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1、高一语文大作业(一)：:审核人:A.伴侣慷概主宰风华正茂B.岐视草霉废墟激浊扬清C.奥丧追朔斑斓鱼翔浅底D.榆阴摸索星晨天纶之乐知识积累：查找资料整理古代诗文中的常见意象3 .下列句中加点词语的解释不准确的一项是()A.看万山红遍，层林尽染.(像染过一样)B.鹰击长空，鱼翔浅底.(飞翔在空中)C.彳.亍.(走走停停的样子)D.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟.(阻止)4 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。B.当时，解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人.的节目，受到城里人极大的欢迎。C.喜剧中的正面人物
2、也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然.，不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。D.没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。5 .补出下列各句中的空缺部分。(1)看万山红遍，;,百舸争流。(2) ,谁主沉浮？(3) ,粪土当年万户侯。二、夯实基础1 .下列加点字注音全都正确的一项是()A.百舸(g W )寂寥(li ao)彷徨(p G n g )惆怅(ch a n g )8 .方遒(qi u ) 颓士2(p i ) 芳菲(f e i)青井(x 1 n g )C.浪遏(e )浮灌(z a o)长篙(g a o)漫海hu o )D.虔诚(qi a n) 忸悒(n 1 )
3、深邃(su 1 )团复(q 1 )2.下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一项是()(4)独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着。(5)软泥上的青外，;,我甘心做一条水草！(6)撑一只长篙，,满载一船星辉，。6 .下面是关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是()A.现代诗歌的主流是“新诗”。B. “新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。C. “新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。7 .下列各句中，没有语病的一句是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B
4、.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。C.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。D.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。8 .下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.戴望舒原名戴梦鸥，是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。B.徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”，代表作有再别康桥雪花的快乐等。C.古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。沁园春长沙是中调。D.“沁园春长沙”中“沁园春”是词的词牌名，它规定
5、这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。9 .填入后边横线上的最恰当的一项是（）梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”常被后人引用，借以说明OA.任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所爱10 .阅读北岛迷途，对诗歌意象意义分析不准确的一项是（）沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小路上/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色白湖泊/在微微摇晃的倒影中/我找到了你/那深不可测的眼睛A. “哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡前进道路的障碍。B. “蒲公英”象征一时迷途的同伴，“我”与同
6、伴一起找到追寻的目标。C. “湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。D. 你”“眼睛”象征着深不可测的湖泊和清清一碧的湖水。、阅读鉴赏阅读大堰河一一我的保姆中的三节诗歌，回答问题。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后,在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自
7、己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。11 .为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？（）A.排比夸张反复B.对比反复拟人C.反复排比对比D.借代对比排比12.第一节连续用了8个“在你之后”的句式，这样写有什么好处？13阅读大堰河一一我的保姆，用简洁的语言概括大堰河的人物形象，
8、并说说诗人在这形象上寄托了怎样的感情。题号一一三四五六七八九十十一选择四、励志名言1、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。加里宁2、人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊3、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。一一谚语4、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。一一诸葛亮5、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。一一周恩来6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘7、有志者事竟成也！刘秀8、志不立，天下无可成之事。王阳明9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。一一苏轼10、大丈夫当雄飞，安能雌伏？一一后汉书五、好文章共欣
9、赏画家黄永厚黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧，都被父母卷进芭蕉叶里了，但又活了过来，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一回文庙祭孔，父亲分到一块从“牺牲”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一次亲密接触。哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟，把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，无师自通，在院子的大照壁上画起画来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅诺曼底登陆就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗，部队起义他又成了解放军。在部队里，他还是画画。1954年，考上中央美术学院，毕业后在广州画户外广告。命运多
10、舛，1959年他又被迫离开广州，从此颠沛流离，过了二十多年的穷日子。直到1980年回到北京，做了自由画家，动荡的生活方告结束。多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了他独特的生活态度，培育了他卓异的绘画风格。他视读书为第一生命，涉猎广泛。上了年纪后，更加关注社会人生。他说：“人不能在云里雾里活着，大事面前不敢表态，什么玩艺儿，冷血！”但他又十分低调，深居简出，淡泊明志，尽人皆知。画李白就李白，画杜甫就杜甫，别扯远了。黄永厚不肯削足适履，终于没去。他常把拿重金前黄永厚几乎不办画展，不肯出书。一次范曾对他说：“我介绍你去日本办画展吧，不过，你来购画的人拒之门外，“不看画的人，给他画有什么用？
11、”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前，靠市场确立自身价值的画家比比皆是，他对此不屑一顾。但他认为人各有志，不必：非议。他的孤傲中，有一种顽固的自信。黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物，长发纷飞，衣裾飘扬，袒胸露腹，粗砺怪诞，一副孤高傲世的架势。了解黄永厚的人都说他画的是自己，刘海粟给他的条幅是“大丈夫不从流俗”。冰炭同炉，这就是黄永厚。1、根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。评述和充分地挖掘，引出自己所要抒发的感想和体会，亮出观点。(2)围绕基本观点，摆事实、讲道理，或巧妙设喻、或正反对比，对自己的“感”点进行分析、论证，证明其正确性和合理性，为读者
12、所接受和认同，使自己的观点更加突出、更有说服力。(3)注意联系实际，包含两层意思：一是联系原阅读材料，用原材料中的内容证明自己的观点；二是联系自己的思想和生活实际，也可以是别人的生活实际，还可以是某种社会现象，谈出你的“所感所想”的针对性和现实意义。(4)最后照应开头，再次用原阅读内容中的情节或语言对文章进行“点缀”，再次强调自己的观点，并发出号召或者倡议。要求：(1)认真阅读“读后感写作要求”进行写作(2)字数不得低于2002、从全文看，黄永厚是一个怎样的人3、写作训练：读画家黄永厚有感资料补充：读后感的写作要求：1、什么是读后感。读后感就是读了一本书或一篇文章后，把具体感受和得到的启示写成
13、的文章。它可以是从书中领悟出来的道理或思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击等等。2.写作读后感的一般步骤(1)在读完有关作品后，先确定自己所要抒发的“感”点，然后以此为依据，有针对性地对作品的相关内容进行引述，为下文的展开做好铺垫。在此基础上，对所引用的内容进行分析、大作业答案：二、夯实基础知识1.B3.参考答案：大堰河是勤劳的、善良的、慈爱的、博大的、又是悲苦的中国劳动妇女的缩 影。她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲。 诗人通过赞美大堰河，寄托对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。
14、解析：A.概慨；B.岐歧，霉莓；C.奥懊，朔溯；D.晨辰，纶伦。3. B解析：“翔”本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。4. B解析：本题考查对成语语义、适用范围、感情色彩的理解。“叹为观止”赞美所见的事物好到极点，不用于指读文章；“道貌岸然”感情色彩属贬义；“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说，属褒义，与语境不符，宜换用“夸夸其谈”。5.(1)层林尽染漫江碧透(2)怅寥廓问苍茫大地(3)指点江山激扬文字(4) 一个丁香一样的结着愁怨的姑娘(5)油油的在水底招摇在康河的柔波里(6)向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌6. D解析：“新诗”虽然不像近体诗那样恪守格律，但也并不是不讲究格律与押韵而
15、完全自由化。“新诗”也同样要有音韵美，要有节奏感。7. D解析：A.否定错误，不能说“防止”“交通事故不再发生”，所以应去掉“不”；B.“不管”应改为“尽管”；C.不能说“仿造”“伪劣产品”，应改为“制造”。8. C解析：沁园春长沙属于长调。9. B解析：题目中所填语句为尾句，是对梅尧臣诗句的总结。诗句所谈的事物有两个，陈述方式为“梅逊雪”“雪输梅”，可见，诗句表现的是梅雪各自的短处，而A、C、D总结时语意却有所扩大或转移，因此选Bo10. D解析：本题考查对诗歌意象的理解。这是一首从总体上采用象征手法的朦胧诗。象征，指用某一特定的具体形象暗示另一事物或某种意义。这是新诗常用的手法，这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法，
