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1、个人专业发展规划姓名李滨性别男年龄44学历本科职称高级教龄24职务校长所任学科思想品德课题名称个人三年发展规划个人专业发展基础（一） 优势剖析1、 在教学中做到激情教学 激情是兴奋，激情是投入，激情是专注，激情是追求。课堂需要激情，教师要善于制造激情，更要给予激情。教学中能用感动点燃激情，用真心释放激情，用真情感动生命，让课堂激情飞扬，让激情进行到底。2、 在教学中能做到以学生为本，注重与学生的情感沟通。教学是一个平等沟通，真诚互动的过程。只有在师生双方相互尊重，人格平等，心灵交汇，心心相通的时候，平等对话的教学才能生成。就是把学生看作自己的小朋友。3、在课堂教学中能熟练使用现代信息技术手段，
2、使思品课变得丰富多彩。4、在工作中敢于创新，目前正在开展“导、学、习、练” 课堂教学模式实践探究。（二） 不足剖析：1、乐于从事教学科研，但自身理论知识缺乏，研究能力不足。2、业务学习、课堂教学和学校管理会经常发生冲突，时间和精力不够，理论知识学习很不够，平时没能及时反思总结。个人专业发展目标（一）、总体目标：1、作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸；注重自身创新精神与实践能力以及情感、态度与价值观的均衡发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。力争成为市级名师。2、努力学习比较系统的专业知识、教育管理
3、知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。在地市以上教育期刊发表论文2篇以上。（二）、具体目标：1、教育理念观 首先，要树立正确的教师职业观。教育是教师的生命，课堂教学是教师基本的生活方式，是教师生命价值的体现。因此，每一个热爱生活、热爱自己生命的教师，都将直接从日常的教育教学活动中体验到教师职业幸福感。教师职业幸福感就蕴涵在教育过程中。对于有职业幸福感的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生的手段，而是生活本身。 其次，要有正确的职业目标。教师职业是以育人为内
4、容，以人的发展为目标的工作，教师只有正确地认识自己，愉悦地接纳自己，才能使自己的人生充满激情，才能使自己的工作充满幸福感。 再次，以积极态对待工作和生活。教师的工作需要有一种阳光的形态，只有阳光的教师才会让学生拥有阳光的人生。心胸阳光了，心态乐观了，心情舒畅了，幸福也就到来了。 .教育信念一旦确立，将会成为支配行为的内驱力，就会成为生活、工作的内在动力和自觉愉快的追求。执著的教育信念是使教师平凡的工作得以升华、变得富有价值的关键所在。一个教师确立了“为教育事业奉献终身”的不懈追求，敢于坚持自己选择、认可并确信的教育观念，并不懈地恪守和实践2、教学实践努力方向首先、勤于学习，努力丰富自己。 树立
5、终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。常言道：给学生一杯水，自己要有一桶水。如果教师不勤于学习获取丰富的知识，怎能满足众多学生的渴求。其次、善于反思，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。新世纪要做创新型教师，应当不断吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用
6、教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。再次、尝试课堂创新改革 传统的教学方式教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在教学中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,探究出一种新的课型.并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计.并将自己所写的论文,随笔,教学设计等资料及时投稿,争取一学期内能有文章发表.最后、积极参加教科研活动. 我将从身边科学入手,自己探究学科知识,与科教师共同研究。并且利用书、网络和校外老师、专家探讨。具体措施一是加强理论学习，提升自己的专业素养。坚持每学期读2本教育理论书籍，写1本读书心得。二是牢牢抓好课堂教学这个主阵地，认清思品课教学的基本结构，把准教学重点，创造性使用教材，把住延伸的度，激发学生学生的主动参与。坚持开展集体备课。三是扎实开展“导学析练”课堂教学模式的研究，有序推进。四是立足校本教研，积极参加各种校外专业培训。所需要的学校支持1、 学校要创设浓厚的学习氛围2、 要有一定的经费保障3、 学校要有教师学习培训的制度、规划评议： 单位： 姓名： 日期:
