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1、幼儿园小班体育游戏：汽车开来了设计意图:汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了,、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。活动目标:1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。活动准备:录音机及已录好汽车开来了的音乐,供音乐游戏时用。2. 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。活动过程:一创设情境,激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志,
2、引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?（幼儿自由讨论）老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。3. 欣赏歌曲汽车开来了,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?（看见红灯不能走,看见绿灯快快走）4. 学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”;1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。活动延伸:组织幼儿玩游戏红绿灯,根据信号走、跑交替。教后反思:音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。
