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1、反思周记四篇 劳碌而又充溢的一周又过去了，这一周里,大家都有不少感想吧,请好好地记录下在周记里。但是却发觉不知道该写些什么,下面是我帮大家整理的反思周记4篇，希望能够帮助到大家。反思周记 篇上中学，最令人发愁的就是作文了。以前上小学时作文得分很简单,只要文章没有病句，叙述清晰,基本上就能的高分,但中学就不一样了。 我刚上中学的时候，第一次月考，作文就被减了10分。我觉得，作文分数低,其中的一个缘由是对中学的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的学问，把课本上的重点内容背熟,答起题来就比较轻松,能够有很充裕的时间写作文,加之作文简洁，所以作文基本没问题。但初中试题的基础题很少,大多都是课外的
2、，须要思索理解，题量增大，难免会不适应，这就会影响到作文的发挥,甚至写作文时头脑会一片空白，毫无头绪。 时间长了,对考试适应了,可能会好些。 我觉得,首先应弄明白,中学作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清晰等这些基础的东西。 中学作文有的是材料作文,这须要精确的把握中心,假如知道了中心内容,但不知该如何写起，那么可以从多个角度去领悟材料主旨,从中选择自己最拿手的、最好写的去写。假如，只是给了一个话题，或者将题目补充完整等简易类型的作文要求，在确定作文题目时要慎重，因为整篇作文都要围绕题目绽开,或者可以先写作文,最终写题目,这样题目和正文比较简单保持一样，以免出现题
3、、文不对应的问题。写作文时,要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的,给阅卷老师的印象就不好了。假如考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写,但肯定要有条理。另外，留意文笔的修饰，给文章添色。现在，中学生写文章最大的问题就是没有气概，对于这一点我很苦恼,不知怎么能是文章有气概,尽量去做吧！多读多练，实践出真知。平常留意积累,建议你到网上去看一些文章,网上的作文都很好的,很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。平常多写，对自己提高写作实力很有帮助,这点我深有感受！ 还有，写作文重在创新,独树一帜,假如只是围绕老观点绽开论述，会让人没有爱
4、好。 对了，在考试时,有三个点肯定要着重写好：题目、开头、结尾。假如擅长写题记的话可以写题记。 总之,写好初中作文须要肯定的功底,一篇好的考试作文会让阅卷老师心情安逸,得高分自然不成问题。 这些是我的一些体会,希望可以帮到你！加油！反思周记篇2 在当今教学改革的浪潮中,就初中历史教学而言，就是充分利用教材对历史事务、历史人物,其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在因果关系、主要冲突的改变进行分析比较,提高学生再认史实的实力。同时培育学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳、综合问题的实力，不是单纯的重复教材中的史实，而是对教材中所涉及史实的升华、提高。在初中历史教学中，怎样才
5、能驾驭好恰当的教学方法呢?主要从以下几个方面去进行： 一、指导学生阅读课本中所必需驾驭的历史基础学问，过好识记实力关 初中学生,刚从小学升入初中。在小学学了一些历史学问，在某些方面有所了解，却往往忽视了教材中各学问点的关系及基本历史概念的精确记忆，但假如单纯的进行学问讲解，学生很简单失去爱好或对学问点记不牢,收不到志向的效果。最好的方法是在老师的指导下进行阅读。老师用讲读方式与学生共同阅读,弄清每一课段落之间的相互关系及各学问点的表现、本质，初步建立起学问网络系统，做到合上书，使每个历史学问点都历历在目，真正做到基础学问过关。二、着力培育师生感情,注意情感教学 依据心理学的探讨表明,在人与人之
6、间的关系上，有一种“移情体验”在发生作用,“移情”是人与人之间的心理影响过程,即将一个人的目的、知觉和情感跟别人短暂联系起来,使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说，老师的言行举止，感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。老师的情感在教学时起着感染和激励的作用。良好的心情，能够融洽师生关系及轻松气氛,可以充分调动学生的主动性。学生对老师的认可、情感能使学生精力集中，老师在此时充分利用学生此时的精神状态,使学生由自发喜爱听课转向自觉的学习须要上来。当学生学习成果不断提高时，学生的学习爱好自然会越来越浓。因此，从某个意义上讲,注意历史课堂情感教化，可充分调动学生的主动性，激发学生学习的爱好,对培育
7、学生的主动性、进取心和自信念具有重要的意义。 三、精讲,对历史现象进行立体分析 在学生了解和驾驭历史基础学问后,老师在上课时，对每课都要进行精讲，对历史现象进行立体分析,这是很重要的一环,老师在历史教学中,可以从以下几个方面去进行: 第一，对历史现象进行多角度、多层次分析。其次，对历史现象进行宏观和微观的分析。 第三,通过教材中的显性学问发掘出隐性学问。第四，与历史学科相关的学问点进行分析。反思周记 篇 一月六日对于我来说是个重要的日子，因为这天是我五年级上册期末考试的日子。这天，我怀着沉重的心情走进了校内,走进了考场。经过上午语文九非常钟,下午数学七非常钟的考试,期末考试最终结束了,每个参加
8、考试的学生都如释重负。纷纷都去放松了。虽然其他同学都去放松了，我却怎么也放松不下来，因为我担忧我会做错一些分数较多的题目，于是我到处和同学对答案,对过答案后，我意外的发觉我数学考卷做错了两道题,一道是填空题,另一道则是最要命,也是我最怕的计算题,两题的分数加起来足足有三分,这样一来，即使我其他题目都做对了，数学最多也只能得个九十七分了，刚起先我还不信任我做错了，可是一连问了好几个同学，他们所做的答案都和我和不一样,这才让我信任我做错了。 我难过极了，因为这两题都是我不应当错的假如考试的时候仔细一点的话,就不会错了,就可能考满分了。此时吃刻,我的内心很担忧，担忧的是自己这次考试会考不好,假如考不
9、好,就会被上司指责也就是被老师和家长指责,可假如考好了，就会被上司表扬被老师家长表扬了。 很多人认为，考试是一件很令人恐惊的事,其实并不是这样的，只要你把仔细这两个字刻在心地里，在考试的时候运用出来，就不用担忧考试时成果会考差了,相反，成果还会考好呢!反思周记篇4 刚刚经过了惊心动魄的月考,发挥的不是太好,考出来的成果可以说是特别不好,以前至少也到过1000的,现在考的这么差，还真有点不适应（让给我好好静一静)。太打击人了，回家告知其他人，竟然有人不信任,唉！ 有谁怜悯我？没有,有谁可怜我?没有。唉,终归这成果也是我自己考的,现在我宣布我要好好反思。 数学这次可谓是特别不志向,往日单元考试满分
10、0的至少也有85分,满分120的至少也有10分,这次竟然考了如此不志向的成果。以后应当好好学习每天向上了,能把综合的学问点融合起来,保证不在综合考试上丢分,还有就是只是上课好听讲是不行的，再提一点俗的,肯定要好好复习，这点我亲身试验过。虽然这次考差了，不过我信任，我肯定可以在下次的考试中发挥出真正的高水平,抓紧买份资料，好好做做，不是为了加分,而是要更强。语文和英语，除了语文有点发挥失常之外还好英语倒是没出什么大乱子。这考试太熬煎人了。成果发下来吧，原来就挺失落的,回家再被父母唠叨唠叨，上课在被老师在“金榜”上提提名,丢人伤自尊，唉!也不埋怨了，以后好好学习就是了。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
