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1、篮球肩上投篮教案科 目体育与健康人 数48 人执教者余嘉玲授课班级高一（5）班课 题1. 素质练习；2.篮球肩上投篮。教 学 目 的1.进一步巩固篮球运球低手上篮技术，并使85%以上同学基本掌握动作技术。2.培养学生合作学习，开动脑筋，开发思维，提高学生的解决问题的能力。3.发展学生柔韧、协调、灵敏等素质，培养学生吃苦耐劳的品质和团结协作精神。重 点、难 点重点：步法节奏，一大、二小、三起跳，动作要有弹性，连贯；难点：起步上篮与拿球的时间配合；教学模式、程式教学模式：“常规教学与设疑教学相结合”模式教学程式：导入准备活动素质练习运球上篮练习放松活动小结场地与器材四个篮球场、25个篮球、障碍筒8
2、个教学过程运动强度时间教学内容和教法步骤学生的活动内容和形式健康教育导入小二分钟一、课堂常规1 体育委员整队集合，报告人数；2 师生相互问好。二、导入本课内容设问：你能说出自己所喜爱的NBA和CBA球星吗？三、检查人数与服装，安排见习生。一、集合 * * * * * * * * * * * 队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、要求： 1.集合快、静、齐； 2.学生精神饱满，报数声音洪亮；三、学生积极回答问题。培养学生良好的组织纪律性；激发学习兴趣。准备活动中九分钟教师组织学生熟悉球性练习
3、：1教师示范几种“戏球”方法学生随示范练习（双手胸前拨球、头上拨球；双手向上抛球；腰间绕球；“八”字绕球）。2教师鼓励学生大胆创新，能做一些别的“戏球”动作12名同学进行示范。3教师布置分组练习内容，启发学生在完成老师介绍的几种方法外，进行自主练习，大胆创新自己设计各种各样的“戏球”动作。4教师切入讲解并示范篮球运球上篮的动作要领，学生徒手模仿上篮动作练习。一、学生在教师的带领下熟悉球性练习1、 双手抛接球练习；2、 单手抛接球练习；3、 相互传球练习。二、学生根据自己的水平进行自由练习，水平较高的同学尝试有创新的练习三、教师巡回指导、纠错。提高学生练习兴趣，能大胆创新，动作五花八门，在练习中
4、对篮球越来越“熟悉”。素质练习大十分钟一、素质练习（运球接力跑）1、把学生分为四组，相距两个篮球场的距离。2、学生运球跑向篮球场的另一边绕过障碍物回来传给另一个同学，直到跑完最后一个同学。3、各小组之间进行竞赛。要求：按要求绕过障碍筒，犯规的同学要给予原地扣留三秒的处罚。接力跑示意图：培养学生的竞争意识，使学生在比赛中得到快乐，并逐渐养成终身体育意识。运球上篮练习中至大十五分钟二、学习运球上篮动作要点：跨步拿球动作连贯,重心平稳,跳起有力,控制身体平衡,出手动作柔和稳定。教法步骤：1安排队长带队到指定的场地练习；2按老师示范的动作进行上篮练习；3分组进行运球上篮练习；4教师巡回指导；5基础好的
5、学生进行创新动作练习，基础薄弱的学生继续进行巩固练习；6教师对基础好的学生合并到一小组，并介绍简单的战术配合上篮；7. 各组选一个动作最好的同学出来展示，教师从旁讲解动作。选出当节课的MVP。8教师提出问题，怎么才能投得更准。（从出手角度、力度考虑）教学形式：先集后分。1以集体形式找学生示范上篮动作；2小组长带队到练习场地进行组织练习运球上篮；3练习示意图：4集中学生，让各组选出代表出示范运球上篮，教师作简单的评述；5学生根据教师提出的问题，分组合作研究解决。 培养学生合作学习，开动脑筋，开发创造性思维，提高学生的解决问题的能力。充分体现学生的主体作用。发挥体育骨干的领导才能，使他们成为教师的
6、得力助手。放松小结小四分钟一、集队组织放松活动。1上肢放松； 2下肢放松；3呼吸放松。二、集队小结；布置课后练习。三、回收器材，师生道别。组织形式：教师组织学生以集体形式进行放松。小结：1小结本课教学情况；2以表扬鼓励为主，激励学生积极参与运动。3体育委员组织同学送还器材。培养学生良好的运动习惯，建立科学的锻炼意识。课外作业1.利用课余时间练习运球上篮10至20次。2.周末观看一场篮球比赛，注意观察运动员运球上篮的动作。自我评价 本课是以“健康第一”为指导思想，以“激发运动兴趣”、“重视学生主体地位”等新课程标准的基本理念为依据，按新课标水平四的学习目标进行设计，采用常规教学结合设疑教学模式进行教学。教学中应用导入法激发学生的学习兴趣，通过教师讲解示范、学生合作探究等教法培养学生的创新意识和创造思维；还通过教学竞赛激发学生参与运动的积极性，培养学生的团队精神、人际交往能力，加强学生的终身体育意识。同时，提高学生的篮球运动兴趣，以达到普及和推广篮球运动的目的。
