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1、暑期美术教学工作总结20_年暑期美术、书法培训班总结亲爱的同学们： 大家上午好！首先感谢贵家长能在百忙之中来参加我们的活动，衷心感谢大家对我们工作的支持。光阴荏苒，时光飞逝，将近一个月紧张而又短暂的暑假美术、书法培训今天已接近尾声，回顾这段日子，大部分同学都表现得非常积极，学习态度认真端正，均能按要求完成预定的学习任务，表现出了对美术的真诚热爱和浓厚兴趣，我们也较为顺利的完成了相关的教学任务，并取得了一定的成果。当然也还存在诸多问题和不足，现予以总结，以便我们今后取长补短，使我们的培训工作更上一层楼。一、基本情况：本期培训共招收学生118名，其中卡通班62名，素描班40名，书法班16名。年龄最
2、大的20岁，最小的也只有5岁，这些学生中有幼儿园小朋友、也有小学生、初中生、高中生，还有即将步入大学的学生，我们根据学生的年龄特征和绘画基础不同，分为卡通班和素描班，又将卡通班和素描班分为大班和小班，分别予以分层施教。这样既符合孩子的认知规律，也是为了遵循循序渐进、由易到难的教学原则。我们至始至终本着对学生、对家长、对社会负责的态度，坚持“关注每一个孩子，滋润每一颗心，圆每个孩子的梦！”的办学理念，注重学生学习习惯的养成教育和培养，采取灵活、有趣、生动、活泼的教学方式，精辅导、严要求、重实效。围绕教学目标，以提高学生绘画造型能力，开发学生创造思维，提高学生绘画技巧，培养正确的审美观和专心学习的
3、精神，在开班初，我们进行了半天的入学教育，并领学了培训中心学生行为规范和安全知识教育，我们始终认为铁的纪律是高效优质的教学质量的保障，没有规矩，不成方圆。不能因为我们工作的失误和滞后，在短短的一个月时间里使学生滋生出贻害终生的坏毛病。我们还制定了周密详尽的教学计划和课程安排，我们穿插了美术鉴赏、户外写生、手工制作、手抄报编辑等内容，以开阔学生视野，丰富教学内容，提高学生动手能力。在教学中，我们不仅对学生进行美术专业知识的传授，也注重安全知识教育和卫生习惯的培养，更加注重学生优良品德的养成教育。总的来看，大部分同学都能严格遵守纪律，按时上下课，学习勤奋认真，都取得了很大的进步。当然，贪玩是孩子的
4、天性，惰性是人的通病，有时个别同学偶尔也有偷懒、玩耍甚至顽皮的时候，为此在教学中随时发现问题，随时纠正引导，经教育后都能改正，在此我也向因为违反纪律而受了批评的同学表示歉意！还望你能理解我们的良苦用心！二、卡通班情况：卡通班共有学生62名，根据绘画基础不同分为大班和小班，分层安排教学内容，涉及了油画棒、彩笔、彩铅的使用技巧，还穿插了黑白线描、手工制作、刮画、手抄报编辑等内容。每节课都是事先教师先进行示范讲解，然后再指导孩子绘画。所以为了避免大小班示范讲解发生冲突，我们特意调整了两个班的到校时间。兴趣是学习的动力,是最好的老师，如何提高孩子对绘画的兴趣,发挥孩子积极主动性,是我们教学的主线。鼓励
5、孩子大胆想象、让每幅画有创意。在涂色方面,指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法,鼓励孩子有自己的想法。“鼓励”的目的在于帮助孩子树立绘画的自信心,为孩子创设良好的心理环境。在教学中,我们肯定孩子的想法,肯定孩子绘画的成果,尽可能让每个孩子都能尝试到成功的喜悦。在教学中,我们重视对孩子作品的评价。教师对孩子作品评价的态度、标准往往直接影响孩子参与美术活动的兴趣和积极性,影响孩子对美术作品的态度,对美的鉴赏能力。通过暑假的学习，我们感觉大部分同学进步都很大，从刚开始的胡乱涂鸦到后期的构图、涂色、用线等较为成熟，都表现出了同学们的明显进步和骄人成绩。而且个别同学尽管刚开始学习绘画，就已经表现出
6、了较高的天赋，虽在小班，但绘画技法已经超出了大班的水平，下一阶段完全可以升入大班学习了。希望这些同学能再接再厉，继续取得长足的进步。当然，也出现好多问题和不足，比如个别同学不能按时到校，有迟到现象，还有的同学贪玩，不能用心画画，导致不能按时完成当天的作业，还有的同学涂色粗心，胡乱应付、凑合。希望同学们在今后的学习中能克服上述毛病，争取做一个学有所长的好孩子！三、素描班情况：素描班共有学生40名，结构较为复杂，有小学生，也有初中生、高中生甚至大学生，绘画水平和层次也差别较大，为了分层施教，我们也分了大小班，分别予以不同内容的教学，小班主要进行石膏几何体基础素描训练，大班进行静物素描和静物水粉训练
7、。小班的有一部分同学是刚从卡通班调过来的，对素描还很陌生，可以说刚刚起步，一切都从零开始，但是他们大部分同学都很认真，也很投入，个别同学的进步可以用惊人来形容。大班的同学同样也表现出了对绘画的执着和热爱，尤其是后面进行的水粉画练习，同学们都画的很认真，已经到了忘乎所以的专心程度，个别同学衣服上、脸上都是颜料，居然毫无察觉，的确让人很感动！绘画就是这样，尽管辛苦，但是苦中有乐，可以磨练一个人的性情和意志，凡是如果投入到这种程度，何愁不成功！当然，成绩和好的方面不说跑不了，但是问题不说不得了，在这段时间，个别同学可能还不太适应我们的管理方式和纪律要求，一开始表现的自由散漫，自我约束能力较差，在画室
8、内喧哗、吵闹甚至玩游戏牌，还有的同学未经老师同意，私自离开画室到外面玩耍等等。为此，我也严厉的批评了个别同学，可能语言态度有些严厉，还望能谅解！还是那句话，没有规矩，不成方圆。一切成功都靠铁的纪律作保障，我们不能让你在短短的二十多天时间里，养成满身的坏习气，这对你今后的发展和成长是极为不利的，我想随着年龄的增长你会理解我们的良苦用心的！四、最后说一下书法班情况：书法班同学最少，只有16名同学，书法是一个比较特殊的艺术形式，枯燥、见效慢，但是我们的同学每天都能按时到校上课，从不迟到、早退，也无违反纪律的现象，表现让人欣慰和满意！每天都能认真完成当天的学习任务和家庭作业，大部分同学进步显著，只有两
9、三个同学不太明显。希望书法班的同学继续努力，坚持临写，一定会取得好的成绩的！同学们！短短的暑假培训班今天就要结束了，说实话，我们的同学都很辛苦也很可爱，真有些舍不得你们！对于你们所取得的喜人成绩我们由衷地欣慰和高兴！在这里我特别向同学们提几点希望和要求：首先，希望同学们能严格要求自己，从小就养成严谨、勤奋、认真的学习态度和生活态度，这对你将受益终身。也希望同学们今后能严格遵守我们的纪律和要求，时时事事都以在学校的标准要求自己，不能以为上暑假培训班就是取乐、凑热闹，说实话，我们的工作是一份良心活，如果对你们随大流放松要求，“拍头哄娃娃”一样能过去，没人查也没人管，这样也许正中有些人的下怀，觉得轻
10、松、热闹、好玩，你可能很高兴也很喜欢，但是这样的话，我只能说我们是在误人子弟，是严重的失职，是有违良心和职业道德的，你们什么也学不到，只是在这儿凑了几天热闹而已，这样的培训我们绝对不搞，希望这样的同学也最好不要来我们这儿来。其次，学习美术是一个循序渐进、持之以恒的过程，绝对来不得半点虚假，只有脚踏实地，一步一个脚印踏踏实实的学习，才能真正掌握美术的基本技法，不学习素描和色彩，你就想直接画油画或中国画，那是绝对画不好的。另外就是要有耐心，贵在坚持，不能因为一个阶段没什么进步就产生放弃的思想，越在这个时候越要坚持，你一定会有很大突破的，一定会有很大进步的。所以，我们学习美术一定要连续性，不能觉得好
11、玩，一时心血来潮，权当在暑假来消遣一下，那你永远也学不好，我建议同学们暑假学完下学期开校继续接着学习，会将你的学习心得和感悟得以延续，所学到的东西得以巩固，不然只能前功尽弃，我想这个道理大家都懂！回去后可以和家里人说说这个道理，争取常年坚持学习美术。最后谈谈学习美术的好处。罗丹说过：“艺术，是人类最崇高的使命，因为艺术是要锻炼人自己了解世界，并使别人了解世界。”“因为美术，使我们变得更有气质；因为美术，使我们的内心变得安静；因为美术，使我们变得更“美丽”。”是啊！美术能使人类自己了解世界，使人从欣赏美术的过程中享受审美的愉悦，获取生存经验，得到有益的教诲和知识。美术作品虽然是平面的、静止的，但
12、是画家生动传神的描绘却能使人受到强烈的艺术感染。就如徐悲鸿所画的马，每一只马都栩栩如生，仿佛真的出现在眼前一样。由此而论，优秀的美术作品可以使人在观赏时感同身受，从内心发出无尽的审美联想，这正是美术的神气魅力！更重要的是,美术它可以令人心圹神怡.体现美的表现.让心灵得到安慰.不单纯是表面上的美那么简单。 学会美术在今后我的生活中也将带来好多意想不到的帮助。很多的杂志社都需要美编,只要我们的美术学得好,那我们就有能力去应聘.幸运得话,还以有机会当一名艺术家。美术教学工作总结-美术教学工作总结20_20_第一学期转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任一到六年级的美术教
13、学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上是顺利完成。作为一名顶岗支教的实习教师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上一层楼。一年级一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？?首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我
14、选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神
15、经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。?其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。?再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，
16、利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。?所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了二年级一 激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二 使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健
