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1、七年级（下）第一次月考试卷一、积累与运用（27分）（一）默写。（10分）1、一切都是瞬息，一切都将会过去； ， 。（假如生活欺骗了你）独坐幽篁里， 。深林人不知, 。 （竹里馆）峨眉山月半轮秋， ， 夜发清溪向三峡。 。（峨眉山月歌）山际见来烟， 。 ，云从窗里出。（吴均在山中杂诗） 木兰诗用夸张的手法表现木兰不远万里奔赴战场的句子是： ， 。2请你根据拼音写汉字或者给加点的汉字注音。（4分）每年3、4月份进入天文大潮间，全世界的冲浪、跳伞爱好者们似有默契（ ）地聚集在巴西的圣多明各镇欢度“冲浪节”，因为附近的亚马孙河北部支流在完全没有现代文明阻 y（ ）的自然河道上炽（ ）烈奔涌，可形成长达
2、60公里、高达4 米的潮涌奇观。涛声震耳，一xi （ ）千里，气势磅礴。人们除了看到大潮的汹涌澎湃外，还能为迎潮而上立攀巨浪之巅的勇敢冲浪者拍手喝彩。3、下面语段中画线的句子存在语病，请任选一句改正在下列横线上。（2分）今年年初，芜湖市政府首次将发展公共交通事业列为民生工程，（A）全市上下为这一民生工程推波助澜。几个月过去了，公共交通悄无声息地发性着变化：街上拖着“黑尾巴”的公交车少了，乘客在站台等侯公交车不再像以往那样“等到花儿也谢了”，每日客流量达50万人次，乘客的投诉量却急剧减少，（B）公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。改正：我选（ ）
3、。4、下列加点字解释全对的一项是（ ）2分A、伤仲永：哀伤。 父异焉：诧异。 B、出郭相扶将：内城。 立就：立即完成C、愿为市鞍马：集市。 赏赐百千强：有余。D、黄河流水鸣溅溅：水流声。 朔气传金柝：北方。5、下列有关名著说法正确的一项是：（ ）2分A、傅雷认为现在的年轻人往往低估自己。B、傅雷希望儿子成为一个严肃的，追求艺术成就大于做人的人。C、童年刻画了众多的人物形象，其中对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀，给“我”以极大力量的人是外祖母。D、童年是一部自传体小说，讲的是作家一段童年往事，因此这部小说的基调是显得充满童真童趣，充满清新的笔调。二、名著题（3分）6、童年刻画了许多性格鲜明的
4、人物形象，比如，乐观纯朴的，正直的老工人格里戈里 ，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。但也有一些令人害怕的人物，如 （至少写两个词）的外祖父。7、童年是 （高尔基的乳名）三岁到十岁的一段童年生活。三、综合性学习（4分） “一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展黄河，母亲河的语文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示：8、自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：（2分） ， 9、面对如今黄河河床继续抬高、黄
5、河水资源恶化、经常出现断流的情况，你在“拯救黄河”的行动中，写出一条宣传口号吧。（要求至少运用一种修辞。20字以内。）（2分） 四、文言文阅读（13分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒
6、之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10、.解释下面加点的词语在文中的意思。(4分)(1)世隶耕( ) (2)宾客其父( )(3)日扳仲永( ) (4)泯然众人( )11、给下列句子划分节奏。（划一处） （1分）余闻之也久12.、我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 13、按要求作答：（2分）最后一段议论，强调了 道理。14、方仲永的父亲是怎样的一个人?你最想对他说的一句话是什么?（2分）我眼中的方父: 我最想对他说： 四、现
7、代文阅读（一）阅读让我看着你，回答文后问题。（12分） 从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她 的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老
8、衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜
9、。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?”我一下子呆在那里，无言以对。母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血
10、色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 15、根据文章内容填空。(2分)时间：某一天 地点：我的办公室门口 人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我经过： (1分)结果：
11、 (1分)16、结合上下文，说说你对第段画线句子的理解，注意加点的词。(2分)“孩子，我想看着你，让我看着你!” 17、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(2分) 18、文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么?(2分) 19、我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分) （二） 两 片 秋 叶 （8分） 我悲秋，我亦恋秋。秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页，颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬的满是疮洞，我突然想到愁，不正是心上搁个秋吗？没当第一片落叶从浓密的绿中飘落下来，没当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘，那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思，唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。有一阵风过，叶儿在书页上颤颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆中取得一封未拆开的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的。一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最
