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1、福建师范大学21秋小学课程与教学论在线作业三满分答案1. 以下四种学习中，( )是其它三种学习成果的主要表现形式。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存参考答案：D2. 实验法和调查法是演绎方法。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 理想课程是课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 班级授课制不利于学生个性健康的发展和学生的社会化进程。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 理论上我们可以这样清晰地划分课程设计取向，在实际中这样的划分也是存在的。( )A.正确B.
2、错误参考答案：B6. 思想政治学科的基本范畴包括( )。A.知识与能力B.教法与教学C.教师与学生D.理论与实践参考答案：CD7. 自主学习的特点是( )。A.能动性B.客体性C.独立性D.依赖性E.主体性参考答案：ACE8. ( )就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A.非指导性教学B.自学C.个别教学D.程序教学参考答案：A9. 新课程的培养目标的基础性表现在( )。A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展参考答案：A10. 当代教育评价发展的主要趋势有：( )A.重视发展B.重综合评价C.强调质性评价D.注重过程参考答案：ABCD11. 每门课程要以( )
3、为本位。A.知识传授B.发展C.技能提升D.价值观培养参考答案：B12. 1956年( )出版了教育目标分类学。A.泰勒B.布卢姆C.布鲁纳D.派纳参考答案：B13. 教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 校本课程开发不是同国家的课程相对立的开发方式，而是课程开发的必然趋势。( )T.对F.错参考答案：T15. 班级授课制的基本特征是( )。A.按年龄和知识水平将学生编班B.把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元课C.教学场所较为固定D.教学在规定的课时内进行参考答案：ABCD16. 人文精神包括( )。A.敬业B.人道C.人
4、文D.人本参考答案：BCD17. 学校文化建设的灵魂是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案：B18. 班级授课制组织形式当中教师要想在全体学生面前充分发挥其优势，必须有一种能全面展示教师主导作用的机会。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 在课程发展史上，( )第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。A.博比特B.查特斯C.泰勒D.施瓦布参考答案：A20. 新课改理念下高中课程以( )为主。A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动参考答案：B21. 从教科书的管理和审订上
5、，各国并非都切实体现了教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 因材施教是遵循身心发展的_。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性参考答案：D23. ( )是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是对受教育者的总的要求。A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.教材参考答案：A24. 科学本位突出表现在( )。A.重视科学的学术性基础，忽视学生的生活基础B.教学提出大量的假问题，学生缺乏发现真问题的能力C.建构一个虚拟的应用世界，遮蔽了一幅真正的生活图景D.强调面向学生的未来职业生活，却忽视学生现时的日常生活E.突出科学在社会生产
6、中的经济价值，而漠视个人生活中的科学常识参考答案：ABCDE25. 科学的实质就是量化。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 通过思想政治课对学生进行马克思主义理论教育，社会科学知识和道德规范知识教育，是思想政治课的教学目的之一。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 初中阶段设置分科和综合相结合的课程，由地方和学校自主选择，增加选修课程，开设综合实践活动这一选修科目。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 看教者的教学修养，主要看教者在课堂上精神是否饱满，教学的态度
7、是否严谨，教态是否自然，穿着打扮是否得体，对学生的态度是否亲切热情。( )A.错误B.正确参考答案：B30. ( )是现代教学流派的代表人物。A.赫尔巴特B.布卢姆C.杜威D.凯洛夫参考答案：C31. 校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动，不需要家长和学生等的参与。( )T.对F.错参考答案：F32. 目标模式、过程模式、自然设计模式不是国外典型的几种课程设计模式。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 创新性学习的基本要素包括( )。A.质问B.怀疑C.批评D.求异E.超越参考答案：ABCDE34. 在全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)中规定的思想
8、品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 教师的( )是课程改革与发展的内在动力。A.教育思想观念B.专业才能C.专业精神D.专业人格参考答案：C36. 课程与教学目标不具有评价功能。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 课程内容选择的依据不包括_。A.课程目标B.学生需要C.社会需要D.教师计划参考答案：D38. 下列选项中，不属于合作学习法的特点的是( )。A.学习的独立性B.个体效能的展示性C.学生和学生的互动性D.知识与情感的交融性参考答案：A39. 从教学方法的外在表现形式看，教学方法向多样化和综合化发展。( )A.错误B.
9、正确参考答案：B40. “文化人”的基本假设有( )。A.人是文化的产物B.人性就是文化性C.和人打交道就是和他所属的文化打交道D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化参考答案：ABCD41. 任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。( )A.错误B.正确参考答案：A42. “学生合作问题研究”这样的问题适合用人种志方法进行研究。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育( )。A.平等与平均的内在统一B.高质量与高数量的内在统一C.平等与高质量的内在统一D.平均与高数量的内在统一参考答案：C44. 从教科书的管理和审订上，各国并非都切实体现了
10、教科书的多样化，并注重教科书的审定工作。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 杜威关于课程与教学统一的实质是：( )。A.阶段性原则B.连续性原则C.序列性原则D.统一性原则参考答案：B46. “评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是( )。A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维参考答案：A47. 赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 教师专业发展应从职前、适应期、职后适应期和发展期各阶段给予教师整体的指导。( )A.错误B.正确参考答案：B49. ( )
11、，也称导言课，是讲授一门新课所采用的授课类型。A.绪论课B.复习课C.讲评课D.讨论研究课参考答案：A50. 根据新课程改革的需要，对教科书的评价将服务于以下( )目的。A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据B.为上一级升学考试服务的C.向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见D.为基层单位选择教科书提供参考依据参考答案：ACD51. ( )是对学生是否具有达到新的教学目标所需的基本知识、能力和情感所作的评估。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价评价D.过程评价参考答案：A52. 教学过程的规律有( )。A.间接知识与直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相结合的规律C.
12、教与学相互影响辩证统一的规律D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律参考答案：ABCD53. 关于古特莱德等人提出五种不同水平课程的有( )。A.理想课程B.文件课程C.实施课程D.理解课程E.经验课程参考答案：ABCDE54. 课程改革的根本(依托)在于( )。A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变参考答案：B55. 新课程要求教师的角色应该是( )。A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者D.社区型的开放的教师参考答案：ABCD56. 校本课程开发模式只有需求-主导这种模式。( )T.对F.错参考答案：F57. 运用个体内差异评价可以把评价对象的过去与现在进行比较，也可以把评价对象的某几个方面进行比较，可以多方面的考察学生的学习情况。( )A.错误B.正确参考答案：B58. 美国教育家斯塔弗比姆首创了CIPP评价模式。( )A.错误B.正确参考答案：B59. 拉特克的教学论有哪些特点?( )A.以教学的方法技术问题为教学研究的中心B.以教学的理论问题为教学研究的中心C.教学方法和技术既依赖于儿童的心理，又依赖于学科知识的性质D.确立了“自然教学法”参考答案：ACD60. “可理解性”不是课程标准的性质之一。( )A.正确B.错误参考答案：B
