《浙江省临海市灵江中学2012届九年级下学期第二次统考语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省临海市灵江中学2012届九年级下学期第二次统考语文试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、语文知识积累与应有。（42分）1.请把下面的句子规范、工整地抄写在方框内，请注意布局。（3分）海纳百川，有容乃大；壁立万仞，无欲则刚。林则徐2.根据拼音写出汉字。（4分）生存的喧xio（ ）如乐奏起，荒w（ ）的回声响彻大地时，你不再迷乱，不再hung（ ）恐，你的心里永远有一种声音，它冰凉然而坚定，淡漠然而美丽，愚钝然而zh（ ）着。3. 2011年的流行语“给力”一词的意思为很精彩、很棒。下面的选项中“给力”一词意思与其他句子不同的是（ ）（2分）A.2012年的春晚语言节目不“给力”，观众自发挖掘年度“热词”。B.这场球赛太“给力”了！C.龙年农民盼有好收成，但需政策“给力”。D.让
2、股民郁闷的兔年，股市不太“给力”。4.按要求改写下面的句子，要求改后意思不变。（4分）（1）农业局、卫生部和国家药监局都有监管和查处瘦肉精的责任。（改为双重否定句）改为： （2）在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。（改为被动句）改为： 5.古诗文填空。（8分）（1）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）（2） ，化作春泥更护花。（龚自珍乙亥杂诗）（3）宁为百夫长， 。（杨迥从军行）（4）举杯邀明月， 。（李白月下独酌）（5）前不见古人，后不见来者。 ， 。（陈子昂登幽州台歌）（6）白雪歌送武判官归京诗中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”具有异曲同工之妙的语句是： ， 。6.名著阅读。（
3、5分）请根据下面提供的信息，写出对应的人物、相关情节、作者、作品。(1)关键词：多愁善感 寄人篱下 潇湘馆人物： 作品： 相关情节： (2)关键词：贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰 苦难和坎坷一生作者： 作品： 7.语文综合实践活动。（8分）“虎妈”热度渐退，“狼爸”热度正高，“羊爸”又紧随其后。他们的孩子或考上北大或成为硕士研究生。一时间究竟是选择“羊爸”还是“狼爸”式教育成为了热点话题。初三（1）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。（1）依据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。（4分）【材料一】 “狼爸”萧百佑坚信
4、“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。【材料二】“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说：“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。【材料三】“羊爸”赖
5、秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。答：“狼爸”教育方式： “羊爸”教育方式： （2）“狼爸”“羊爸”各有支持者，请问你更支持哪种教育方式，并说明理由。（2分） （3）小王的爸爸赞同“狼爸”的教育方式，小王的妈妈又采用“羊爸”的教育方式，小王无所适从，学习成绩直线下降，请你根据材料四，来劝劝小王的爸爸妈妈。（2分）【材料四】专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，
6、它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。 8解释下列加点字词。（8分）（1）佳木秀而繁阴（ ） （2）去国怀乡（ ） （3）斗折蛇行（ ）（4）箪瓢屡空，宴如也（ ） （5）色愈恭，礼愈至（ ） （6）时时而间进 （ ）（7）吾妻之美我者（ ） （8）宫妇左右莫不私王（ ） 二、现代文阅读：（20分）（一）阅读下面两篇文章，完成916题。月 光 手 帕（10分）鲍尔吉原野很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟之后，陪床的
7、人并没有床可睡。时间已在后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有系着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。我下到一楼，又拾阶上楼，走在我前面的一个小姑娘，约摸是个中学生，行走间蹲下，拣一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一个手帕。我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢?原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的，只有一方手帕大的小窗未钉死。子夜之时，下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足珍贵。小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她
8、瞅了我一眼，也许是怕笑话。我不会笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月色看成是手帕，或者像手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下。这是不可能的事情，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。（选自掌心化雪，吉林文史出版
9、社2000年版）9.“我不会嘲笑她，这一举一动里充满生机。”为什么说这一举一动里充满了生机？（2分） 10. 品析下列句子：（2分） 约摸是个中学生，行走间蹲下，拣一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。 11. 如何理解“因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。”这句话的含义？（3分） 12.文章结尾说：“许多年过去了，我对此事有了新的想法。”新的想法指什么？其中包含了作者怎样的情怀？（3分） （二）“磨”到最后（10分）王晓河“我磨墨，墨磨我”，这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作，是在上世纪50年代初期开始的。那时，他向省报投稿，天天投，天
10、天退，如此持续了几年，把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“惯以坏画充好画，聊将嘘声作赞声。” 两个“磨”字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕”，磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨”进了电影、戏剧，而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。磨，磨难、磨炼、磨砺、磨合似乎都和人生有缘
