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1、数学教案小班_数学教案小班计算活动：1和许多一、 活动目的：1、 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。2、 培养幼儿对数活动的兴趣，并学惯用语言来进展表达。二、 重点和难点：重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。三、 材料及环境设计：小鸡人手一只，套蛋人手一只红、黄、绿三种颜色四、 设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。五、 流程设计：提出
2、问题尝试活动反应讨论进步尝试教学手段：师讲个别游戏师生讨论集体游戏一、提出问题尝试活动：师：“叽叽叽，谁来了？”小鸡来了。出示小鸡：师：有多少小鸡？许多小鸡想不想和小鸡做游戏？想每个小朋友和一只小鸡做游戏。二、提出问题尝试活动反应讨论：师：咯咯咯，谁来了？鸡妈妈鸡妈妈要让鸡宝宝回来幼儿送小鸡回家，放进筐里刚刚家里没有小鸡，如今怎么了？许多小鸡师：鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏，我们有一些什么样的蛋蛋？有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋。交代游戏规那么：挑一个你喜欢的蛋蛋，只拿一个，一边拿一边说：“我拿了一个什么颜色的蛋蛋？”师：请每位幼儿拿一个蛋蛋我这里有几个蛋？许多。原来我有许多蛋蛋，如今我把它分给小朋友。你一个、我一个。请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋？三、进步尝试：1、 师：如今我们要到草地上去生蛋，一边生蛋一边说：“小母鸡，真能干，生下一个大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了。”幼儿游戏师：刚刚草地上没有蛋，如今怎么拉？许多蛋蛋师：你生一个，我生一个，变成了许多蛋蛋。2、 师：蛋蛋放在地上我不放心，我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家，一边捡一边说：“我捡了一个什么颜色的蛋？”四、讲评：1、刚刚箩筐里没有蛋蛋，如今怎么拉？许多蛋蛋2、告诉幼儿下次再来玩游戏。第 页 共 页
