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1、第一单元 走和跑 第一课时 教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标:1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织： 同上队列三、基本部分:1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重
2、点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课课前批注：课后批注：第二课时教学内容：1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标:1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。组织： 同上队
3、列三、基本部分:1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。5、师生一同练习。一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。四、结束部分1、放松；2、小结；3、下课组织：1）、教师总结本次课的情况。2）、下课。课前批注：课后批注：第三课时 教学目标：让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。教学重点：坐立行的正确姿势教学过程：一、导入新课：故事导入：小毛毛的背怎
4、么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎样的坐姿最好？为什么？ 怎样的立姿最好？为什么？ 怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐 站一站 走一走比比谁的姿势最最好三、学习动物模仿操听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美？四、布置作业：比一比：排队时谁站得最直 上课时
5、谁坐得最正 上操是谁走得最神气课前批注：课后批注：第四课时 教学目标：让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。教学重点：坐立行的正确姿势教学过程：一、导入新课：故事导入：小毛毛的背怎么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎样的坐姿最好？为什么？ 怎样的立姿最好？
6、为什么？ 怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐 站一站 走一走比比谁的姿势最最好三、学习动物模仿操听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美？四、布置作业：比一比：排队时谁站得最直 上课时谁坐得最正 上操是谁走得最神气课前批注：课后批注：第五课时 教学目标：让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从而养成良好的健康习惯。教学重点：坐立行的正确姿势教学过程：一、导入新课：故事导入：小毛毛的背怎么弯了？老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路东弯西扭
7、的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛毛怎么会变成这样的呢？从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。二、学习新课：用说一说、做一做的方法来学习新课说一说：怎样的坐姿最好？为什么？ 怎样的立姿最好？为什么？ 怎样的走的姿势最好？为什么？做一做：坐一坐 站一站 走一走比比谁的姿势最最好三、学习动物模仿操听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美？课前批注：课后批注：第六课时教学内容： 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；教学目的： 1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、 培养学生身体的良好的姿态，以
8、及行动迅速和听从指挥的能力。3、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。 组织：同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。基本部分 一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。 1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。基本部分 二、 复习：（广播操）第八套广播操(
9、全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。 组织： 1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。、 教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致结束部分1）、教师总结本次课的情况。2）、下课。课前批注：课后批注：第七课时教学内容： 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；教学目的： 1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准
10、备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。 组织：同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。基本部分 一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。组织：同上队列四列横队，体操队形。 1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。基本部分 二、 复习：（广播操）第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。 组织： 1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。、 教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻
11、松整齐一致结束部分1）、教师总结本次课的情况。2）、下课。课前批注：课后批注：第八课时教材内容：1、 看齐；2、沿直线走；3、套圈。教学目标： 1、练习向前、向左（右）看齐，学会排队整齐，养成服从命令听指挥。 2、沿直线走，走得又直又自然。 教学过程 （一）准备阶段 看齐：队列队形：1、 纵队（向前看齐） 2、横队（向右（右）看齐）l * * * * * * * * * * * *l * * * * * * * * * * * *l * * * * * * * * * * * *l * * * * * * * * * * * *（二）基本部分 沿直线走。1、 讲解示范练习方法 2、看谁走得姿势
12、正确。（注意纠正八字脚。）结束部分1）教师总结本次课的情况。2）下课。课前批注：课后批注：第九课时教材内容：1、 看齐；2、沿直线走；3、套圈。教学目标： 1、练习向前、向左（右）看齐，学会排队整齐，养成服从命令听指挥。 2、沿直线走，走得又直又自然。 教学过程 （一）准备阶段 看齐：队列队形：1、 纵队（向前看齐） 2、横队（向右（右）看齐）l * * * * * * * * * * * *l * * * * * * * * * * * *l * * * * * * * * * * * *l * * * * * * * * * * * *（二）基本部分 沿直线走。1、 讲解示范练习方法 2、看谁走得姿势正确。（注意纠正八字脚。）结束部分1）教师总结本次课的情况。2）下课。课前批注：课后批注：第十课时教材内容： 1、沿直线跑。 2、快来接球。教学目标：1、 跑得又直又稳，不摇摆，摆臂自然。2、 学习接球，掌握动作，接球自然。教学内容 ：一、沿直线跑。1、 组织队形。
