《中班折纸手工活动方案范文（四篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班折纸手工活动方案范文（四篇）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班折纸手工活动方案范文目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：1、入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗?”2、引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图(1)将正方形纸两次对边折图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)图(3)四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折3、请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，
2、一步也不能丢掉”图(4)翻过来在折一次四角向中心折图(5)再翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢?”“看，衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。中班折纸手工活动方案范文（二）【活动背景】本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动,但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素,很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品,
3、利用幼儿好奇的心理,让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。【活动目标】通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。【活动准备】1、教师事先做好的一匹小马的样品。2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【教师备用】【活动过程】1、教师出示事先做好的样品,吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物,【小马】试着让幼儿说出其特点。2、引导幼儿观察制作小马的办法。3、教师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便
4、于幼儿看得清楚。【1】、教师讲解制作小马的方法和步骤。【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。4、让接受快的小朋友可以充当小老师的角色,给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍,目的是让幼儿记得更深刻。6、重新折好后,让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。中班折纸手工活动方案范文（三）一、目标：1.学习用双三角的折法，制作小鱼。2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等
5、美术工具和材料，对小鱼进行装饰。二、准备：小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些朋友好吗?2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。3.幼儿折纸，教师个别指导。4.活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。反思：我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来，部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿
6、都出现了折错、乱折的情况，但是我想在这个活动中，我们应该允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，但是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。中班折纸手工活动方案范文（四）【活动目标】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。3、能仔
7、细观察，喜欢参加折纸活动。【活动重点】掌握双三角的基本折法。【活动难点】学习看图示进行折纸。【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。【活动过程】一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?(_只猫做苦工的地图)地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗?二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。巩固复习对角折的方法，折出双三角。(将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻
8、地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。)2、共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。师：小朋友们在折时有没有遇到(困难啊?哪一步不会?教师详细解决小朋友遇到的困难。双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。3、小朋友们继续完成自己的作品。教师指导，帮助能力弱的幼儿。4、添画。师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么?教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。师：现在我们一起送小猫们去旅行吧!请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。第2页共2页
