《中小学音乐教师的信息技术素养及信息技术融入音乐教学研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学音乐教师的信息技术素养及信息技术融入音乐教学研究（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
中小学音乐教师的信息技术素养及信息技术融入音乐教学研究【内容摘要】利用信息技术来提升音乐课程的教学效果已经成为 一种趋势。但是，信息技术融入中小学音乐教学并不是那么普遍和 自然地被积极推进，其原因大体来自两个方面。一是相关的教师信 息技术素养不够；二是教师不知如何将信息技术融入课程教学中。 文章探讨了中小学音乐教师应该具备的基本信息技术素养构成，给 出将信息技术融入课前准备、音乐知识与练习、识谱教学、演唱与 演奏等各个教学环节的大体操作方法，以及常用于音乐教学的各类 软件。研究表明，教师信息技术素养包括操作信息设备及软件的能 力，借由因特网获取相关资料并解决问题的能力，判断思考、评鉴 的能力和运用于生活及教育的能力。【关键词】音乐教学 信息技术素养 计算机辅助音乐教学 音乐 教学改革一、背景与问题 当今社会，人类许多活动都与信息技术密切相关，中小学的音乐 教学也不例外。实际上，人们在日常生活中所接触到mp3手机、电视、电影等都贯穿了信息技术与音乐的结合。音乐教学内容包括 乐感训练、 识谱教学、唱歌与器乐教学、 音乐创作以及音乐欣赏等。 新课程理念下对音乐教学内容的分析包含分析音乐作品的内容、表 现手法与曲式结构；介绍音乐家及作品创作背景；关注音乐作品的 创作价值和艺术特色；注重对音乐作品的直接体验与感受。将信息 技术融入音乐教学内容与活动通常可包含计算机编曲、 作曲、制谱、
