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1、2022老师家长会讲话稿老师家长会讲话稿在当今社会生活中，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿可以帮助发言者更好地表达。你知道讲话稿怎样写才规范吗？下面是我细心整理的老师家长会讲话稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师家长会讲话稿1敬重的家长挚友们：下午好！首先，请允许我代表85班的全体老师对你们的到来表示热情的欢迎！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关切和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解初三学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学
2、生的教化管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点，我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满胜利！今日，我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题：一、在教学上，注意提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。二、期中考试状况期中考试是对本学期前一阶段学习状况的检测，结果我们还是比较满足的，但我们不能傲慢，更不能满意，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，
3、大部分同学成果较开学时都有进步，尤其是汪涛、骆德斌等几位同学进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成果有所下降，详细状况请各位家长等会议结束后再作详细了解。同时从这次考试中我们也发觉了一些问题：1、学习方法不科学。2、学习自觉性还存在一些问题。3、部分学生自信念严峻不足，少部分同学盲目自大。4、最突出的问题是偏科严峻，要引起重视，同时希望家长协作教化。三、针对我们班级我主要抓以下几个方面工作：1、严格管理，严抓纪律。一个班级没有严格的管理，就不行能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不行能取得好的成果。为此，我们重点强化了纪律教化，强化时间观念，中午12：4要求每位同学必需到达教室
4、，做作业、看书，同时都有老师上堂辅导，帮助解决疑难问题，不懂的地方能刚好向老师询问提高了学习的效率。2、加强思想政治教化，增加学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大志向、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了许多道理，目标明确了，信念增加了，学习也变的主动主动了，成果也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。3、既要全面抓，又要重点抓。我们班有65人，一个学生就是65分之一，这是微乎其微的，但对每个家庭来说却是的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关切激励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，
5、对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，班主任、课任老师常常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上常常激励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增加学习动力，这样学习成果才会突飞猛进。对“特有生”我作为班主任，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，找寻他们的闪光点，刚好赐予表扬，使他们能够体验到胜利后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创建良好的学习环境。使他们能够更好的学习。老师家长会讲话稿2各位家长:首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参与我们的家长会,
6、召开家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系,相互沟通一下我们两个班的孩子在校和在家的状况,以便我们老师能够刚好的调整策略,提高教学质量.同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现.许多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子.今日我在这里想和各位家长沟通这样几个问题:一、相识四年级中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点.四年级处于转折后期.在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的改变,假如忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严峻的影响.为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的改变:1、学习内容从四年级起先,孩子们的学习
7、内容变了.低年级主要是一些特别基础的学问,只要孩子肯下功夫,一般不成问题.到了中年级,学习的学问由简洁到困难,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实地驾驭.但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.2、心理方面孩子长大了,也学会了思索,更学会了察言观色,喜爱的人,他情愿和你沟通,不喜爱的人就会跟你对着干.而且有些事他会放在心里,不喜爱和老师、家长沟通,假如你关切他了,重视他了,或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习.另外,家长还要把握好指责的尺度,这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是
8、我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度.3、学习方面说到学习,在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了.现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量也相对多了.学习方法也有所变更,学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习.但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于躲避学习的状态.比如,最明显地就是表现在作业上.这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应当是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学.”因此,有一些学
9、生因为不想学,为了躲避写作业在家长面前说:“今日老师没布置作业.”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长,老师每天都布置有肯定量的作业,就算有的老师间或没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的学问.所以会出现一部分同学求知欲增加,对学问追求,因此成果越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点.也就是说从这里起先学生的学业成果会简单产生的“两极分化”.这一点务必引起家长们的足够重视.本学期,我们班学习目标:课前预习,课上学习,课后复习.每天在校达到三清:堂堂清、每天清、周周清
10、.4、其他方面转折时期,思想教化也很重要.在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律.上课不举手,发言没声音,下课就大吵大闹.写作业也窃窃私语,纪律在大幅度下滑.有许多家长她们常常会和老师沟通孩子最近的状况,和老师一起努力,让孩子朝好的方向发展.其实,孩子这么小,还是应当和父母在一起,由父母来督促学习,效果是最明显的.不要把孩子扔给爷爷奶奶,都是不负责任的做法.二、存在问题1作业方面开学以来,我班家庭作业的完成状况在各位家长的帮助下,比以前有了肯定的进步.但总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的状况时有发生.可能有家长挚友感到不理解:我每天都问他的呀,怎么还会少作业呢？所以,
11、当您在检查作业的时候,不能简洁地问:作业写好啦？这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了！”而事实上呢,他可能一个字也没有写.光问是不能解决问题的.当然,以前有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动.而对于老师布置的软性的作业,肯定要赐予足够的重视.比如训练孩子的口算实力等.而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生.所以成果很不稳定,更多的时候是成果一路下滑.面对这一类的孩子,我经常为他们觉得惋惜.有很聪慧的头脑,但因为看法不端正和自己的懒散,恒久落在别人后面.这一类的孩子中不乏聪慧的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能
12、引起家长的重视,觉得孩子成果还行,最少是跟得上,但许久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢？以上这些不良现象,在几次的考试中得到了印证:部分学生写字太潦草,没有恒心、耐性.这些同学在考试过程中,没有好好做题,做完了也不检查,有的书写还非常潦草.导致考试成果直线下滑.所以,各位家长,肯定不要让你的孩子因为看法的不端正而带来将来的缺憾,端正他们的学习看法,就从仔细完成每一天的家庭作业起先！2自信念严峻不足:特殊是一部分学习有困难的同学,由于学习跟不上趟,对学习失去爱好,这要加强正面引导.其中最突出的问题就是不学现象,要引起重视,希望家长协作教化.3、学生的一些良好习惯
13、没有形成:个别学生,这次考试成果不太志向,事实上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能马上抓紧时间早读,上课听讲不用心,课后作业没有保证,订正作业更是采纳能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的嬉戏.在家的表现如:周日等放假期间不能科学支配学习时间,学习观念不强.对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间,同时检查要跟上,发觉问题要刚好解决.假如说因为工作忙等缘由而疏忽了教化,一旦发生不良的后果,懊悔就晚了.生活是由很多细微环节组成的,忽视细微环节简单导致“千里之堤溃于蚁穴”.前苏联闻名教化家马可连柯说:“孩子智力开发与艺术素养培育当然重要,
14、但生活习惯的教养也绝不能忽视,教化必需从细微环节起先.”父母培育孩子关注细微环节,应当从日常生活着手,让孩子留意生活中的每一个细微环节,于微小处见真功夫.例如有些同学的书包整理很乱.4、随着孩子年龄的增长,接触的东西也就越多,许多孩子都有上网是爱好.我并不是反正对孩子接触簇新事物,但是,又有几个孩子能限制自己呢？虽然他答应只上10分钟,也上了10分钟,可是在上之前为了尽快上网而突击作业,上完以后心里对网络的留恋,影响何止是10分钟呀.所以,对于网络,孩子还是少接触的为好.三、期末考试分析:作为数学老师,说说这几次考试的有关状况.另外,由于各种缘由,失分最多的是计算题和统计图.三班:平均分96分
15、数学90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.我班总有一些同学家庭作业不能按时完成,白天讲的新知不能刚好的得到巩固.从而越学越吃力,越来越不爱学习.导致成果严峻下滑.大家都知道,数学学问就象自行车的链条,或许我这个比方不是太恰当,但当一节断了,很难再续上.在课堂上,我会尽力做到每一节课都把学问点讲全,讲透.还要请各位家长在家里给孩子多练习,达到真正的娴熟.总之要提高数学成果并不难.这里要做到的就是三个字:一个是“勤”,另外两个就是“坚持”.要做到这三个字都须要花大量的时间.不光是孩子要这样,家长教化孩子更要这样.扮演父母的角色也不简单的,身为父母必需在孩子身上花费时间,而不是越省越好！下面我就数学方面着重说下面几点:四、对学习实力方面的一些要求:1、理解实力方面,要关注学习习惯的培育.（1）独立思索.有些题目必需让孩子先思索,虽然他的想法有时候不正确,但孩子原委有了思索的过程,不能养成每次写数学作业,不思索了,每次都是妈妈你来看看.所以,假如你的孩子也有这种状况,请你对孩子说,多读题目自己试试看.你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,假如真的有不会的,你可以再给他讲解.这样孩子就能够学会思索,而不会事事都依靠你.（2）仔细细致.孩子的作业肯定要在规
