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1、教案人教版七年级语文上册第2课山市学案内容预览:20、山市设计人 陈振华 审核人李因娥老师寄语：惊奇确实是科学的种子学习目的1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的构成及奇妙、绚丽的幻景。3、探究“山市”构成的科学原理，培养学生主动探究的科学精神。要点点拨山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文,描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”类似。文中描绘了从山市开场出现到最后消失的变化过程,给人以奇妙而又绚丽的感受。学习过程一、预习检测1、文学常识积累山市选自 ，作者,字，世称“ ”,淄川人，清代文学家。、给加点字注音高插青冥( ） 倏（ ）忽 碧瓦飞甍（）黯然缥缈（)( ）连亘(） 蜃（
2、）、疏通文意推荐重点字词推荐重点句子记录本人不明白的词句二、理解探究4、山市出现的全过程可分为几个阶段5、结尾的作用是什么6、怎么样欣赏感受这奇妙的山市，能否用科学解释其中的道理三、拓展延伸7、 想像一下，山市是怎么样一幅奇妙的画面。四、学习小结8、通过本节课学习,你掌握了哪些知识？达标检测（一)积累运用1、解释加点的词语。（1)然数年恒不一见() （2)相顾惊疑( ）（）念近中无此禅院( ) (4)始悟为山市( ）（)连亘六七里 （ ) （6)历历在目 （ )（)黯然缥缈 （ ）(8）或凭或立 （ ）2、本文非常真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语,请摘录出来,并
3、说说相当于现代汉语的什么意思。（二）课内阅读奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起,高插青冥。相顾惊疑,念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几,高垣睥睨，连亘六七里,竟然城郭矣:中有楼假设者,堂假设者，坊假设者，历历在目,以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有;惟危楼一座,直截了当霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少；数至八层,裁如星点；又其上,则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立，不一状。逾时，楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍,
4、倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆,与世无别，故又名“鬼市”云。1、“山市”在文中指的是什么？2、用原文句子填空:(）山市景观漂亮而又奇特，说明山市独特的语句是 。(）指出山市见之不易的语句是 。3、文中引出“孙公子”有什么作用？4、本文主体部分是描绘山市出现的全过程，这一过程能够分为四个阶段，即初起、开展、高潮、结局，请简要概括每个阶段的意思。5、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。、“山市”为何又叫“鬼市”？请你用科学的方法解释出现这种现象的缘故。参考答案学习过程、聊斋志异，蒲松龄，留仙,聊斋先生。2、mn s ng pimio gns、略4、初现孤塔宫殿,再展城郭恢宏，
5、又看危楼出现。、结尾照应开头6、这里说的“山市”跟“海市”一样,是一种因折光反射而构成的自然景象，它漂亮而又奇特，多青年也难得出现,少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者依照目睹者的表达所写,令人回味无穷。、略8、略达标检测(一)积累与运用。1、(1)经常(2)你看看我,我看看你(3）考虑,想(4)才明白()连绵不断（6）清清晰楚()模模糊糊，假设有假设无(8)靠着2、忽,忽然；无何，不久,不一会;未几,不久;既而，不久，接着；逾时，过了一会儿;倏忽,忽然。(二）课内阅读1、山中蜃景,因光的折射而构成的自然景象。2、(1）“邑八景之一也”;（2)“然数年恒不一见”。3、一为转入正题;二为强调所记山市的真实性。4、初起阶段:从孤塔高耸到宫殿出现;开展阶段：城郭的出现;高潮阶段:危楼的出现；结局阶段:危楼消失，一切化为乌有。5、（)孤塔、(2)宫殿、(3)城郭、(4)楼、(5)堂、（6)坊、(7)危楼、(8)楼上人6、由于这种山市蜃景发生的时间较早“山上人烟市肆,与世无别”,因此又名“鬼市”；实际上是大气中光线的折射作用而构成的一种自然现象，当空气各层的密度有较大的差异时,远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时能够看见在空中或地面有远处物体的影象。
