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1、2021 年教师资格证考试初中信息技术押题库汇编1、2、1/1242/1243、3/1244、100/1245、6、7、8、9、10、1.题目：柱形图、折线图、饼图2.内容：用电子表格软件处理数据时，可以自动生成多种形式的统计报表。例如，柱形图、条形图、折线图、面积图、饼图利用统计图表，可以直观、形象地展示数据之间的关系。一、柱形图、折线图和饼图在各种统计图表中，柱形图、折线图和饼图比较简单，应用也更为普遍。1. 柱形图柱形图是一种直方图，用竖直的矩形表示数据。矩形的高度，反映的是数据的值。实际应用时，经常用不同颜色的矩形区分不同的数据项。通过柱形图，可以清晰地看到数据项之间的差异。例如。在右
2、图所示的柱形图中，不同颜色的矩形分别表示粮食、肉类、水果和蔬菜、牛奶等数据项，反映了四个统计年度中，当地居民所摄入四类食物的百分比。2. 折线图折线图用一些以直线相连的点表示数据。点在图表中的横向位置，对应着它所属的数据项， 纵向位置对应着它的值。折线图可以较好地反映数据的变化情况。例如，右图是某工厂近5年的生产状况折线图，其中有5个点，它们的横向位置表示不同的年度，纵向位置表示当年的产量。从图中可以很容易地看出，2000年到2002年是产量大幅度上升的阶段，2002年以后有所 下降，2003年又开始回升。3. 饼图饼图用一个圆表示全体数据，用圆中不同颜色的扇形表示不同的数据项。扇形的面积对应
3、的是数据的值。利用饼图，可以直观地反映各数据项与整体之间的数量关系。例如，右图是表示地売中几种元素所占比例的饼图，从中可以看到氧、硅、铝、铁等元素在地壳中所占的比例。3.基本要求：(1) 请在10分钟内完成试讲。(2) 配合讲解过程中要有学生参与。(3)试讲过程中配合板书进行讲解。答辩题目1. 请你说出柱形图、折线图以及饼图都有什么特点?2. 解释信息技术学科中任务驱动法的含义?11、1.题目：设置段落格式2.内容：合理的排版可使文档层次清晰、重点突出、便于阅读。要达到排版效果，可通过设置字体与段落格式来完成。通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段 前、段后距等。本课任
4、务：设置标题居中、设置正文格式、设置落款格式、保存文件。任务一：设置标题居中1. 选中所要设置的标题;2. 单击常用工具栏中的居中按钮修改文字;3. 完成后就可以看到效果。任务二：设置正文部分为“首行缩进，2字符” 1.选中正文格式;2. 选择“格式”“段落”命令，弹出“段落”对话框;3. 按照要求设置正文的段落格式和度量值分别为“首行缩进，2字符”。任务三：设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”1. 在选中的正文上右击，选择快捷菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框;2. 按照要求设置正文的段落格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”。任务四：设置落款格式选中落款，单击“格式”工
5、具栏滥觞的“右对齐”按钮，设置落款的对齐方式为“右对齐”。任务五：保存文件按Ctrl+S键，保存“我的学习计划”文档。练一练：1.打开“素材”文件夹中的“通知.doc”文件，对通知进行修饰，如图3.1.26所示。2. 打开“素材”文件夹中的“入团申请书.doc”文件，对申请书进行修饰，效果如图3.1.27所示。想一想：1.段落对齐方式除了左对齐和右对齐，还有其他对其方式吗?2.段落缩进方式有几种? 分别是哪几种?3. 基本要求：(1) 请在10分钟内完成试讲。(2) 配合讲解过程中要有学生参与。(3) 试讲过程中涉及操作，进行演示即可。答辩题目1. 如何在正文部分设置正文格式为“首行缩进，2字
6、符”?2. 这节课的三维目标是如何设计的?12、1.题目：编辑与修饰表格2. 内容：在工作表里输入数据和公式以后，有时还会因某种原因需要对工作表进行调整和修改。习惯上把这类操作称为编辑工作表。编辑工作表的操作包括在已有的行之间插入一行或多行、在已有的列之间插入一列或多列、删除没用的行或列。在电子表格软件中可以设置表格中数据的字体、字号、对齐方式，还可以设置表格的边框、背景，使表格更美观。实践：编辑与修饰表格。编辑前面制作的表格，然后设置适当的填充色、边框和样式，为表格中的数据选择字号，再保存起来。操作提示：(1) 插入列要在某列左面插入一列，可以先单击那一列的列标选定它，然后执行“插入列”命令
7、。操作完成后，选定的那一列的左面就会插入一列空白单元格，原来选定的那一列以及右面的内容会顺序右移一列。(2) 插入行要在某行上面插入一行，可以先单击那一行的行号选定它，然后执行“插入行”命令。操作完成后，选定的那一行上面就会插入一行空白单元格，原来选定的那一行以 及下面的内容， 会顺序下移一行。(3) 删除整行整列单击工作表的列标或行号，选定要删除的列或行，然后执行“编辑删除”命令，就可以删除选定的列或行。被删除的列或行消失后，原来位于它后面的列或行，会顺序左移一列或上移一行。(4) 设置单元格格式选定单元格后，执行“格式单元格”命令，出现“单元格格式”对话框。这时，可以设置表格 的边框、颜色
8、，设置表格中的数据的字体、字号等。右图是Excel软件的“单元格格式”对话框。3. 基本要求：(1)在试讲过程中要注意联系实际生活中的例子。(2)要求配合教学内容有适当的板书设计。(3)试讲过程中要有适当的提问。答辩题目1. Excel与Word中的表格有什么不同?2. 你的课堂中哪个环节体现了学生的独立思考?13、1.题目：新建网页2. 内容：中学信息技术教材中“使用FrontPage新建网页”的部分教学内容如下： 要创建一个新的网页，可按下面的步骤操作：(1) 从“文件”菜单的“新建”子菜单中选择“网页”命令，打开“新建”对话框;(2) 在“常规”选项卡中选择所需的模板，可在“说明”及“预
9、览”区域查看该模板的说明及预览 图。如果要建立一个空白网页，可选中“普通网页”模板;(3) 单击“确定”按钮，系统新建一个基于所选模板的网页，此时，新建的网页显示在FrontPage窗口中，如图1所示，我我们就可以对其进行编辑修改等操作;(4) 单击“文件”菜单，选择“保存文件”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中，单击“更改”按钮修改网页标题，如“新闻”。在“文件名”文本框中输入网页文件名，如news.htm。 设置完成后单击“保存”按钮;(5) 单击“视图”框中“导航”图标，在“文件夹列表”中拖动新建网页到站点的结构图，将其置入 相应位置。请就上述教学内容，进行教学过程设计。3
10、. 基本要求：(1)应有与教学主要内容相对应的适当板书。(2)教学过程中使用实例。(3)教学过程中应有与学生的交流讨论。(4)试讲时间约10分钟。答辩题目1. 网页和网站有什么区别?2. 如何评价学生的作品?14、1.题目：探索操作系统2.内容：控制面板是 Windows提供的一个系统工具，它允许用户查看并进行基本的计算机系统设置和控制，比如添加/删除软件，更新设备驱动程序，设置电源管理方案等。 Windows XP操作系统的“控制面板”可通过“开始”菜单打开活动主题一：合理设置电源使用方案，节约用电1. 使用系统默认的“电源使用方案”。如图4-6所示，在“控制面板”的分类视图窗口中，单击“性
11、能和维护”“电源选项”图标，打 开“电源选项属性”对话框，对话框中的“电源使用方案”的下拉列表框中有6种不同的电源使用 方案供用户选择，用户可以依据实际需要选择适合自己的电源使用方案。2. 自定义电源使用方案。如果不满意系统提供的“电源使用方案”，用户可以自定义电源使用方案，如图4-7所示，在“设置电源使用方案”选项区域中，对关闭监视器、硬盘等设定不同的等待时间，设定好等待时间之后，单击“另存为”按钮，在弹出的对话框中，输入方案的名称，在“电源使用方案”下拉列表框中就会出现自定义的电源使用方案名称。3. 了解计算机“待机”与“休眠”的区别。“待机”是指系统将当前处于运行状态的数据保存在内存中，
12、系统只对内存供电，对硬盘、显示器和CPU等部件停止供电。由于数据存储在内存中，因此，断电会导致数据丢失。“休眠”是指系统将当前处于运行状态的数据保存在硬盘中，系统将对所有计算机部件停止供电。由于数据存储在硬盘中，因此，即使断开电源也不会导致数据丢失。无论计算机是处于“待机”还是“休眠”状态，在“唤醒”计算机时，系统都能让其恢复原来的工 作状态，包括先前打开的程序和工作的文件。3.基本要求：(1) 请在10分钟内完成试讲。(2) 配合讲解过程中要有学生参与。(3) 试讲过程中配合板书和操作进行讲解。答辩题目1. 如何看待电源使用方案与用电之间的关系?2. 请你说出“待机”和“休眠”都有什么特点?
13、15、1.题目：在网页中插入表格2. 内容：一、插入并设置表格单击表格插入表格，在弹出的“插入表格”的对话框中进行相关的设置。如右图所示。边框栏中的粗细决定这网页中插入的表格是实线还是虚线，如果值为0，则显示为虚线，起到布局网页的作用，在浏览网页的时候是看不见得。如果需要在网页中插入一个实际的表，则需要将值设置为大于0的数。尝试修改上面“插入表格”对话框中各个参数的值，并在单元格内输入文字，对比修改前后的效果，体会各参数的作用。二、布局网页在插入表格前，先让我们看一下“情感小屋”的首页想要达到的预期效果，如下图所示：三、像素像素是一幅点阵图的最小组成单位，我们一般将显示器的像素设置为80060
14、0，或者1024768,即为桌面图像由水平方向800个(或者1024)个像素点，垂直方向由600(或者768)个像素组成。在实际的网页设计中，通常使用像素作为定义表格宽度的单位，一般设为760780之 间，并且将对齐方式设置为水平居中。3. 基本要求：(1) 请在10分钟内完成试讲。(2) 配合讲解过程中要有学生参与。(3)试讲过程中配合板书进行讲解。答辩题目1. 为什么在教学过程中使用大量的生活实例，你认为这样做的好处是什么?2. 你将如何检测学生是否掌握教学内容的?16、1.题目：制作封面幻灯片2. 内容：每个演示文稿都应该有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果下面是几个封面关灯片。实践：制作封面幻灯片。要求：为标题选择适当的字体字号。背景颜色
