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1、江苏卫生高级职称评审经验江苏卫生人才网超全总结：X省卫生高级职称评审经验 第一章 总 则 第一条 为了客观、公正、科学地评价我省卫生机构专业技术人员的能力和水平,建立以临床实践能力、公共卫生服务技能、岗位工作业绩和医德医风为导向，更切合医疗卫生工作实际、更科学客观反映医疗卫生人员实际岗位工作能力和业绩水平的评价机制。坚持分类指导，强化临床导向,突出医疗质量、医疗安全,强化防病治病能力导向，相对淡化科研和论文要求，引导医疗卫生人员钻研业务，脚踏实地做好本职工作,促进卫生专业技术队伍整体素质和实际工作水平的提高。根据国家和我省深化职称制度改革的有关规定,结合我省卫生工作实际和岗位要求,制定本标准条
2、件。 第二条XX省卫生系列高级专业技术资格名称为主任医（药、护、技）师和副主任医（药、护、技)师。 第三条 对符合本规定条件的人员，通过考试与评审相结合的方式进行评价,取得相应专业技术资格。 第四条 对在卫生专业技术岗位上做出突出贡献的专业技术人员,可不受学历、资历、职称等条件限制,直接申报评审相应专业技术资格。 第二章 适用范围 第五条 本标准条件适用于经政府卫生行政部门登记注册的各类卫生机构中已取得相应的执业资格和专业技术资格，并从事与执业资格或专业技术资格类别相同的医疗、公共卫生、妇幼保健、药学、护理、医技等专业技术工作的人员,与用人单位签订聘用合同仍从事卫生专业技术工作的退休专业技术人
3、员和在皖工作年以上的省外卫生专业技术人员。民营医疗卫生机构适用本条件。第六条 已取得非卫生系列专业技术资格的人员,符合本标准条件的，可根据工作需要申报评审卫生系列同级别专业技术资格。 第三章 基本条件 第七条 遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱本专业工作，有良好的职业道德和敬业精神;身体健康,能坚持正常工作。 第八条 积极承担医疗、公共卫生、妇幼保健、教学、科研等工作任务，团结协作,学风端正，任期内年度考核或任职考核为合格以上等次。 第九条申报评审医疗、公共卫生、妇幼保健、护理等专业的人员应取得相关专业执业资格证书并按要求注册。在卫生系列二级学科范围内转专业晋升的人员,除必须符合正常晋升任职年
4、限外，须在拟晋升岗位工作满3年；跨二级学科转专业晋升的人员，转岗满一年后参加同一级别的专业技术资格考试或评审,取得拟晋升专业同一级别的专业技术资格满3年方可继续申报晋升,其任职时间的计算可按转专业前后实际受聘担任相应职务专业技术工作的年限累加计算，如拟晋升专业有执业资格要求,还需提供该专业3个年度的执业注册记录。 第四章 申报条件第十条 学历资历条件 (一)主任医（药、护、技)师取得大学本科以上学历和副主任医（药、护、技）师资格后,从事本专业工作满5年。 (二)副主任医（药、护、技）师符合下列条件之一: （1）取得大学本科以上学历和主治(管)医（药、护、技)师资格后，从事本专业工作满5年。 (
5、2）取得博士学位和主治(管)医(药、护、技）师资格后，从事本专业工作满年。 （3)取得大学专科学历（含符合省卫生厅、省人事局卫人1992206号文件规定的中医药师承人员）后，从事本专业工作满0年，取得主管医（药、护、技）师资格满年。 第五章能力业绩条件 第十一条主任医（药、护、技)师具备下列两项条件： （一)任现职期间的知识、能力与业绩 专业理论水平。精通本专业基础理论及相关学科基础理论知识,熟悉本专业领域相关学科的新进展。深入了解本专业国内外现状及发展趋势，并能用于实践与科学研究。 岗位工作能力：有丰富的本专业疾病预防诊治工作经验和较强的业务能力,能正确熟练地组织指导危重病人的抢救治疗或公共
6、卫生、妇幼保健事件调查处理,能承担院内外疑难复杂疾病会诊，能规范书写实际专业技术工作有关的医学文书及资料（如病历、诊断报告、治疗方案、健康管理档案、公共卫生、妇幼保健事件或疫情处理报告、分析或讨论报告、技术工作总结等),并有效指导、带教下级人员完成专业工作,能解决本专业复杂疑难罕见病例的重大技术问题,医疗卫生技术水平达到省内先进水平。内科系统:具有全面承担、指导本专业各项业务工作的能力，并在本专业范围内有专长和特长。具有精湛的技术操作能力,能熟练正确地抢救危急重症,并能主持、指导本专业复杂疑难病症的诊治及技术难题攻关,承担院内、外会诊，主管或主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技
7、术达到省内先进水平。 外科系统。具有深厚、扎实的基础理论，有全面承担、指导本专业各项业务工作的能力，并在本专业范围内有专长和特长。能独立完成或指导下级医师完成本专业大型、复杂疑难手术或急症急救，有丰富的临床经验、广博的学识和较强的应变能力,能独立完成较困难的、复杂的院内外会诊。 中医。全面掌握中医基础理论、中医经典著作及与本专业相关学科的进展。熟练运用中医理、法、方、药进行辩证论治,对本专科领域内较复杂的疾病、危急重症和较疑难的病症有较深的理解,并能正确的诊断和熟练地处理;熟练掌握与本专业有关的现代医学临床知识及技能,在中医临床某一方面有所特长和专长，能承担院内外会诊。具有较强的病房及门诊医疗
8、组织管理能力。中医内科系统主管或负责主治病例的确诊率、治愈率或有效率、抢救成功率等医疗技术水平达到省内先进水平。中医外科系统熟悉本专业手术指征,并在手术前、后能运用中医中药进行辩证论治。 公共卫生。在全面掌握本专业的基础理论知识,熟练掌握本专业相关的法律、法规、标准及技术规范的基础上,对本专业某一方面有深入研究。能指导或制定公共卫生中长期规划并组织实施和评价，指导下级医师进行公共卫生有关业务技术方案的设计及数据的收集、处理;能正确处理复杂的、突发性的公共卫生事件，能引进开发新的评价方法和标准。从事疾病控制的人员能组织制定本地区本专业范围内的疾病控制工作计划,具有组织实施、评价和总结的能力。能组
9、织开展疾病预测并作出重点疾病的预测预报；能掌握和解决流行病预防控制工作中的技术难点,对常见的疾病防治、计划免疫、紧急疫情、不明原因的群体病能提出处理原则和防治方案。具有指导突发公共卫生事件的现场调查和紧急处理能力。 妇幼保健。在全面掌握本专业的基础理论知识，熟练掌握本专业相关的法律、法规、标准及技术规范的基础上,对本专业某一方面有深入研究。具有制定和组织实施本地区本专业某一方面发展长期和中期规划能力，能完成本专业计划制定、督导和评价全过程的组织工作;能独立设计专题监测、调查、干预工作，具有独立解决复杂疑难问题的能力；能掌握本地区生殖健康、妇女儿童健康的状况、变化趋势及主要影响因素并提出相应的对
10、策。 药学。全面掌握本专业的基本理论知识及本专业的学术规范和规章制度,熟悉药事法规,根据所从事岗位特点，精通本专业某一领域的基本理论和专业技术知识，能熟练解决本专业复杂疑难问题。 从事医院药学(调剂及药事管理)的人员要全面掌握药剂科各项日常工作的操作规程与技术；具备指导下级药师解决疑难问题的能力,具有药物评价能力。掌握药物发展动态。对新药临床应用具有推荐和指导能力，对临床用药能提出合理性建议。 从事医院药学(制剂与药检)的人员要全面掌握医院制剂技术和设计原理;具有组织、指导下级药师解决制剂生产过程中疑难问题的能力;具备参与建立和维护医院制剂生产质量保证体系的经验，具备新制剂研制能力。 从事临床
11、药学的人员要全面掌握所用药品的特点;能独立设计临床药物治疗方案；全面掌握血液浓度监测和主要疾病诊断治疗指标，有效地指导临床科室合理用药；具备组织下级药师开展合理用药咨询、药品不良反应监测、药物治疗方案设计的能力。对新药及药品有一定的分析评价能力,能开展药物利用及安全性研究。中药人员还应全面系统掌握中药的加工炮制、制剂和配方等各种技术操作,并在某一方面有所特长和专长,能掌握5种以上中药的性味、功能、鉴别、质量检查、配伍禁忌等全面技术。 护理。全面掌握护理专业的基础理论与专科知识,精通护理学某一专科领域的基础理论和技能,并有所专长。在本专科护理方面有丰富的临床经验及高深的造诣;能正确、熟练地组织、
12、指导护理及配合医生抢救危重病人。具有较高的解决护理工作中复杂疑难问题的综合能力，能承担院内外的护理会诊。能全面负责管理范围日常工作的质量监督、控制。 医技类。熟练掌握本专业国内外现状及发展动态,具有发展、提高本专业所必需的系统的专业基础知识，并在本专业某一领域具有较高的基础知识和专业能力，具有丰富的临床经验和熟练的技术操作能力，能熟练解决本专业复杂疑难问题,对本专业的临床工作具有全面的领导、组织、管理能力。 从事诊断工作的,能及时吸收最新技术应用于本专业，积极参与有关疾病的诊断、治疗、预防工作并承担院内外会诊。从事检验工作的人员,能为临床在检验学方面提供咨询服务特别在实验选择、结果解释上提出指
13、导性意见，为临床合理解释试验结果提供正确的信息。 从事影像工作的人员能熟练、正确解决各系统疑难、复杂病例的影像诊断问题。 从事技术操作的,能指导下级掌握本专业仪器设备的原理、性能、使用及其保养和维护，能分析其结果及其误差原因，能解决本专业较复杂疑难问题。 工作业绩。任副高级专业技术职务期间，平均每年参加本专业技术工作不少于5周,并能完成规定的工作量,对不同级别医疗卫生机构的专业技术人员有不同的专业实践能力和工作业绩要求。具体指标分专业另行印发。 运用新理论、新知识、新技术的能力。主持开展新技术、新项目，填补本单位、本地区空白,社会效益显著。 (二)任现职期内的科研、带教与论文要求 对有科研教学
14、工作任务的医疗卫生机构,其工作人员应具备相应的科研和教学能力。 科研水平要求 具有跟踪本专业国内外现状及发展趋势及独立承担科研工作的能力，广泛阅读国内外专业期刊，能撰写高水平的综述;并能根据本专业的发展提出课题,并有课题的设计、组织和总结能力;具有主持和指导下级卫生技术人员开展科研工作的能力。能吸收、引用新技术、新方法应用于临床工作,并能进行总结。 带教能力要求 具有培养本专业中、高级人才的能力,其中，对下级卫生技术人员及进修人员的病案、专题、诊断报告等能进行指导与修改，有良好的教学组织和领导能力;每年为下级卫生技术人员讲授专题课至少3次;有培养下级卫生技术人员和进修人员经历。 论文著作要求
15、三级医院和省级公共卫生、妇幼保健机构。任现职期内,有2篇本专业、质量较高的论著、经验交流学术文章在“中文核心期刊”、“sci”或“统计源核心期刊”发表（其中三甲医院和省级公共卫生、妇幼保健机构要求至少篇在“中文核心期刊”或“sci”刊物上发表）;或在省级以上出版社正式出版独著或合著(本人撰写部分不少于10万字）的本专业有学术价值的著作或译著1部。 市级公共卫生、妇幼保健机构。任现职期内，有2篇本专业、质量较高的论著、经验交流学术文章在“中文核心期刊”、“sci”或“统计源核心期刊”发表；或在省级以上出版社正式出版独著或合著(本人撰写部分不少于万字)的本专业有学术价值的著作或译著部。 二级医院、县级妇幼保健机构。任现职期内,有1篇本专业、质量较高的论著、经验交流学术文章在国家统一出版发行的医学类期刊上发表;或在省级以上出版社正式出版独著或合著（本人撰写部分不少于6万字）的本专业有学术价值的著作或译著部。 县级公共卫生机构。任现职期内,有篇本专业、质
