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1、202X年小学语文教师个人工作总结范文甄选02X年小学语文教师个人工作总结范文甄选 为使今后更好地开展工作,总结经验，吸取教训，所以语文教师要做好一个工作总结,202年小学语文教师个人工作总结范文有哪些一起来看看202X年小学语文教师个人工作总结范文,欢迎查阅! 202X年小学语文教师个人工作总结范文1 时间毫不停歇德走着担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生,使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下: 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让
2、他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培养,我班大部分学生都养成了好的学习习惯。 二、抓好学生的基础知识教学 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1）注重汉语拼音知识的掌握
3、。 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的教师经常交流,并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板
4、书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,在写字课上,用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”,再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求,如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先,调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。 其次,在阅读教学的过程中
5、,尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好。 、个别学生学习语文的进取性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。 4、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。 四、今后努力的方向和设
6、想 1、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。 2、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。 、重视优生的培养和差生的转化工作。 总之,这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬,“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。 0X年小学语文教师个人工作总结范文2 本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生,教书育人，为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想,注重因材施教,重视学生的个性发展和全面发展。 本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课
7、、评课，严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,“教学相长”,自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。 一、师德方面 本人一贯拥护党的路线、方针、政策,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱教师职业,忠诚党的教育事业。 工作中,能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习中小学教师职业道德,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。 平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同
8、志;严于律已,宽以待人，任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生，关心学生,用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表,教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。 二、工作纪律 工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式,有课时能坚持“候堂”制度。 作为班主任,我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己,工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。 三、业务能力 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课
9、，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想,哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 在课堂上，我注重搞好组织教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 要提高教学质量
10、,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。 针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手，摸摸他的头,或帮助整理衣服等等。 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时,应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之,良好的师生关系能够促进学生的学习。 四、工作绩效 本学期,在“课内比教学”活动中，我执教的低段识
11、字教学两只小狮子一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文让学生动起来，被选送到省级教研部门去参评。 2X年小学语文教师个人工作总结范文 本学期,我继续担一年级(x)班的语文教学工作。一年来，我努力钻研低年级学生的认知特点,不断摸索行之有效的教学方法,努力使一年级学生较快地适应小学生活。注重他们日学行为习惯教学,为学生的健康成长奉献自我的力量。 一、虚心请教，尽快适应低段教学 由于这十几年工作一向接触的是中高年级教学,所以带一年级开始有些不适应,所以我利用各种机会不断向同组教师学习,以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法,把握好课堂教学的重难点。其次,充分利用各种资源，上好每一
12、节课。充分利用资源，为自我上课作好准备。同时,上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，让学生对课堂感兴趣。 二、具体教学工作 、抓好拼音教学。 有人说,拼音是识字的拐杖。在教学过程中,我发现学生对平舌音、翘舌音分不清,前鼻音、后鼻音读不准,三拼音节、整体认读音节也比较难辨认,于是每一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的资料。渐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了,绝大部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节基本上也能分清了,拼读本事也加强了。教学完拼音后,这时学生的阅读本事已逐渐构成,只要是拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩
13、子们每一天借助拼音坚持认读半小时,培养学生的阅读兴趣。 2、掌握方法,创造性地识记字形。 识记生字，是低年级小朋友的重要任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些,让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。形状各异,发音不一样的生字,想牢牢记住并不容易，需要学生切实掌握好字形的分析法、识记法。在教学过程中,我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字,采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。 如“河”,有的小朋友是按笔画笔顺识记的;有的小朋友是则根据自我学过的生字去识记,说“三点水”加个“可”字;有的小朋友说，“水比较少,能够游过去,就是“河”。方法各异,结果相同。儿童识字，认得快，忘得也快。
14、所以,不断复现是巩固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中巩固，效果比较好。教学中我利用各种教学手段,采用多种形式,反复朗读课文,随课文识字,即在语言环境中识字,做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思,有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。 、养成习惯,指导学生认真写字。 一年级的写字教学，也是重中之重,这对以后的学习、生活都很重要。在教学时应异常注意，学生写的字不在多，而在于端正写字的态度,在于培养良好的习惯，培养必须的审美本事,而非机械抄写。 在写字教学中,我对学生提出三点书写要求: ()整体看字型。是方的是长的还是扁的 (2)笔划到位。看清每一笔的位置，每一笔的起始点,每一笔的特
15、点。 （3）写完后，再与范字比较,看看写得像不像。 在每次写好字检查的时候,我鼓励学生经过比较,选出最漂亮的一个字，在旁边打个“”，以此端正他们的写字态度,激发他们的写字兴趣。 三、加强期望生转化工作，缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励，养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 四、存在的问题与不足 1、虽然注重了学生的主体性，可是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他教师学习。 、注意对不一样
