《中班主题优秀教案及教学反思《春天—小园丁》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题优秀教案及教学反思《春天—小园丁》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班主题优秀教案及教学反思春天小园丁设计思路：现在是春天的主题教育，我们学校又是花园单位，在春天特别的美丽，为了让幼儿感受春天的气息，知道春天是种植的季节，并且结合科学认读和计算活动激发幼儿的活动兴趣，设计了这次活动。活动目标：1、感受春天的气息，知道春天是种植的季节。2、通过游戏活动，知道物体所处的正确位置。活动准备：幼儿自己事先带来的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等活动过程：1、导入：现在是什么季节啊你们怎么知道现在是春天呢春天还适合做什么(植树、种花)为什么你们看我们的幼儿园美不美啊我们罗山幼儿园还有一个好听的名字，你们知道吗今天我们也为我们的幼儿园添一份绿好吗2、介绍自己带来的花草
2、，初步认识一些花草的名称：我们小朋友都带来了美丽的花草，现在，我们拿好自己的花草来介绍一下好吗(幼儿介绍，教师出示花草的名称mdash;mdash;汉字)3、种花：现在我们就到花园里去种花，但是每种花种的位置是不同的，我们一起去看看应该怎么种好吗(1)请大家看一看，花园里有什么.来源屈.老师教案网;(数字)这些数字表示什么(2)再请大家看一看，你们的花盆上有什么表示什么花盆上的数字和花园里的数字有什么关系(3)师生讨论种花的位置：(4)幼儿种花(5)共同检验：(泡沫板或垫板反面写有表示位置的号码)4、游戏：浇水花种好了，还要干什么啊(浇水)好，现在我们分成四组比赛，根据你花盆前面一个数字排队，每人浇自己的一盆花，看那组先完成。5、结束：活动反思：春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、听、说等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情。1
