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1、小学四年级信息技术窗口里的辑表格式教案科目计算机课题教师高海民年级四 年 级学习目的1、知识目的：让学生掌握选择文本的操作；掌握复制文本的操作；掌握粘贴文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。2、才能目的：培养学生动手操作的才能。3、创新目的：理解计算机操作的思想，自己编辑有自己风格的文章。4、德育目的：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。确定五点德育点：在编辑成功后，让学生谈谈感受，体验成功，培养学生对计算机科学的热爱。空白点：编辑有自己特点的文章。教 具微机主要技术激发创造性考虑与想象技术。教学过程中的五环节设计：老师行为学生行为一、导引目的，激发兴趣请大家看老师连续打两遍同一
2、首古诗，然后，问大家想不想也能象老师一样快捷呢？观察老师打字，激发学习欲望二、创设条件，自主参与学生自主尝试三、组织研究，体验发现1、学生根据自己的理论经历，说出自己创作的过程。F132.四、引导创新，应用理论让学生用刚刚掌握的知识，去自己写一篇日记。学生自主尝试自己编写。五、反思小结，稳固进步1、这节课你都学会了哪此知识？2、以抢答的形式进展课后练习的完成。3、说一说自己编写文章的感受。研究性作业：请编辑一个带有艺术字的小文章。设计目的：培养学生的探究意识f132.更多教案编辑推荐小学四年级信息技术交流信息用邮箱教案四年级交流信息用邮箱教案教材分析p ：本课是在上节课的根底上，围绕同学之间如
3、何互相交流学习资料这一主题开展的，让同学们进展资料交流过程中，发送和收取带有附件的_，并保存带有附件的_和学会管理_如：设置好友地址本，同时快速的给多个好友发送邮件，删除_。本课的知识库中还讲到了回复和转发邮件，在阅览室也介绍了QQ这种即时通信工具，相信很多学生会感兴趣。学情分析p ：学生通过上节课的学习已经掌握了申请电子邮箱及撰写和发送_的根本技能，所以学生对本节课知识的理解和掌握都不会有太大的困难。本课重点强调发送和收取带有附件的_，并保存带有附件的_，根据学生的掌握情况，可以减少演示，加大学生自主探究学习的力度，培养自主学习习惯。教学目的：【知识与技能】【1】学会撰写带有附件的_，保存邮
4、件中的附件。【2】掌握管理邮件的根本技能，能快速回复别人的邮件。【过程与方法】【1】体验利用信息技术解决实际问题的过程。【2】感悟_与其他信息传递工具的差异。【情感态度与价值观】【1】树立利用信息技术促进学习和改善生活的意识，积极、负责、平安、安康地使用信息技术。教学重点：【1】在邮件中添加附件。【2】保存_的附件。【3】邮件管理。教学难点：【1】在邮件中添加附件。【2】保存_的附件。【3】好友地址本的使用。课 时：1课时教学过程：教学环节老师活动学生活动设计意图创设情境激趣导入1.展示几封上节课学生发送过来的_，复习上节课学习的知识。2.出示邮件：老师这有一封外地的朋友发给我的邮件，信中除了
5、问候还附带了当地的风景照片，大家想不想看一看。先让同学们观察和普通邮件有什么区别。老师演示操作：从邮件中下载照片，并翻开欣赏。目的激发学生学习的积极性，并通过观看老师的操作，对附件的下载方法有初步的印象。老师：那里的风景真不错，其实我们的家乡也有很多美丽的风景，我们也把家乡照片发给他，也让他理解一下我们当地的风土人情好不好？板书课题：第12课 交流信息用邮箱。1.阅读邮件，并复习上节课的学习内容。2.认真观察邮件，发现与普通邮件的不同点。学生观看老师的演示操作，初步理解邮件附件。通过展示、交流_，让学生复习旧知。创设情景为引导新的学习内容做好铺垫，并培养学生乐于交流信息的情感体验，从而促进同学
6、之间更好的交流和学习。自主探究学习新知一、传送资料通过创设情境，激发学生的学习情趣，进步学生解决实际问题的才能。然后出示任务引导学生通过教材、课件等，进展自主探究，学生演示，老师小结来打破本节课的教学重点。1.老师出示任务：请同学们进入自己的邮箱添加收件人地址、主题及问候语。老师：问候语已经输入好了，那么怎么让_附带上照片呢？2.出示任务：请同学们参考教材，分组讨论来完成。老师巡视并指导学生，引导学生在写邮件界面寻找“添加附件”按钮，完成用附件方式发送照片。3.请完成比拟好的同学演示操作。4.老师：总结什么是附件、哪些东西需要以附件方式发送。5.出示任务：请同学们给同桌同学用_发送一张照片或音
7、乐。1.学生自主操作，练习书写邮件的根本步骤，考虑老师提出的问题。2.分组讨论，自主操作，完成操作。3.学生操作演示用附件发送邮件。4.听老师讲解什么是附件，知道哪些东西要以附件发送。5.完成任务，稳固练习。二、收取资料通过任务驱动和老师示范，培养学生的自主操作才能，并引导学生平安、文明的收发邮件，做一个文明的网络小公民。1.出示任务：当我们收到其它同学发来的照片或音乐时怎么查看呢。想一想老师刚刚的操作，参照教材完成对附件的保存。老师提示学生在保存文件时，需要选择相应的文件夹，不要随意乱放，养成良好的分类整理电子文件的习惯2.老师：同学们已经会收发带有附件的_，如今老师这儿有一封邮件请同学们来
8、看一看。展示一封生疏人发来的，中奖信息或其它带有诱惑标题的邮件。老师：遇到这样的邮件我们该怎么办呢？老师总结一些邮件或中奖邮件的危害。大家不要轻易翻开生疏人的邮件，也不传播不安康的信件，做一个文明的网络小公民。1.学生考虑问题，自主操作。完成文件的保存。2.观看老师展示的邮件，学生讨论，答复老师提问。学会怎样处理生疏邮件，养成良好的上网习惯。三、邮件管理通过任务驱动，锻炼学生的小组合作才能，培养学生解决实际问题的才能。1.老师引导学生考虑平时都是怎么给亲戚、朋友打 的？ 号码都是保存在什么地方？从而引出别人的邮箱地址也是可以保存到邮箱的地址本中，以后也可以更方便的和别人发送邮件了。2.老师布置
9、三个任务，小组合作完成下面三个任务：任务一：把上节课搜集到的同学和老师的_地址添加到好友地址本中。任务二：完成同时给多个好友发送邮件。任务三：删除无用的邮件。老师巡视并指导学生完成上面三个任务。1.学生考虑平时都是怎么打 的，初步理解邮箱地址本的作用。2学生自主操作，参照教材“邮箱管理”操作步骤，完成上面三个任务。拓展练习稳固新知1.布置学生练习教材“做一做”中的三个习题。2.引导学生阅读教材“知识库”中的内容，并尝试回复、转发邮件。3.老师给学生介绍“阅览室”中的QQ即时通信工具。1.学生小组讨论，完成“做一做”。2.认真阅读“知识库”中的内容，操作完成，回复和转发邮件。3.初步理解QQ。通
10、过练习，稳固本节课的知识点，进一步进步学生解决实际问题的才能。自我评价老师让学生对照教材“评一评”的内容，进展自我评价。学生完成自我评价，检测对本节课的知识的掌握。培养学生自我评价才能。课堂小结1.老师提问学生这节课我们都有什么收获？2.老师总结：今天这节课大家学会了发送、收取带有附近的_，并学会了保存带有附件的_，学会了管理_，成功体验到了交流信息给大家带来的方便和乐趣，但是使用_必须遵守网络道德：1不发送内容不安康、违法、带有病毒的垃圾邮件；2要尊重个人的隐私，不窃取别人的_；3不阅读来历不明的_。1.学生谈谈本节课的收获。2.认真聆听课堂小结，体验交流信息带来的方便和乐趣。学生畅谈本节课
11、的收获，引导学生养成自我总结的习惯，锻炼了学生的语言表达才能，体验_与别人进展交流带来的快乐，并遵循使用_的道德标准。小学四年级上册信息技术美化我的文字教案教学目的：1、知识与技能：改变文字的字体、大小和颜色 改变文字的效果 竖排文字。2、过程与方法 能根据问题去探究性学习，能总结出探究结果，培养学生自主学习才能。3、情感、态度、价值观 鼓励学生勇于理论，树立在理论中得出真理的科学态度。教学重点： 1改变文字的效果、字体大小和颜色。 2掌握美化文字的方法。教学难点：掌握美化文字的方法。教学准备：多媒体教学网络。教学方法：自主探究、小组合作、综合理论教学过程：导入：我们在准确地输入一篇文章之后，
12、有时发现全篇文章从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。我们能不能用word提供的格式工具栏来美化文字呢？word为我们提供了强大的文字排版功能，我们可以方便地改变文字的大小、颜色和字体，以及对文字进展加粗、倾斜、下划线等丰富多彩的艺术修饰。下面是高年级的同学们用word制作的漂亮作品图101。怎么样，漂亮吧，你也想试试吗？一、改变文字的字体、大小和颜色通过观察得出：不同的字体表达了不同的文字风格。在文章中适当变换文字的字体、大小和颜色，能使文章层次清楚、重点突出，让人一目了然。我们利用word窗口上工具栏里的工具，便可方便地改变文字的字体、大小和颜色图102。学生观察后得出：当我们单击
13、(字体)工具 右边的 按钮后，就会出现我们使用的计算机里安装的所有字体列表。选中字体列表中的某种字体，就可以改变我们要排版的文字的字体。如，我们要将球讯中的标题字体改成“文鼎行楷碑体”，操作步骤如下：1选定“球讯”二字。2单击 右边的 按钮。3在弹出的字体列表中，选择“文鼎行楷碑体”，图10-3。这时，我们就可以看到，“球讯”二字的字体变成了“文鼎行楷碑体”。 按照老师指定的方法翻开Word文档球读。1用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体，然后将标题“球讯“二字设置成你喜欢的字体。2仿照前面字体设置的方法，用鼠标指针探测一下字号工具右边的 按钮，看看电脑中有哪几种字号，试一试文字
14、的大小与字号有什么关系，再为你的标题选择一个适当的字号。3仿照字体和字号设置的方法，为“球讯”二字设置一种你喜欢的颜色。二、改变文字的效果1用常用文字效果修饰文字同学们，我们平时走在路上，看见广告或宣传栏中，我们常常会看到一些被加粗、倾斜或加上了下划线的醒目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果，又能突出重点。你想不想试一试。在修饰文字之前，请你用鼠标指针探测一下下面的几个按钮的名称图104，再在球讯的正文中，改变文字的效果。2使用字体设置对话框修饰文字同学们，你知道吗？除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外，我们还可以_“格式”按钮，在弹出的菜单栏中选择“字体”，调节器出如图105所示的字体设置对话框，给文字设置出许多特殊的效果。三、竖排文字在小报创作中，我们常采用竖排文字来活泼版面。如图106就采用了竖排文字，透谢射出了诗词特有的古典韵味。提示：_“格式文字方向”调出下面对话框52页：将古诗鸟鸣涧按竖排文字美化。5354页：输入古诗暮江吟及注释，并对文字进展字体、字号和颜色的设置。以“暮江吟”为文件名，保存在“我的文档”中。小学信息技术四年级上册自己的文摘小报教案一、教学目的：一通过自主探究，明确办报步骤。二小组合作，搜集、整理信息。三培养学生创新精神和理论才能。二、教学重、难点：重点：学习
