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1、课 题 造福人民的经济制度第 4 课时 课 题 造福人民的经济制度学习目标1、知道我国社会发展的“三步走”战略。2、明确社会主义初级阶段是基本经济制度的内容，了解各种经济形式的含义、地位。3、从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义制度的优越性。学法指导运用“演绎法”，根据教材中的观点，搜集相关事例来验证，做到理论联系实际。如搜集国体、集体、个体、私营经济的实例，来验证人国的基本经济制度。课前预习1、到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到了 水平。2、在人国经济的大舞台上，活跃着多种所
2、有制经济。其中， 是我国社会主义经济制度的基础， 不仅包括 和 还包括混合所有制经济中的 和 。3、认 为主体，多种所有制经济 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度2020学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学一、问题导学列举你身边的变化（衣、食、住、行等方面），从这些变化中你感悟到了什么？二、 课堂导学阅读重点：感受身边发生的变化。如何理解我国现阶段的基本经济制度。1、感受身边的变化，请你阅读教材中杨家账本的材料，国民思考杨家账本反映了我国经济生活发生了怎样的变化？这些变化说明了什么？(1)我国经济生活发生的变化 。(2)这些变化说明 。2、了解“三步走”发展战略。请你阅读教材
3、中邓小平阐述“三步走”战略构想的相关资料，思考：我国现代化建设“三步走”战略的具体内容是什么？我国目前已经实现了哪几步？（1）我国经济社会“三步走”战略的内容：第一步 ；第二步 ；第三步 。（2）我国目前已经实现了 、 步，目前，我国人民生活已达到了 水平。3、感受公有制经济的主导作用，请你阅读教材，思考我国公有制经济的地位和作用。（1）我国公有制经济的地位 ； ； 。2020学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学（2）我国公有制经济的成分包括 ； ； 。 （3）我国经济的地位 。（4）国有经济的作用 。（5）集体经济的地位 。（6）集体经济的作用 。4、感受非公有制经济蓬勃发展的朝
4、气。请你阅读教材，思考非公有制经济给我国经济社会发展带来的巨大影响。（1）非公有制经济的地位 。（2）非公有制经济的作用 （3）国家对非公有制经济的政策、措施：a ；b ；c 。5、热爱充满活力的基本经济制度，请你阅读教材，思考我国为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（1）我国现阶段的基本经济制度是 ；（2）它确立的原因：a ；b 。2020学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学毫不动摇 。三、巩固学习根据自己的观察和思考，填写下表小明叔叔供职于国家电网公司镇营业部小明爸爸供职于镇办铁厂小明妈妈供职于林某开办的纺织厂小明奶奶自己开了一间小杂货店四、课堂小结
5、通过自己学习，请对本节课的主要内容进行小结，用心整理一下自己本节课的收获。2020学年度第 学期新 授 课 导 学 稿 板书设计造福人民的经济制度造福人民的经济制度感受身边的变化“三步走”的发展战略人民生活总体上达到小康生活充满生机与活力的经济制度公有制的地位公有制经济的成分国有、集体、非公有制经济的地位、作用我国现阶段的一项基本经济制度导学后反思2020年度第 学期新 授 课 导 学 稿第 5 课时课 题 走向共同富裕的道路学习目的1、 了解社会主义初级阶段的分配制度。（重、难点）2、 了解共同富裕的实质内涵，知道不同阶级共同富裕所有的不同内容。3、 知道“四个尊重”的具体含义。4、 从科技
6、是第一和平生产力，财富的创造和社会的发展有赖于劳动，知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。学法指导预习时，圈点勾划，解决自主预习的问题在于；再读教材，结合导学稿提供的基本思路解决本节课的重难点问题。课前预习1、我们必须坚持和完善 为主体， 的分配制度，健全 、资本、 、 等生产要素按贡献参与分配的制度。2、 是社会主义的根本原则，但实现 是一个过程。3、“四个尊重”指 、 、 、 。2020学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学一、问题导学 同学们，你们现在享受国家财政补贴的免除义务教育阶段学杂费了，你知道国家是从哪个地区开始实行这一政策的吗？（东部
7、还是西部）。其实，这些年国家为了西部发展是竭尽所能。比如：投资262亿元修建青藏铁路，计划投资403亿元建重庆轻轨，鼓励大学生去西部就业，等等，在国家的大力扶持下，西部的经济增长率每年高于8.5/100，高于全国平均水平，国家支持西部的目的是什么？ 二、课堂学习 阅读重点：（1）、解我国现阶段的分配制度？（按照思想品德课学习的基本思路“是什么”、“为什么”、“怎么做”未理解）；（2）、如何实现共同富裕？1、 理解现行分配政策。阅读教材，理解现阶段的分配制度。（1）我国现阶段的分配制度 ； （2）为什么实行这种分配制度：a（依据） ；B（意义、好处） 。（3）这种分配制度会导致贫富分化吗？为什么？ 。因为 。（4）如何贯彻这一分配制度？（注意的问题）是：a ;b 。（5）为了避免严重的贫富分化，你有何建议？
