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1、关爱留守儿童总结（通用22 篇）随着留守儿童的数量不断增加，建和乡团委开展了关爱留守儿童活动，利用 各种活动，细化各种关爱措施，树立留守儿童信心，把对父母的思念化成学习的 动力，不断向上，促进他们身心的健康，现将活动总结如下：一、加强领导，提高认识。建和乡团委建立以团委书记谷晓丽为组长，团委 副书记罗蓉为副组长，闫敏、吴蝶、许超和杨倩为成员的关爱留守儿童小组。积 极开展关爱留守儿童会议，让全机关干部认识到关爱留守儿童的重要性。二、开展形式多样的关爱留守儿童活动。在建和小学操场上开展了各种活动。 活动首先以抢板凳开始，小朋友们围着 16 张板凳一圈，击鼓响起的时候大家围绕 着凳子转一圈，鼓停大家
2、纷纷开始抢板凳，小朋友们脸上洋溢着开心的笑容。没 抢到板凳的要为大家表演一个节目。活动然后以击鼓传球开始，小朋友们围城一个圈，鼓响起的时候把手中的球 传给下一位，鼓停的时候球在哪位小朋友手中就让他表演一个节目，小朋友节目 完表示游戏过程中很紧张和刺激，很喜欢玩游戏。活动结束后，让各位留守儿童发表参加此次活动的心理感想，大家纷纷表示 在游戏过程中很紧张，害怕，也很开心。建和乡关爱留守儿童的小组成员为参加 此次活动的留守儿童们发放铅笔，直尺等学习文具，为他们带来少许的帮助。同时，建和乡关工委对贫困家庭学生魏涛送去少许的帮助，关工委负责人冯 老师表示将与这些贫困儿童建立长期帮助的联系，建立起面对面的
3、沟通交流对于 贫困学生所需要解决的困难会及时与县团委联系。魏涛表示他以后要好好学习以 优异的成绩回报家长，回报社会对他的关心和帮助，积极努力乐观向上。一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心 理健康进行了辅导。在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对 自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观， 促进留守儿童心理健康成长。二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育 加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合 市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经
4、典，传承传统文化系 列活动。目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示 范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。全体 留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园 体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教 学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳 绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检 为了更好地了解留守
5、儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守 儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。今年 11 月，我校联系县疾病控制中心， 邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前，我校已经基本建立了留守儿 童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的 安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全 知识。今年 11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报 设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行 表彰。六、
6、加强国防教育，开展主题活动，增强留守儿童国防意识学校定期开展国防知识教育讲座，重点是国防精神、国防历史的教育，激发 留守儿童的民族自尊心和自豪感。通过教育活动，使留守儿童懂得国防、战争、 和平的含义，国防与个人、与国家的关系；熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵 华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解中国人民解放军的成长过程和丰 功伟绩，知道中外历史上杰出的军事家。通过教育，留守儿童理解人民军队是捍卫社会主义事业的有力保障，认识到 保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，进一步增强国家利益高于一切， 勇于为国家利益牺牲的奉献意识。七、走进社区，开展志愿服务，培养留守儿童志愿精神为更好地培养
7、留守儿童志愿精神，养成志愿服务习惯，学校团委定期组织留 守儿童走进社区，开展志愿服务活动。通过走进社区、敬老院等志愿服务活动， 鼓励留守儿童参与到社会实践的队伍中，从中学会热爱生活、热爱自然、热爱社 会，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。20xx 年，团区委积极组织全区各基层团组织、青年文明号单位参与关爱农民 工子女和农村留守儿童的各项活动，按照年初区综治委关于印发榆阳区深入推 进社会管理创新综合试点工作任务分解表的通知，我委作为牵头部门，在区公安 分局、区司法局、区民政局等部门的配合下，在全市率先建立了留守儿童服务站， 打造“农村留守儿童之家”，着力解决留守儿童生活失助、学习失教、亲
8、情失落问 题，为我区农村留守儿童生活、学习、精神上给予帮助。作为区综治委的成员单位，我委根据区委政法委的统一部署，从今年三月份 起，对全区农村留守儿童进行了全面摸底。截至目前，全区共有农村留守儿童 246 名，涉及小纪汗乡、鱼河峁镇、余兴庄乡等15 个乡镇。根据调查研究，发现农村 留守儿童有生活质量不能保证、所受待遇不公平、情感上创伤严重等问题，单位 综治领导小组经过研究讨论，决定利用共青团组织优势，号召社会各界对留守儿 童伸出援助之手，给留守儿童带去社会的温暖。6 月 1 日，我委在小纪汗中学举行了榆阳区“献爱心伴成长铸未来”关爱农 村留守儿童活动启动仪式，仪式上，榆林神华能源有限责任公司为
9、榆阳区小纪汗 中学捐赠了价值5 千元的爱心书屋图书，榆林通达路桥建设集团有限公司为全区 农村留守儿童捐赠了价值五万元的护眼台灯、精美书包和高级电子表。团区委还将逐步建立全区农村留守儿童信息数据库，对农村留守 儿童实行动态管理，并通过捐赠、结对帮扶、志愿服务、心理健康讲座、“农 村留守儿童之家”建设等形式的活动在全区全面开展农村留守儿童关爱工作。我委开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个 头。但是在那么爱心人士、爱心企业的关心和支持下，我们有决心对这项工作进 行不断的探索、研究，全力做好这项工作。为榆阳的和谐发展做出新的贡献。留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。我们应
10、该站在对学生负责、对 社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童学生问题，为社会培养出一代合格的 接班人，我委将会努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，号召社会力量对 他们要严慈相济，使留守儿童享受到同其他儿童一样的教育和关爱。锻炼他们的 意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。为认真做好我县“关爱留守儿童”工作，紫阳团县委强化措施，深入基层学 校大力宣传“以人为本、以德育人、儿童优先”的教育理念，宣传国家保护儿童 权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童能够快乐健康成长。连日来，紫阳 界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深入开展了留守儿童关爱工 作。1、成
11、立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定 了详实具体且操作性强的“留守儿童”教育管护工作实施方案，落实管护责任， 用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。2、摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家庭，了解留守 儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在 校学习、生活情况。同时，还为孩子们开通了“亲情电话”，设立了“视屏聊天室”， 以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留守儿童安排“亲情电话” 和“视屏聊天”，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。3、建立健全制度。由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮扶本班
12、留守儿 童制度，帮扶教师人手一册留守儿童包联关爱帮扶教育记录册，实行周检查、 月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存 在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。4、开展丰富活动。学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球 等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守 孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的 关心和关爱。为深入落实中央务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康 成长的浓厚氛围，安良社区结合实际情况，认真开展了
13、关爱留守儿童工作，现就 开展情况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导 为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，安良社区高度重视， 为把儿童工作落到实处。成立了关爱留守儿童组织机构。我社区建立健全组织， 明确分工，责任到人的机制，形成了妇联工作者负责对留守儿童的安全法制教育 和对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育。确保关爱留守儿童 活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能 力。二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。我社区联合巾帼志愿者、有经验的教师、社会爱心人士为“留守儿童”组织 献爱心为主题的系列活动，并明确了职责，分解落实了任务。动员各方
14、面力量共 同关注留守儿童，构建层层推进、齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿 童营造健康、快乐、和谐的成长环境。三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。（一）是开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛 开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离 父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。通过与结对儿童 面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、 心理上给予“留守儿童”足够的帮助。（二）是建立“留守儿童之家”。每周2 次为留守儿童开放，并提供长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。（三）是开展贫困留守
15、儿童帮扶结对活动。每年均有一定的资金确保学业正常。我社区积极回收饮料瓶、费纸，把卖到 的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。（四）确定监护人员。真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监 护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护 人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。同时建立留守儿童的 “临时监护人”、“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交 流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管， 保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留 守儿童的正
16、常运作。（五）关心、爱护留守儿童。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。始终注重他们的行为规 范的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里 也能健康快乐的成长。总之，安良社区留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的 关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我社区 继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐的成长，推进我社区工作再 上新台阶。儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们快乐的生活，快乐的成 长，面对学习，自强不息，。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留 守儿童关爱工作总结如下：一、利用主题班会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班 留守儿童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留守儿童知道读 书的重要性，合理安排自己的学习时间。二、
