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1、中班语言教案动物的雨伞设计意图这首诗歌是一首充满童趣的诗歌，描绘了一些小动物在遇到下雨天时，开动脑筋想出了各种躲雨的办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子。充满了无限的快乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。“纲要”中指出“启发幼儿结合生活经验大胆想象”“创设一个使他们想说，敢说，喜欢说，有机会说并能取得积极应答 的环境。”活动目标1、在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，启发幼 儿结合生活经验大胆想象。2、理解并学做动词：爬、飞、举、钻。3、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。活动准备燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛀、荷叶等小图片
2、Flash课件一份活动过程（一）实物伞导入：教师展示伞，请幼儿所说伞的作用（二）播放课件，在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的 内容1、请幼儿说说这是什么地方？有谁？忽然怎么了 ？他们该怎么躲雨呢?* 动画片里的燕子想了一个什么好办法？是怎么做的？* 燕子飞到大树上，大树成了什么呢？* 教师利用PPT引导幼儿编一编：燕子飞到大树上，大树伞2、蚂蚁和青蛀想了什么办法是怎么做的呢？3、引导幼儿想一想：这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行？为 什么？（引导幼儿相互讨论，发现动物各自的特点和本领）4、*你们看谁又来了？（小鸡和蝴蝶）* 下雨了，如果你是小鸡或蝴蝶你会怎么办？* 播放课件后，请幼
3、儿尝试用句式编，并在表演的过程中共同讨论给 动物的雨伞起个有趣的名字。5、你们看还有谁？（乌龟和松鼠）* 师：他们找不到雨伞真着急，忽然他们想到了一个很好的办法，不 用靠别的东西，你们知道是什么办法吗？* 播放课件，请幼儿说一说他们想的是什么办法？进行表演。* 提问：小乌龟为什么能用壳挡雨？小松鼠的尾巴为什么当雨伞？如 果小乌龟用尾巴挡雨行吗？（引导幼儿知道这两种动物的特点和本 领）3、角色扮演活动请幼儿扮演小动物及不同的伞，然后配对（四）、学习诗歌1、幼儿看图谱学念诗歌，重点能正确念好动词。2、完整欣赏教师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。（根据幼儿的多种回答，选择一较合适的名字为题目）3、幼儿边学念诗歌边表演动作一遍。（五）、自然结束附：自编诗歌一一动物的雨伞哗啦，哗啦，下雨了；燕子飞到树枝上，大树伞！蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！青蛀举起了荷叶，荷叶伞！小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！蝴蝶飞到花瓣下，花瓣伞！乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急！嘿！小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗！
