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1、2021年小班科学活动认识自己的物品教案反思小班科学活动认识自己的物品教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看认识自己的物品教案吧。活动目标：1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。2、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。3、乐意参加找自己物品的活动。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡
2、沫底版一张。活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。活动过程：1、引导幼儿认识自己的标记图。教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。教师示范：这是times;times;，它是我的标记，找找找。我的茶杯在这
3、里。幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。活动反思：在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。相关小班科学教案小班科学教案：白盐和白糖小班科学教案：找种子小班科学：小仙女的音乐盒小班科学教案：动物过冬小班科学教案：雨是什么样子的幼儿园小科学教案：水宝宝搬家
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