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1、2022美术教师演讲稿美术老师演讲稿演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在我们平凡的日常里，须要运用演讲稿的事情愈发增多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我细心整理的美术老师演讲稿，欢迎大家共享。美术老师演讲稿1敬重的各位领导，评委：大家好！特别快乐有这样的一次机会让我去竞聘这一个岗位！我是毕业于xx高校美术专业的xxx，在上半年的时候我胜利的考取了美术老师的老师资格证，也很荣幸可以通过笔试进入学校这一个环节当中，我学习美术已经差不多有十多年了，我是小学起先学习美术的，以前学习美术也不是因为自己喜爱，而是因为父母的意愿。到了初中的时候，我才意识到自己的确是有些喜爱美术的
2、，这件事情可以让我静下心来，渐渐去做，是一件特别有价值的事情。高考的时候，我是作为一名美术特产生进入xx高校美术专业的，通过高校三年的学习，我突然明白了，美术这件事情或许对我来说不只是一种爱好了，它可能是我身体里本身存在的一种力气了。我纠结了很久，原本是想着自己始终画画，做一名真正的美术家。但是我发觉现实还是很残酷的，与其自己探究，还不如去奉献自己的价值，奉献给美术教化事业，这样不仅可以体现自己的价值，也可以传承自己的这一份力气。当我明白这一个道理的时候，我也真正做好了成为一名美术老师的决心了。我通过半年的努力，最终拿下了老师资格证。在美术这个专业上，我认为自己是有足够的实力的。这么多年的美术
3、基础，让我有充分的自信去教学。其他须要学习的地方，就是一些教学技巧了，我信任在这是我可以通过努力学习获得的。这次我是有很大的信念去争取这一个岗位的，我也希望各位领导、评委能够感受到我对教化事业的酷爱。我的确很想把自己对美术的这一份酷爱和专业传承下去，希望我能给自己的学生带来一些变更，也希望他们能够因为美术这一件事情的存在而有一个更好的人生。就像我一样，在宠爱和追求美术的道路上，渐渐遇到更好的明天，这既是我想要从事这份教化事业的初心。我知道和我同台竞争的许多老师都是特别优秀的，这次我也不管这么多了。我希望自己可以用真心打动各位领导，希望我能够用自己的这一份执着获得一份实现自我的机会。如若我真正的
4、获得了这一份机会，我肯定会更好的去实现的，我肯定不会辜负各位的期盼，砥砺前行的！美术老师演讲稿2各位评委、老师们：你们好！今日我演讲的题目是美术教学中点滴体会。学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来练习、培育、提高学生的整体素养。美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素养为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课教学同样既要传授学问，也要育人，既要注意基础学问、基本技能的练习，也要进行创建实力与思维实力的培育。我在教海底世界一课时，采纳了多媒体教学，当屏幕上出现从月球上看到的地球时，我问学生：它为什么是蓝色的？引导学生说出：因为
5、地球大部分面积是海洋，而大海的颜色是蓝色的，所以地球是一个美丽的蓝色球体。这样的导入新课，激发了学生的学习热忱，同时也活跃了学生的思维。学生会主动、兴奋的投入到新课的学习中去。接着老师展示几幅我国南沙群岛美丽海底的图片，五彩缤纷的海底世界，一下子吸引了学生的注意力，使他们耳目一新，产生了对大海的憧憬和对我们美丽祖国的酷爱。在“考考学生”对大海了解有多少、知道些什么？这个教学环节中，学生讲什么，老师画什么，大大增加学生的满意感，调动学生的学习绘画的爱好。本节课始终围绕教学目的，在不知不觉中完成一幅美丽的海底世界图。在潜移默化中既对学生进行了基本技能的练习，也给学生心旷神怡，美的享受。一幅绘画作品
6、除了表达单个物体的美之外，还要考虑到整体的布局。在这一环节中,我采纳电脑自制协助嬉戏来解决的：在电脑画面中有一幅空的蓝色的海底图片，旁边设有各种各样的互动的海底生物，供学生进行摆放，看看哪种摆放是最美的，从而达到对学生的创建性思维的培育和审美意识的培育，利用先进教学手段将困难的教学过程简洁化、学生爱学，老师也轻松。最终再展示学生的电脑作品，给学生以胜利后的喜悦。整节课由传统的教你学转变为我要学、轻松学的新型教学模式。周密的设计，大大提高了学生爱好，充分调动学生的主动性，这样既提高了学生的基本技能，也培育学生创建性思维的实力。在教窗口一课时，我不仅交给学生怎样作画，重要的是依据教材绘画创作课的特
7、点，通过作画，培育学生的审美情趣及创建性发散思维实力。开课伊始，我先让学生在本教室窗口进行视察，然后让学生谈谈自己所望见的各种景物。我又给学生即兴示范窗口，再让学生观赏课本上的作品。通过各种视察，让学生构思，你预备画什么样的窗口。孩子们主动思维，大胆发言。可大多数学生只会说出各种详细的窗口。我又进一步启发学生，人们常说：“眼睛是心灵的窗口”；而我们_是文明城市，对外不也是个文明的窗口吗？使学生感受到家乡也是一个“窗口”，如何表现这两类窗口呢？让学生自由发言，忽然课堂气氛热情起来，学生你一言、我一语地商讨起来。一生回答：我想画旅游时在火车上见到素不相识的旅客让座，呈现新时代少年热忱好客、文明礼貌
8、的风尚；又一生回答：我要表现我班陈志超同学乐于助人、崇高的心灵之窗课后从作业中了解到，学生的绘画题材几乎没有雷同，且主题显明，描画精细，色调协调。学生通过感知、思维，进一步加深了对美的熟识，也培育了学生创建性发散思维的实力。通过近几年的美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，依据教材固有的艺术因素，向学生传授学问，渗透美育，陶冶情操，发展思维，培育实力，完成预期的各种教学目标。这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。感谢！演讲人：_市珍宝园小学美术老师演讲稿3各位敬重的领导，各位敬爱的同事：大家好!我叫张艳，今日我演讲的题目是：爱岗敬业之青春无悔。人们
9、用多数美妙的词句来形容漂亮的青春。的确，青春充溢了志向与信念;充溢了激情与希望。我经常在想，漂亮的青春究竟是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我茅塞顿开，原来青春是一种责任。青春更是一种华蜜，这种华蜜便是我和孩子们在一起的欢乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充溢童趣、充溢创新的。我把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到同等的对待每一个孩子。我把孩子们比作幼苗、比作新玉，我细心的浇灌、培育、呵护、雕琢他们。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路。我带给孩子们的应当是真挚的、无私的爱。“学
10、高为师，身正为范”，年青的我们接受了多数的挑战和冲击，今日网络时代已经深深融入了人们的生活，为教化给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为学问传授，而是要教在今日想在明天。我们可以培育孩子们乐于探究的爱好、独立思索的实力、动手创建的激情，努力培育充溢活力的下一代，我们用自己的学问、品德、才智去培育他们，用青春和汗水去托起明日的新星。回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢乐也有泪水，那时的果果远没有今日的规模，只有三间教室、三四个老师。可我们有着坚决的信念，在郭老师和杜老师的的带领下通过大家的不懈努力经验了这些年的风风雨雨，最终获得了家长和孩子们对我们的认同，获得了社会各界对我们的确定。无论在
11、学习环境、教学质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行业中数一数二、遥遥领先。作为陪伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到傲慢和骄傲。但是绝不能安于现状。我要不断学习新学问，补充能量，和同事们一起进步，让果果美术恒久成为别人赶超的目标。我是一名美术老师，我的生活在课堂、我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我将用我辛勤的劳动，在今后平凡的日子里，让孩子们的生命之花开得更加绚丽、漂亮。那么，在多年以后，当我回首往事时，我便可以傲慢地说：青春无悔!感谢大家!美术老师演讲稿4敬重的各位领导、老师：你们好 !我叫魏XX，毕业于x
12、xx高校美术专业，毕业同时得到xx大美术教化本科学历。曾在友邻乡学校担当两年小学班主任，3年中小学美术老师，同时担当学校宣扬干事。在任期间，除优质课外，曾辅导学生参与“双龙杯”全国绘画大赛获得三等奖。我从小就特别喜爱美术，擅长创建想象。对于美术我有肯定的了解，包括油画、水彩、水粉、铅笔画、电脑美术等很多画种。这是我的竞岗优势。我的工作设想：1.潜心探讨教学方案，通过查阅和观赏他人作品提高审美观和了解如何开展好玩的教学活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到自己独特的特性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和欢乐。2.实事求是，开展教学活动。引导学生学会视察观赏自然中的美
13、妙事物，视察四周的人和事，积累丰富的感性阅历。3.在“趣”中提高学生的绘画技能，对美术感爱好了，才能更为有效地激发他们参加活动、主动学习的欲望。假如我很荣幸的成为美术老师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。反之不能上岗，我也会正视自己的不足，在以后的工作中接着努力。感谢大家!美术老师演讲稿5敬重的各位领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是教学中的体会第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很惊慌，但为了一个争取的目标，使我仍旧克服了很多心理障碍站在今日的讲台上。我从20xx年来到大成中学，始终从事初中美术教学，我酷爱美术，酷爱美术教学，酷爱那些酷爱美术的孩子们。在我的心里，我总觉得美术教
14、学，是最能干脆体现美、能最干脆教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式，所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的酷爱。我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧；在素养上，我算不得水平超群；在实力上，我也不能够出类拔萃，可这些都不能阻挡我对美术的酷爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美术的这份酷爱。也正是由于这份酷爱，每次向学校提交申请时，我都坚决果断地写上“教美术”这一恳求。我记得有一学期，是20xx年吧？那学期学校安排我去教历史，虽然我对学校的工作支配没有异议，可心里因为教不上美术而难受了好久。后来因为人员调整，学校重新支配我教美术了，又让我兴奋万分。学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从
15、不同角度、不同层次来训练、培育、提高学生的整体素养。美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素养为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课教学同样既要传授学问，也要育人，既要注意基础学问、基本技能的训练，也要进行创建实力与思维实力的培育。我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。从20xx年起先，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。平常自己有意识地找寻各种与美术和美术教学相关的理论书籍来读，增加自己的专业素养与理论水平；琢磨在网上找到的不同风格的美术教案，增加自己教法上的敏捷性和独特性；有时还和学生们一起探讨，看看他们喜爱哪种方式的学习。在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的恳求始终允许我教美术课。从我来到大成中学，带领和指导学生参与各级各类竞赛总有上百人次了吧，获奖多少人次我也记不太清了。因为参与的这些竞赛，我个人获得了市县级指导奖 ，虽然有时候只是学生获奖，指导老师没有什么，但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有华蜜。这么多年来，我没创出什么突出的业绩，我只知道静默地耕耘，因为我知道自己天分不高，只能坚信勤能补拙；多年来，我没什么特殊的表现，只知道不断加强学习，因为我知道自己并不聪慧，只能依靠笨鸟先飞；多年来，我没什么特殊
