《--外研版必修五Module-1-British-and-American-English-reading教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《--外研版必修五Module-1-British-and-American-English-reading教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、odule 1Book 5Britsh andAmianEngshrding教案一、课程分析本部分是Mule 阅读部分的重要材料，简介了英语和美语的区别,既涉及大量的信息又集中了许多有用的词汇和语言构造。通过引导学生进行两个国家英语语言异同的比较,有助于学生理解英美英语在词汇、语法、拼写和发音等方面的具体区别，从而学会辨认不同类别的英语，学会应用的道的英语。 高中英语阅读课新授课。1学习内容Modue 1 itish an Arican nglish Reding an seaking 2学习重点英美英语在词汇、语法、拼写和发音等方面的具体区别;部分知识点的理解及运用。3.学习难点长难句的改写
2、和理解。二、学情分析所教班级班型为重点班，共7人,其中大部分同窗的词汇量在两千以上，基本可以读懂、听懂与课本上的文章难易限度类似的文章。能用简朴的英语体现自己的意思并进行交流。三、设计理念 1通过课前给学生布置任务,锻炼学生的自主学习能力。2.“读前活动”可以激发学生对课文的爱好，并活跃其思维，使其为阅读环节做好准备。.在新课呈现过程中，通过自上而下的教学措施(top-dw approach）,协助学生由整体到细节把握全文;通过由简到繁的设题理念,锻炼学生的查读(sn)、略读（simmg)和细节理解的能力;通过任务型的教学途径（taskbasedpproach)，调动学生的学习积极性,让她们积
3、极参与到每一种环节中；通过小组讨论交流的方式，哺育学生的合伙学习能力并提高其语言交际能力；通过对部分知识点的解说，让学生更充足地理解全文。.借助练习巩固阶段,协助学生更好地运用所学的知识点并对全文有更深层的理解。5运用写作训练达到能力迁移的目的。四、学习目的1、认知目的语言知识：)单词：accnt, obvous, undegroud， sway, lalt, quee, cnusng, prpostion, cpar, omit, variety, iffe, ttler, erk, teadily, i， witch, stcur 2）词组：haveicmmon; make diffeen
4、; rod; be simlar to; he difiuly n (dong） sth; e t； th otr sid f； a the flic f;turn on;aki es ortd sth.3)语音：能读出课文中不同话语的语音、语调，理解英美英语在语音方面的不同特点。语言技能：理解具有本模块所学词语和构造的句子、段落并获取信息；理解本模块提供的和来自同窗及其她有关英美英语比较的材料并获取信息。、情感目的学会对英国英语、美国英语、澳大利亚英语甚至是世界各地的英语抱有一种开放和接受的态度。学习用英美英语的不同体现方式进行交谈，并通过对英美英语的对比，理解两种不同英语形成的因素。3、方
5、略目的调控方略：运用本模块提供的语言材料锻炼略读和查读技能,加强对思维方向的自觉控制。资源方略:通过其她资源(特别是Intenet）获取更多英语变化的信息。五、教学流程tep 1 Pre-class preartion(课前准备)1.Tak wihyouclasmte ove te diencs bewe ian Enlish andBrishEglish. f possible, th may geonline to find mor nforation r to undertand temlied eaning of the foloig tatens. Y may t to you ls
6、smatsor he nterneorp when necssry.A. meric ad Enld are two coutres divided y acmonlanae- by George BernardShaw，20thcenturywrierB. doesnt mae chf adferec whether tachr spaks British o Amerian English.- bDave Sperlig, fonde of De ES CafC. With enur itish aAmericn ngl speker wi not be able to nderstad
7、ech oher- b HenrySet,19th centuy liguistD. Whav really everyhg cmmn i America noday,except f cour, lngage.- Oscr We, 19 cntry riterSe 2 Preredg (新课导入）1 you ll spek andarn at schoo？ If n, have eve ha diffiy i ndersandng eh oher hn o are from wo dffeetareas Yanta？ Wat o o tinkcueste dfcult?2 hat do ok
8、nw aboutthe difrnces betweenAmerican Enlihan BrtishEngl?点评：以学生的发展为本,符合学生认知水平，激发学生学习爱好。tep 3 Whe-readin （新课呈现）Tk On:Scan the tt nd choose th be nswer.1. Thpssage i mnly aot _. how he Bri brught Engish inohe Nwold ihe remote pstB. te ifficltes that th torists face henraling in thew ountries. the useof
9、 he r ofcia lagua- EnglishD. the obviou differeces etwen itish andAmerican Egish2. The two rieie are movincose togethr becas _.etwo atins ar econg mre fieB.Amerian wrds ad strucrspss no itis EnglsC. e r nn-top communictios etween two nationsD. cietss avemaecomuicationsmuch aie3.What ist wtes titd to
10、wrd hediffeencs tween languaes？A.People fomthe sae ntion c unrstand eac herweve gra te diffeenes areB. Dferenc within alanuag are qute nrmal ve i te seountryC. Itis surprisng that he samelangue has suchgretiffesD.hengge diffrences wil dsappear点评:把课堂的时间还给学生，学生在课堂上自主学习。特别是阅读,只有给学生时间,让学生充足阅读后,才有输出。TakT
11、wo:Ski thetext d n ai, disuss th aswers.TitleTopcords, words， wodsTh first an most _ diffrence eeBritish Enlis dmerican Eglish i i the _. hi or Frnch fries?Sometiete same words ay he a ightly diffn _,hich cn be _.aveorhavegt？Thee r a fewdiferences in _ s wel.Coor orcoor?The thetwareas in which the w
12、o varieis diffe are _ ad_.urn n teTVTeray be _ rites f Engsh the fuure.Tak Thee:Inrous, iscss he answers.eadthe tex caefll an find exmpl o：1. an erica ordthat Brti eple ot us.a British ord that Americns dontuse3.a Amercan exression whch riish peopleon s4 a wod whichha a difeteanin on thothe side of the Atanc5. a iffeenon grama6. aiffece in pli点评:任务二的两人活动和任务三的小组活动,充足发挥学生的积极性,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 Task Four: In gr, ics andfin thbet nwer.Rea t xt gin and parphrase he oowing sentees basd nthecotet.1. Te ertw ars nwich thetwo varieties differ arespe
