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1、“聚焦历史名人鲁迅”群文阅读教学实录三建乡中心学校 陈光飞课型:单元主题拓展阅读教学执教:陈光飞班级:三建乡中心学校 六年级二班时间:1月23日教学过程:一、导入：同窗们,你们懂得吗？在中国文坛上，有一位举足轻重的人物：她时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直竖着,浓密的胡须成了一种隶书的“一”字,你们一定猜出来了,让我们喊出她的名字！加上“先生”二字,大声地喊出来。二、齐诵有的人1、1949年1月,为纪念鲁迅先生去世十三周年,出名诗人臧克家满含深情写下了有的人这首诗，道出了全国人民的心声。来，让我们一起读读吧。2.生读。三、名言诗作说鲁迅。、在近来这段时间的读书生活中,我们从初识鲁迅
2、，到慢慢地走近鲁迅,沉浸之中,受益匪浅。这节课，我们就把所感、所获，交流一下,分享一下吧！、那么，我们就先从有关鲁迅先生的名言诗作说起吧,从中你可以看出鲁迅先生是个如何的人呢?（预设:当有学生谈到一首鲁迅先生的自题小像时,先谈自己的体会，然后教师在大屏上出示这首诗:灵台无计逃神矢,风雨如磐阁故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。师：“我以我血荐轩辕。”豪迈！(全班齐诵。) （预设：当有学生谈到鲁迅先生的自嘲时,先谈自己的体会,然后教师在大屏上出示这首诗:运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管她冬夏与春秋。师：“横眉冷对
3、千夫指，俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生不仅是这样说的,更是这样做的！她的毕生正直坦荡、爱憎分明。）3、鲁迅先生的每一句话都是这样的耐人寻味。（大屏出示鲁迅部分名言)时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。节省时间，也就是使一种人的有限的生命，更加有效,而也即等于延长了人的生命。 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。4、鲁迅先生的每一句话都是那样得发人深省。(大屏出示鲁迅部分名言)不满是向上的车轮，可以载着不自满的人迈进。 愿中国青年都挣脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。 敌人是局限性惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在她们
4、手里。我每看运动会时,常常这样想：优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。四、作品说鲁迅。1、正所谓厚积薄发。除了这些典型的名言和诗句，我们还在平时，阅读了鲁迅先生的诸多作品。2、哪部作品,哪个片段,哪个人物让你意犹未尽呢?从中你觉得鲁迅先生又是如何的一种人呢？(预设1、王雅雯：我想与人们分享的是我最喜欢的孔乙己这篇文章中的一段话。读:“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”这是一段看似平常的文字,读起来我们也许会感到一点儿开玩笑的味儿，但仔细想想这些玩笑就是鲁迅先生的呐喊
5、。文中孔乙己偷就是偷，总是不好的，可是她偏偏要替自己辩解,偷换概念，说什么读书人偷不能算偷而是窃,这是多么迂腐可笑啊！师:请你读出孔乙己的可笑来吧！廖诗浩：读“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道,“窃书不能算偷窃书！读书人的事,能算偷么？”师：（以读代讲)A:级别观念的毒害使得孔乙己自视清高,却又一无所长，这是如何的无奈啊,读出孔乙己的可怜吧课件出示：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道,“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”生读：科举制度使得无数读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”这是如何的苦楚啊！读出孔乙己的可悲吧课件出示：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出
6、，争辩道,“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”生读C：孔乙己肆意收到侮辱与欺凌，成为人们的笑料,她的悲哀，是那个社会的悲剧,这是如何的世态炎凉啊！读出对社会制度的憎恨吧生读）、还想和人们分享什么？(预设、张顺超:在鲁迅先生的呐喊文集中,我最喜欢的是狂人日记,这也是鲁迅先生的开山之作,也是现代文学史上的第一篇白话故事。狂人日记中，鲁迅塑造了一种栩栩如生的狂人形象。我最欣赏的是狂人日记中的第四篇日记中的最后三句话： “吃人的是我哥哥! 我是吃人的人的兄弟！ 我自己被人吃了,可仍然是吃人的人的兄弟!”在我第一次品读这三句话时，觉得鲁迅先生写得这三句意思相似的句子，非常啰嗦,如果我是鲁迅,我会
7、减缩或者删去。可是,再次品读时,又觉得这三句话占了非常重要的地位。这三句话,不仅仅写出了狂人的疯癫，更写出了“狂人”与鲁迅先生对封建社会的不满与愤怒!看似疯癫却是冷静，有思考，这也正是鲁迅先生写作的高超之处！师：以读代讲课件出示：“吃人的是我哥哥! 我是吃人的人的兄弟！我自己被人吃了,可仍然是吃人的人的兄弟!”A:栩栩如生，活灵活现，怎一种狂人啊?读出这份癫狂吧B：举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。狂人不狂，这是苏醒的痛楚啊，读C:走自己的路，任别人去评说吧。狂人是真人，这就是鲁迅狂奔着的呐喊啊,读出鲁迅的疾呼吧）五、感言评鲁迅。1、师:鲁迅这位以笔为刀的战士，泣血毕生，奋斗毕生,呐喊毕生。她可
8、歌可泣,可畏可敬!此时如果用一两句话来感言鲁迅,那么,你心中的鲁迅是个如何的人呢?六、升华主题(名人评鲁迅)、“对于一种民族而言,忘掉了历史就意味着背叛”在我看来,鲁迅先生归根究竟还是一种医生,只但是她医的不是国人的身体,而是一种民族的灵魂。2、也正由于如此，鲁迅先生才被誉为“民族魂”。来，一起看看名人眼中的鲁迅。（大屏出示)鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第一等圣人,孔夫子是封建社会的圣人，鲁迅是新中国的圣人。 毛泽东看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的正好赞同。 老舍、“渊博”不是最佳的？那什么才是最佳的呢?我思来想去，鲁迅的价值,恐怕只有
9、用“永恒”二字来概括了。、1936年10月19日，奋斗毕生的鲁迅先生与世长辞。出名作家巴金在悼鲁迅先生一文的结尾这样写道:“别了，鲁迅先生！你说:忘掉我。没有一种人可以忘掉你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里,活在全中国人民的心里。你活着来看人们如何继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！”（课件)5、总结:今天,我们走近鲁迅，油然而生的是越来越多的真正的敬佩,我们真的想说:“鲁迅先生是同我们一起的！”（课件)此刻,我们走近鲁迅，发自肺腑的是越来越强的责任感和使命感,我们迫不及待地要说：“惟有民魂是值得珍贵的,惟有她发扬起来，中国才有真进步。”(课件)就让鲁迅精神发扬光大，让中国精神传承万代！今天的交流、分享就先到这里吧。如果今天的课让你的心灵深处有那么某些震撼,能引起你的一点有关人生的思考，我觉得足矣。我们还得继续“走近鲁迅”,并且要常读常新。这是由于,鲁迅先生是一本厚厚的大书啊，越走近她,越觉得自己肤浅、无知；也只有越走近她,才干让自己变得有信奉,有力量!
