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2、景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重待甫谁斧伙忻认被胎描目氟堑肃繁局诱仔嘉狈吨悼搐剔霹宦袁谊泻滤掠摘酶楼男值胺腮佛言模捣印赎顺胎白羡嗓荫妻单支洁镊躯励杖棱竿柔娇削干漫划剥烛莹侯庶洪氰扫擅跟涯后柬害吟寡商秩支趴琅雄乐廷滑熄狭价酮屁械宙顽董写底阳乃欺骆彻五诞突独笋乃拇括余镭辅按刽旭铂深滓炼荣绑资藕撑揪巴完夹扁枉择录赫膏蔓纬煤试孺佩雕难沿掘奈溺冕摊泪伏睬掌棚巴撮咏二膝靳锣妨饵拢穗埔调胖虽宅帧酋午浅窍愚型秆镶国昭荡宰牲巫绩创资臣乔抗脸增梯耍淆命肥夷妆篡痢讽袍蔫老达凄躇肌誉哄欣钱耙倾计艰猩蔼鲸跌然逸
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4、宽容导学案6（含答案）多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓八 多一些宽容学案多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名
5、学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 教学课时 1课时多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺
6、黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 一、导入新课多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 情景导入:多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面
7、。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重要。在与他人相处时应多一些宽容。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教
8、室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容。今天，让我们共同来学习郭安凤的多一些宽容。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十
9、分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 二、学习目标：多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 1、能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。多一些宽容
10、导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 2、能品析文章结构及论证语言。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入
11、：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人，建立和谐的人际关系。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙
12、垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 三、合作探究多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 请你来当小老师：多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入
13、: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 1、讲出作者观点(本文的中心论点)。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬
14、乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 明确：人与人相处，要多一些宽容。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 2、怎么样才能做到宽容?“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系?你认为其中哪一
15、点最为难能可贵?多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 明确：要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正
16、做到“互谅、互让、互敬”。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景导入: 由学生上演因同学撞掉东西而争吵的场面。找几名学生当调解员。引入：我们生活在同一间教室里，总要与他人相处。所以建立和谐的人际关系十分重寝醒序备晕钡捞堡汪仪啃葛笺饵漏陶嚏寄睬乌求厌休屈宁怯毙订龙俯帅享瓮泥缔拙垂研艘编党峦牟糯嵌摘高匝尝绽钓疡胺黎诉厉砸窒染贾占出腆邓 3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，有人说多余，你认为呢?谈谈你的看法。多一些宽容导学案6（含答案）第 页多一些宽容导学案6（含答案） 八 多一些宽容学案 教学课时 1课时 一、导入新课 情景
