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1、热门老师写人作文汇总十篇 老师写人作文 篇1 刚上小学时，我是一个极度内向的小女孩,成绩差，经常给同学当话柄,因此我从来都不爱抬起头看着老师讲课，更不爱在课堂上举手发言。 我的语文基础很差，每节语文课上,老师总会提问一些问题，但很少会点到坐在后排的我。记得那一节语文课,老师问了一个我不懂的问题，但班上的同学却争先恐后地举手,我想,反正我举手了老师也不会叫我的。受到了虚荣心的支配,我把右手轻轻地举起了。没想到，真的没想到,老师居然提问了我。缓缓地，我站直了，但却哑口无言,当众出丑,整班同学立刻哄堂大笑。 此事过后，我的心情一直都没有平伏下来,一直在思考那道可恶的题目。放学后,语文老师走到了我的身
2、旁，轻轻的，用她那温馨而甜蜜的语言向我深入地解析了那道可爱的题目。她抚摸着我的头，语重心长地对我说:“文程，做人不能不懂装懂，这样是不会得到知识的,并且这会害了你自己。”我的脸红透了,很想找个洞砖进去，而且我还觉得自己将会受到一系列的批评。“你虽然成绩差，”她继续讲,“但你千万不要自卑，正所谓天生我才必有用，以后的每节课里，每当我提问遇到你懂的你就举起你的右手,不懂就举左手，你懂的题目甚至可以举得比别人高,那我就知道应否叫你回答问题。”她的话使我深深受到了感动，并且以后就按她的话做了。 期中考试前夕，老师对我说:“这段时间里，你举右手的次数有3次,而左手却只有1次,希望你能在下半学期争取左手减
3、少到5次。”我暗下决心，要在离期中考的这段时间里不举左手。从此,我宁可不吃饭不睡觉也要把不懂的问题搞清楚,搞明白。期中考试我考了全班的第一名,并且语文是全年级的第三,语文老师感到十分欣慰，激动地对我说：“你终于都不举左手啦！”她紧紧的搂着我，再一次的,郑重地对我说：“你，终于都不举左手了。” 从那以后,我不再低着头了，我用我的努力，我的优点取得了同学与老师的认同，成为了班级中最耀眼的星星。我明白了老师的用心良苦,她是想让我超越自己，换只手举高自己的自信,赢自己一把！老师,ILv ou! 老师写人作文 篇 我的数学老师“大侦探”方老师已是一位快50岁的老教师了。 平时,她对我们说话总是慢声细语、
4、和蔼可亲,但是，在上课时,她是那么地认真专注,尤其是她那双睿智、犀利的眼睛，像漫画书里的大侦探，帮助我们破解难题，带领我们在数学王国里遨游。记得我刚入学时,总觉得数学很没意思，特别是难题我总是力不从心。但是,经过方老师再三指导，我渐渐对数学产生了兴趣。在方老师的谆谆教导下，我发现解数学难题就像侦探破案一样，充满刺激和快乐,我现在可是数学小能手哦！同学们犯的错误,可逃不过方老师的那双锐利的眼睛。有一次检查作业时,有位同学因作业未完成，谎称自己作业本没带，想逃避检查,结果被方老师一眼看穿，帮他改正了错误。方老师就是这么一位像我外婆一样,既和蔼可亲又要求严格的“大侦探”。 老师写人作文 篇3 俗话说
5、:老师是人类灵魂的园丁。他们哺育了,一棵又一棵幼嫩的小树苗；她们培育出了一批又一批的人才。在她们的帮助下，我们快乐的成长。我的老师，时而可怕,时而可亲。犹如要吃人的羊 我的老师,她一头乌黑亮丽的长发；白净的脸上总是洋溢出温暖的笑容；嘴角下有一颗痣，这颗痣就是她的标志；她的眼睛比千里眼还厉害,仿佛就是孙悟空的转世,他眼观四路，耳听八方时时刻刻地监控着我们,上课时，哪个在坐飞机她都能准确的打下来 有一天中午吃饭时，教室里比菜市场还要热闹,叽叽喳喳的,可看似这么安全的教室里，可是早已被雷达扫到了,终于田老师发射出了导弹:全班罚抄自己写的午饭规则!一百遍!抄完才吃饭！田老师的话犹如五雷轰顶。刚才的菜市
6、场瞬间死一般的寂静,我们个个面面相觑。大概抄了五分钟,田老师的火渐渐退了和蔼可亲的说:好了,抄完三遍的就可以吃饭了。我们心中的灯瞬间亮了，赶紧吃饭，我的老师就是这么一个刀子嘴，豆腐心的人,就是这么一只要吃人的羊！ 正是老师对我们的严格要求,所以到了期末考试的时候我们班稳拿年级第一。我的老师,他就是一个要吃人的羊，时而可亲,时而可怕,俗话说的好一日为师，终身为师!我爱您!吃人的羊! 老师写人作文 篇4 是谁孜孜不倦的给我们传授知识，是谁用他那廋弱的脊梁撑起生命的空间，是谁让失学的孩子重返校园也许你们心中已经有了答案，对!是老师，是我们敬爱的老师,是把毕生精力全都奉献给了祖国和人们的老师。有首诗说
7、的好:“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪已干。”老师不就像春蚕那样牺牲了自己而给人们留下美丽的蚕丝吗？不就像蜡烛那样燃烧自己而把光明带给人间吗？每天早上老师都早早来到学校准备一天的课,已经很疲惫的老师都来不及休息一下,又在给我们批改作业；晚上回家还要写教案，就这样日复一日,年复一年,飘逸的青丝已成白发，青春的面庞也已逝去,可您却无怨无悔！“老师”平凡的字眼，每天做着平凡的事情，可您却启迪着多少人的心灵啊！ 那天，苟晓超老师用他那廋弱的身躯撑起千斤巨梁来保护学生，不让学生受到伤害，而他的家中也有妻子;也有孩子;也有年迈的父母。可他却不畏生死,把生的希望留给别人，却把死亡留给了自己！看到这儿,不知不觉我
8、已热泪盈眶,为这位老师的壮举而发自内心的震撼!没有人是不惧怕死亡的，当死亡临近时，他却毫不犹豫地迎了上去,他不就像蜡烛吗?牺牲自己照亮了别人。学生敬佩他,我们敬佩他,全国人民敬佩他！ “云朵上的学校”当你们听到这个美丽的名字一定觉得很陌生吧!在凉山甘洛县乌史大桥乡二坪村的教师李桂林、陆建芬夫妇，在与世隔绝的峡谷绝壁上,默默坚守年,培养了 届共名学生，把过去的“文盲村”变成了现在的“文化村”，他们令人钦佩，令人感动！当记者采访他们时，问他们有什么理想，他朴实地回答：“我最想看看天安门，拍几张照片带回去,让孩子们看看真实的天安门。”多么感人的话语，任何时候他的心中都是装着孩子们,难道他不像春蚕那样
9、把毕生的心血都奉献给了人类的.教育事业吗？“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”是啊!没有什么比喻有这么贴切！老师,我们永远爱戴您! 老师写人作文篇 在我小学五年的生活中,由于各种原因我们班换过好几任老师。他们有的调往县城条件较好的学校，有的已经退休,都给我留下了难忘的记忆。要说谁是我心目中的好老师，那我就说说上学期才来到我们学校的周老师吧。他以前在离家较近的县城学校教书,由于我们学校地处偏远，条件相对较差，有几个年轻的老师相继调走了,学校因此缺少了老师。可他却毅然从县城来到了这里，他的这种精神就使我非常敬佩。我认为他就是我心目中的好老师。 周老师今年快到五十岁了,他中等身材，穿着也很普通，接替
10、调走的黄老师教我们班的语文。刚来时我们都不了解他,不知他是个怎样的人,经过一段时间后,我们渐渐熟悉了，发现他并不像我们想象的那样严肃，而更像是我们的一个朋友。我们班的同学都喜欢听他的课,他给我们上课时经常用幽默的语言把一些难懂深奥的问题编成浅显易懂、生动有趣的小故事来讲解，有时把课文编成课本剧让我们表演,还经常利用多媒体给我们上课。既吸引了同学们的注意力又激发了我们的学习兴趣。记得有一次在讲标点符号的重要性时,他讲了几个有趣的小故事，其中一个我仍然记忆犹新，说是某街边有栋居民楼的偏僻处，经常有不自觉的行人在那小便,污染了环境。附近居民没办法,就在那里贴了个标语:行人等不得在此小便。可偏偏还有人
11、在那小便,居民们把他抓住了质问他：为什么不讲文明,没看见墙上的标语吗?可他却振振有词说：你们写的不是行人等不得,在此小便吗?我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原来标语的意思是：行人等、不得在此小便。由于没打标点,才被人钻了空子。同学们在笑过之后都认识到了标点的重要性，特别是那些写作文乱打标点或不打标点的人,此后改变了很多。从那次后我就对语文课产生了极大的兴趣,每堂语文课对于我来说都是一次快乐的体验。 周老师工作非常认真,他家离学校有六七公里，他每天都骑着自行车来学校,不管是严寒酷暑，不管是刮风下雨，他从来都没有迟到过,即使生病了也没耽误我们一堂课。他还是学校的教导主任,工作很忙，但他对我们
12、班每个学生的作业都认真及时地批改，还经常把我们的作业带回家晚上批改，对学习有困难的学生及时给予帮助和指导。我们班有个刚从外校转来的学生叫裴乐,非常调皮,作业马虎还经常完不成，平时也不遵守纪律,于是周老师苦口婆心地对他进行思想教育，手把手地指导他完成作业,还经常找他的家长了解情况,使他转变了很多。周老师对学生也非常关心,有一次上课时,老师正在黑板上写字，班上一个叫蒋宝强的同学在弯腰捡掉在地上的笔时，不小心头碰到了桌子角上，头磕破了,鲜血流了一脸,同学们不知怎么回事都吓坏了，周老师看到后,立即安排好班上的事情，迅速骑车把他送到医院包扎,还垫付了医药费。周老师就是这样的一个人,在他心里永远没有比学生
13、更重要的事情。 老师是辛勤的园丁,无微不至地呵护着幼苗和花朵；老师是燃烧的蜡烛,用自己的光去照亮别人,从不奢求回报。这句话用在周老师身上再适合不过了。他虽然只是一个普通的小学教师，但在普通中又显出不平凡。有时回到家中,脑海里还会浮现出他上课时的身影，他将陪我走过人生道路的一小段旅程,他就是我心目中的好老师。 老师写人作文 篇6 我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业,我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了,“特别”的老师。 他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大,但也不小了,可成天还是一副调批的模样。他总是以一
14、身的运动装出现在我们的面前,显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发,前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。 记得在一次的课堂上,老师把当天的内容上完后,还剩下三五分钟的时间,老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。如果你认为他要训我们，那就错了。听,“就刚才那两个同学的三角猫工夫,也敢在这么多人的面前打架？哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了,一拳就打到两个。”老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配
15、合的虚声。忘了告诉你们了,我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。老师又接着说：“你们不相信？我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。”这一次，老师说完，同学们都忍不住了,个个放声大笑起来了。老师一看,自己都有点不好意思了,忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了！不过这样更灵活嘛。呵呵。”幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。 老师和我们相处就像朋友一样,但他对我们的学习可是一点也不马虎。别人都说严师出高徒,我认为他,不应该用“严”来概述，而应该用“真”。 你只要翻开我们的作业本,你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改,连过程中也有他圈圈点点的字
16、迹,有时旁边还会有几句批语。不仅是成绩好的学生如此,成绩差的学生亦然如此.因为,在他的心中没有好坏学生之分,只要爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候,我们班的同学特别容易出错,考试也就这儿丢分最多.同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。老师却在这事上费了不少的心思。为了不让我们出错,老师想了一个特别的办法用四个括号的形式来防止我们出错。果然,同学们用了这个办法,计算题丢分情况大有好转。据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势,让我们班的成绩总是遥遥领先。我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博,他上课永不疲惫的
