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1、衡阳市高三教学视导政治科总结 此次教学视导，共听了7节科，总的来说，优点如下：1、教师的教学基本功扎实，教材的内容了如指掌，相当熟练。整个教学过程紧扣大纲与教材。2、高三备课组集体备课的力度大，分工合作，团结协作，每堂课都印发了随堂讲义。3、二轮复习模式好，把知识网络化，板块化，使学生能把各知识点联系在一起。既注重知识的横向联系，又注重知识的纵向联系。4、 详细地归纳各高考考点，不但实行知识的复习，而且详细地讲解备考建议。5、 整个教学过程学生积极参与，与老师密切配合，师生互动好。课堂中，老师不但讲述教材知识，而且注重对学生学习方法的指导，对学生讲解解题方法。如“体现型题”、“因果型题”的一般
2、答题方法。6、 能紧密联系时政热点，不但让学生了解时政，而且能把时政热点与教材实行联系，多角度实行命题，增强对学生的训练。当然，在整个教学视导过程中，也发现了一些不足，如：个别教师仍然注重自己的讲，而学生练的少，学生动手不够；手段单一，因为教学设施的限制，很多学校无法使用先进的多媒体教学，这就大大限制了教学的容量；个别教师为讲时事而讲时事，不能趁热打铁，将时事材料联系知识点。针对教学中存有的问题，提出了以下一些建议：1、 把握复习进度，如育英实验学校还在实行一轮复习，进度慢了一些。2、 抓考纲，尤其注意考纲的变化，要注意考纲中例题的导向作用。3、 抓专题，既纵向到位，进一步深化每个知识点，又横向梳理，以单元、章节为主，注重四大板块与时政的联系。4、 抓规范，规范答题。在主观试题中，注意答案的逻辑性、条理性，注意文字、数字的规范化，表达方式要简练，要用专业术语、时政术语。特别是对一些功底较差的同学，不能留空白。5、抓训练，要练习到位，弥补学生的薄弱环节。
