。学生参与计算。教师布置项目任务，学生独立完成计算。学生相互检验计算数据，教师点评总结。土石方数量计算书1-2进入施工现场的准备工作1.2.1熟悉设计图纸，进行图纸复核能了解定位意图，计算定位数据。能校算建筑物轮廓控制点
11、数据和标注尺寸，记录审图结果。 能校核建筑图与结构图的平面位置，标高，能够发现图纸问题并及时反映，进行变更。 熟练掌握总平面图、建筑平面图、基础平面图、 基础详图、立面图、剖面图等基本内容。训练方式：项目驱动、任务导向训练手段： 图纸识读训练步骤： 教师演示某图中有关数据的识读方法。 展示本项目有关设计图纸。 教师布置项目任务，学生完成识读。学生相互提问相关图纸数据，发现图纸问题。教师点评总结，提出下一任务。审图记录表1.2.2检定测量仪器、量具，选用测量仪器 能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪及相关量具。 能检验和校正水准仪、经纬仪。了解测量仪器各部件的名称和作用。掌握测量仪器的操作、记录、测
12、量成果评价分析的技能。训练方式：项目驱动、行动导向训练手段： 仪器操作训练步骤： 教师演示测量仪器操作，并提出考核要求。学生独立操作仪器。学生就发现的操作问题提出疑问。教师演示操作并答疑，学生再次练习操作。水准仪、经纬仪操作考核1.2.3现场踏勘，交接验收测量定位依据点 能根据总平面图及测量成果通知单对控制点的原始依据进行校核。 能校测控制点（业主提供的导线点不少于三个）的距离、夹角及坐标。能校测水准点的高差（业主提供的水准点不少于两个）。掌握二级导线施测方法。掌握三、四等水准路线的计算校核。训练方式：项目驱动、行动导向训练手段： 现场验收交接点训练步骤： 教师放映录像，并提出考核要求。学生进
13、行导线和水准路线的检测计算。学生现场验收控制点。教师演示操作并答疑，学生再次练习操作。导线测量计算表，水准路线计算表。1.2.4建立场区平面控制网和高程控制网 能建立施工场地平面控制网。 能测设基本水准点和施工水准点。了解施工控制网。熟悉施工现场水准点的测设方法。训练方式：项目驱动、行动导向训练手段： 实训操作训练步骤： 教师演示案例中施工控制网的建立过程。学生演算设计数据，在现场根据设计总图布设平面控制点。学生测设水准点。教师演示操作并答疑，学生再次练习操作。施工控制网点位置1.2.5根据图纸制定放样方案，绘制放样略图，计算整理放样数据 能制定项目放样方案。 能绘制放样略图和计算整理放样数据。熟悉放样略图的绘
