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1、七年级上册六单元语文复习试题阅读伤仲永一、用原文回答问题。1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是： 2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是： 3、方仲永五岁作诗能 ；十二三岁时作的诗已经 二十岁就 。4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：A B C 5、父亲不使学的原因的句子是： 6方仲永最终泯然众人的原因是： 7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是： 8、揭示仲永由奇人转变为凡人的原因的语句是： 9、在作者看来，方仲永卒之为众人的原因是： 10、点明方仲永天赋消失的一句话是： 11、交代方仲永小时候是位奇才，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句
2、是： 12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是： 13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是： 14、在第二段中表明作者写伤仲永目的的句子是： 15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是： 16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答： 17、作者认为仲永之通悟是由于： ，他的才能衰退是由于 。至此作者认为在 和 的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。18、不能称前时之闻中的前时之闻具体指： 。二、回答问题。1、本文题目是伤仲永，文中的伤是什么意思？为什么要伤？ 2、世隶耕三个字在全文中的作用是什么？ 3、开篇一句交代了方仲永的那些方面？ 4、文中
3、邑人奇之的奇有什么含义？ 5、从日扳仲永环谒于邑人，不使学中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？ 6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？ 7、余闻之也久在文中的作用是什么？ 8、文中的受之天指的什么？受之人又指的什么？ 9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做？方仲永的父亲是怎样做的？他为什么会这样做？ 10、泯然众人矣一句流露出作者什么样的思想感情？ 11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？ 12、本文中仲永由天资过人到平庸无奇的变化过程说明了什么？（仲永的故事给了我们什么启示？） 13、方仲永这一故事的结局是什么？读完本文，你悟出什
4、么道理？（本文作者要讲述的道理是什么？） 14、你怎样看待方仲永的父亲的做法？ 16、你认为资质聪明的人怎样才能成才？ 17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系？哪方面更重要？ 18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做？ 19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃？ 20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。 基础题：1解释加点的字。 （1）未尝识书具（尝： ） （2）指物作诗立就（就： ） （3）不能称前时之闻（称： ） （4）稍稍宾客其父（稍稍： ）翻译下列句子（1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 木兰诗练习
5、题一、解释下列加点的词：木兰当户织（当： ）不闻机杼声（杼： ）惟闻女叹息。（惟： ）问女何所忆（忆： ）昨夜见军帖（帖： ）军书十二卷（十二： ）愿为市鞍马（市： ）旦辞爷娘去（旦： ）万里赴戎机（戎机： ）关山度若飞（度： ）朔气传金柝（朔： ）策勋十二转（策勋： ）赏赐百千强（强： ）可汗问所欲（欲： ）愿驰千里足（愿： ）出郭相扶将（郭： ）著我旧时裳（著： ）雄兔脚扑朔（扑朔： ）雌兔眼迷离（迷离： ）双兔傍地走（傍地走： ）安能辨我是雄雌（安： ）二、默写填空：木兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是。形象概括木兰从离家出征至凯旋
6、回朝全过程的句子是。“，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是。三、回答下列问题：1、指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓，对镜帖花黄（）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（）将军百战死，壮士十年归（）2、木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？ 3、句子“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”是什么描写？表现木兰什么特点？ 4、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 5、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 6、“爷娘闻女来阿姊闻妹来小弟闻姊来”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？ 7、“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。 8、用原文填空：表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 从侧面描写木兰战功显赫的句子是 描写伙伴惊奇的句子表现木兰不贪图富贵利禄的句子 表现木兰归乡心切的句子 9、选出与例句中的意思相同的一项。双兔傍地走（）A、走马观花B、茶走味了 C、车
