第9章压强知识点复习卷

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1、第六周周末训练 第九章 压 强 考 点 复 习 考点一、固体的压力和压强1、实验题：研究影响压力作用效果因素的实验：例题1：（10广安）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。探究“压力作用效果与哪些因素相关”的操作过程如图所示。（1）甲、乙说明： 相同时，压力越 ，压力作用效果越 。（2）乙、丙说明： 。（3）概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 和 相关。本实验研究问题时，采用了 。2、（1）固体压强的计算： 公式： 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）。注意：(1)使用该公式计算压强时，关

2、键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分），特别要注意受力面积的单位转换：1cm2 =110-4m2 例题2：（13德州）星期天小明和小慧到德州开发区减河湿地去玩，他们踩在软绵绵的沙滩上，留下一串串脚印小明突然奇想对小慧说：“我的体重是50kg，每只脚与沙滩的接触面积是200cm2，当我在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力是 N，压强是 Pa（g取10N/kg）。提醒：行走时多少只脚着地？（2）一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：做此类题目时，把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平桌面受的压力F=G容+G液），后确定压强。例3：（10达州）如

3、图所示，重为3N，底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在面积为0.5m2水平桌面上，内装1Kg的水，水平桌面受到的压力和压强分别为 N和 Pa。（g取10N/kg）3、应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。例4：（10烟台）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是（ ）考点二、液体的压强1、实验题：探究影响液体压强大小的因素例1：（13衡阳）在探究“液体压强跟哪些因素相关”的实验中，实行了如图所示的操作：（1）

4、甲、乙两图是探究液体压强与液体 的关系（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否相关，应选择丙和丁两图实行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 （填“相关”或“无关”）（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用 两个图实行对比例2：（13黑河）星期天，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，她乘坐的小船的底部距水面50cm，则船底受到水的压强是 Pa。（水=1103kg/m3 g取10N/kg）（1）、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法（1）首先确定压强p=gh；（2）其次确定压力F=pS例3：（13郴州）一个水池中水的深度为3m，池底有一个小孔，用面积为10cm2的刚好塞住。则池底受

5、水的压强大小为 Pa，塞子受水的压力大小为 N。（g取10N/kg）例4：（10南充）一个密封的圆台状容器，放在水平面上，内装有1kg水（如图所示），若把它倒置，则水对容器内底面的作用情况是（ ） A压强减小，压力增大 B压强减小，压力减小C压强增大，压力增大 D压强增大，压力减小3、连通器：例5：（13黑河）连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）考点三、大气压1、大气压的存有实验证明： 历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。应用大气压知识的几个事例：用塑料吸管从瓶中吸饮料 给钢笔打水 使用带吸盘的挂衣勾

6、 人做吸气运动例1：（10河池）下列实例中，利用大气压工作的是 （ ）A热气球升空 B高压锅煮饭 C用嘴吹胀气球 D抽水机抽水 2、大气压的实验测定：托里拆利实验。结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.013105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)，大气压随高度增加而减小，例2：（13四川）甲同学做托里拆利实验，测得管内外水银面高度差约76cm，乙同学采取下面哪个措施可以改变这个高度差 ( ) A往水银槽内加少量水银 B用粗一些的玻璃管做实验C把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D把实验移到高山上去做例3：（10南充）内地游客到青藏高原时，会头晕、耳鸣、甚至出现呕吐情况，其主要

7、原因是在青藏高原上空气稀薄，大气压强 一个标准大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”）测量大气压的仪器叫 考点四、流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强 ，在流速小的地方压强 。例4：（10烟台）王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验(图4)不是揭示流体压强与流速关系的实验是（ ）例5： (13青岛) 请你想象一下，假如“流体中，流速越大的位置压强越大”，则可能会出现: （）A.两船并行，造成相吸相撞 B.室外有风时，窗帘飘到窗外C.台风刮过，压塌屋顶 D.汽车驶过，路边的树叶被卷入车底巩固练习：1、（08河南）少林功夫名扬天下

8、，“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图所示。这时两手指对地面的压强最接近于（ ）A3102Pa B3104Pa C3106Pa D3108Pa2、（13南通）正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块对水平桌面的压力为 N.用刻度尺测量物块的边长如图所示，读数为 cm,物块对水平桌面的压强大小为 Pa.如果把正方体物块沿竖直方向切去一半,则剩下的一半对水平桌面的压强大小为 Pa. 3、（13台州）科学家实测出蚊子口器刺人皮肤的平均刺入力为1.6510-5牛，这么小的力能刺穿皮肤是因为减少_而增大了作用效果。4、（13苏州）我国首台自主设计研发的深海载

9、人深潜器“蛟龙号”“蛟龙号”进行了7000m级海试，最大下潜深度达7062m，此处海水产生的压强约为7107 Pa，以此数据计算：海水对“蛟龙号”每0.5m2外表面产生的压力为 N；“蛟龙号”在海里加速上升的过程中，所受海水的压强大小将 5、（10菏泽）如图所示，茶壶的设计者应用到二个物理知识，请写出它所用原理的关键词 、 。6、（10扬州）已知人体皮肤的表面积约1.5m2。那么，在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为_N。人体并没有被压扁，是因为_的缘故。（一个标准大气压p=1.0105Pa）7、（10长春）图4是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱

10、高度变高了。（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而 。（2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度 （选填“大变”、“不变”或“变小）。8、（13内江）1644年，意大利科学家 精确的测出了大气压强的值，1.01105Pa的大气压强能够支持水柱的最大高度为 m(g=10Nkg)9、（13四川）如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个_ _；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会_。（填“上升”“下降”或“不变”） 10、（13德州）如图所示，将小纸条自然下垂，靠近水龙头流下的水流，小纸条将 （选填“偏向”或“偏离”）水流，这一现象说明流

11、体流速越大的位置 10、（13南京）如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变_ _。这与飞机机翼获得向上升力的道理_（选填“相同”或“不同”）。11、（13广东）如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是 （）12、（08重庆）小明放学回家，看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图所示。于是他利用家中的皮尺测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为210-3m2；又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；并提出了下列问题。请你同他一起解答这些问题。（g取10N/k

12、g，水=1.0103kg/m3）（1）水和杯子的总重力； （2）水对杯底的压强； （3）杯子对水平茶几的压强。13、（13永州）如图1所示，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验（1）探究“液体压强与液体密度的关系”时，应保持容器中A，B两侧液体的 相同（2）探究“液体压强与液体深度的关系”时，小芸同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验现象如图2所示由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度 ，液体压强越大（3）请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见：答： 。