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1、2014学年第一学期高二物理期中考试质量分析奉城高级中学 董凌军一、试卷总体评价1、本试卷共四大题，31小题，满分100分，考试时间90分钟。考试题量与时间比较匹配。知识点覆盖物理必修内容第七到第九章（内能、电场、电路），试卷总体难度中等，试题结构和分值配臵较为合理，均分为67分符合出卷预期。2、注重考查对基本概念的理解和基本规律的运用。考查的基本概念与基本规律有：库伦定律、电阻定律、闭合电路欧姆定律、安培力、右手定则、洛仑兹力、带电粒子在电场及磁场中的运动等。3、突出物理思维能力和方法技巧的考查，尤其是物理方法的考查，如第10、16、19题等。4、注重物理实验能力和学生迁移能力的考查。第16
2、小题实验为10分。实验题源于课本，又高于课本，在考查实验原理和科学方法的同时，更注重考查学生利用所学的物理原理解决新问题的迁移能力。5、试卷整体难度不大。前面选择、实验题均较简单，计算第一题有点误导学生。二、主要差错及原因分析：1、单选题：5、6小题错误较多，希望今后教学中多加强物理学史的教育及对电路动态分析。2、填空题：平均分大约10分。其中7、8、9小题学生较多做错，究其原因是学生忽视对课本的复习，因为这些考题来源于课本，是对基本概念的理解。3、实验题：第一小题主要考查对实验器材（多用电表的读数）的使用，得分率较高，存在问题主要是没估读位。第二小题得分率只有70%，错误原因主要是对安培表内
3、外接法不清楚。4、计算题1：由于物理情景较为简单，但考生得分率较低，估计在4分左右；问题主要表现在：答题不规范，解题时不分析具体的物理过程，乱套公式；没考虑电场；解题时缺少必要文字说明。计算题3：本题主要考查串并联组合电路的应用。第一小问题求电源电压大部分同学都可以求出。第二小问题求电路的总电阻，很多同学都想到等效替代的方法求解。第三小问求的是滑动变阻器消耗的电功率，而很多学生却以为求全电路消耗的总功率而出错。三、教学建议1、注重基本概念和基本规律的教学、复习。无论是新课程改革，还是上海学业水平考试的实际情况，基础教育离不开“双基”教学，所以复习时应引导学生不能脱离课本。2、加强学生解题规范化指导，培养学生细心作答良好学习习惯。平时备课应注重备学生,平时的作业应分层布臵，平时测验不宜过难，注意调动学生的学习积极性，激发学生的非智力因素，不断尝试学习成功的体验。3、重视挖掘物理语言的教学功能，加强物理思维能力的培养和方法技巧（包括应试技巧）的训练。注重审题能力的培养，根据学生的实际，适当培养学生再现物理情景的能力，如计算题第1题缺乏再现物理情景的能力，就无法解答。4、加强和改进实验教学，提高学生的实验能力和迁移能力，进一步培养学生的科学素养。
