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1、小学一年级数学微课教案： 20 以内的进位加法教学课题： 8 加几教学目标1、经历探究计算方法的学习过程，掌握“ 8 加几”的计算方法，能正确计算。2、培养学生的思维能力和动手操作能力。重难点、关键1、重点： 8 加几的进位加法2、难点：运用“凑十法”来进行 8 加几的进位加法。3、关键：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行 解释与应用的过程。教学过程一、复习1、复习运用“凑十法”来进行 9 加几的计算。2、复习数的组成，特别是十的组成。101010/ / 1 9 2 83 7二、新授课程1、教学例 1：有 8个孩子在玩飞镖，又跑来了 5 个。 逐一提问：（1
2、）同学们看到了什么？（2）一共有多少个小朋友？（板书： 8+5 ）（3）8 表示什么？ 5 表示什么？ 8 加 5 表示什么？（4）一共有 13 个小朋友，你是怎么知道的？如果没有图，看着算式直接算 8 加 5，你会吗？请思考一下。 （这里可以提示用凑十法） 方法一：把 8 看做 10,10+5=15， 15-2=13 方法二：想： 8 和 2 凑成 10分： 5/ 23算： 8+2=10 10+3=13练习题： 8+3 8+4 8+62、教学例 2：（1）你看见什么？能用算式表示出来吗？（板书4+8 ）（2）集体讨论：怎样算 4+8？方法一：想 8+4=12 算 4+8=12 方法二： 4 + 8 = 12/ I22I（3）出示算一算： 8+8= 6+8=3、教学例 3：（1）引导学生说出图意现在这里有几盆花？ （8 盆）小明已经拿走了几盆？（ 7 盆） 求原来有多少盆花怎么列式？（ 8+7）（2）学生计算 8+7独立完成后，集体反馈。课堂活动课时作业设计8+2= 8+3= 8+3= 8+6= 8+8= 8+9=10
