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1、实用的幼儿园的教学设计汇总5篇实用的幼儿园的教学设计汇总5篇幼儿园的教学设计 篇1 一、活动目的1、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣。2、通过操作体验，进一步理解单数、双数的排列规律。3、锻炼分析p 比拟的才能，开展思维的灵敏性。二、活动准备1、教具准备：“数字与筹码”；数字卡1-10；图片上印有数量是1-10 的物品假设干。2、学具准备：“数字与筹码”；雪花片假设干;图片上印有数量在20 以内的物品假设干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。3、操作册第4册第31-32页。三、活动过程1、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：好朋友。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边
2、做动作,当念到与自己一样的数时就跳一跳,当念到最后两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。2、复习10以内单数和双数。幼儿用“数字与筹码”操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。3、分组活动。第一组：在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,观察比拟,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么?第二组：在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。第三组：做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。第四组：
3、2名幼儿操作“数字与筹码”，摆20以内的单数和双数，单数摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片。4、游戏活动。游戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组，随意站在一起，老师发出口令，两组幼儿迅速2人一对手拉手，并迅速报告各组人数是单数还是双数，看哪一组站得快，报得对。游戏“捡豆豆”。幼儿任意从盒中抓一把豆豆，2个2个地放入小碗，看看是几颗，是单数还是双数。5、 交流小结，拾掇学具。老师报数，说出1、3、5、7、9这几个单数时，幼儿拍手是几就派几下，说出2、4、6、8、10这几个双数时，幼儿跺脚，是几就跺几下，进一步稳固幼儿对单数和双数的认识。引导幼儿拾掇学具。四、活动完毕1、评价2、总结五
4、、活动延伸完成操作册、作业纸幼儿园的教学设计 篇2 【设计意图】中班幼儿的自我意识逐步增强，常常想要按自己的意愿行事，当成人的选择与他们的选择发生冲突时，时常会影响他们情绪。怎样才能既发挥幼儿的自主性，又帮助幼儿通过协商进展合理选择呢？去度假读本讲述了一个小女孩准备度假行囊的故事。幼儿可以在观察读本、参与讨论的过程中获得如何根据需要进展合理选择的经历。读本的画面内容贴近幼儿的日常生活，并且以幼儿说话的口吻来呈现它的句型构造，很适宜中班幼儿阅读。【活动目的】1理解并能讲述图书画面的内容，体验图书中主人公的情绪变化。2在已有生活经历的根底上，学习根据需要、通过协商进展合理的选择，进步考虑与解决问题
5、的才能。【活动准备】1.经历准备：有与爸爸妈妈外出度假的经历。2.材料准备：大书、大书中所出现物品的卡片、呈现物品用的卡纸、小号旅行箱、各种生活用品等。【活动过程】1.谈话导入。师：小朋友，你们喜欢度假吗？幼：喜欢。师：去度假前需要做什么准备呢？幼1：要准备水。幼2：要带旅行箱。幼3：去度假肯定要住很久，所以一定要带衣服。师：这本书说的.是一个小女孩去度假前拾掇行囊的故事，我们来看看她为度假准备了哪些东西。2阅读图书去度假。1阅读封面：老师引导幼儿认识封面上的小女孩及故事名称，以及封面上旅行箱中的物品。师：妈妈已经为妞妞准备好了东西，并将这些东西放在这个旅行箱里，我们来看看都有什么。老师在卡纸
6、上逐一出示衣服、水壶、药品、饮料等。通过阅读封面，让幼儿理解妈妈整理好的旅行箱里都有哪些物品，为后面幼儿观察、理解“妞妞拿出妈妈的物品，放进自己的物品”做了铺垫。2.逐页阅读。1第一页：重点引导幼儿发现、认识画面信息。师：妞妞在哪里？幼：在家里。师：你怎么知道？幼：因为她后面有沙发、窗帘、装饰，还有妈妈。师：她在干什么？幼：妞妞把箱子里的东西拿出来，把毛毛熊塞进去。中班幼儿已具备一定的观察细节的才能，能很快地捕捉到画面中一些细微局部，并运用已有的生活经历作出分析p 和判断，初步发现“拿出”与“放进”之间的联络。2第二页至第五页：重点引导幼儿观察、发现每一页旅行箱中的物品与地面上的物品之间的关系
7、。妞妞先后拿出妈妈准备的衣服、饮料、药品等，放进自己的故事书、游泳圈、花皮球等物品。幼儿能较敏锐地感受画面所传递的信息，也能理解拿出的物品和放进的物品两者的联络。这使他们很愿意猜测下一页妞妞想带走的物品，想象自己要去度假需要带的物品，为之后展开讨论打下了根底。3第六页：引导幼儿讲述妞妞和妈妈的表情以及她们可能说的话。师：妞妞和妈妈是什么表情？她们会说什么？幼1：妈妈很生气，会说“你为什么要把东西都拿出来”。幼2：妈妈会很惊讶，会说“你为什么要这么做啊”。幼3：妞妞会说“这是我的箱子，要放我想要带的东西”。幼4：妞妞会说“这些东西是我喜欢的”。师：说的好似都挺有道理，可到底谁的东西该带走呢？老师
8、组织幼儿讨论并说出妞妞一定要带上那些物品的理由。师：妞妞为什么一定要带上那些物品毛毛熊、故事书、牙刷、皮球？幼1：妞妞晚上要和毛毛熊一起睡觉。幼2：妈妈要给妞妞讲故事，我晚上睡觉也要听故事。”幼3：晚上睡觉前要刷牙。幼4：妞妞喜欢拍球，所以一定要带上皮球。老师引导幼儿考虑和讨论拿出来的物品和放进去的物品的实用性和方便性，从中帮助幼儿理解物品“要带”和“不要带”的理由，培养了幼儿的自我管理的才能。4第七页：引导幼儿观察画面人物的表情，体验整理好行李可以出发去度假的快乐心情。师：妞妞一家开心吗？最后妞妞同意带什么东西去度假？幼1：终于要出发了，真开心。幼2：他们一人一个箱子，刚刚好。妞妞同意带妈妈
9、要她带的那些东西了，因为那些东西需要带。通过讨论，幼儿都能理解妈妈为什么生气，也同意妞妞带的那些东西不太方便，不合适去度假，可以看出他们和妞妞一起“整理”完后的心情是非常轻松愉悦的。这个经历可以帮助幼儿在日常生活中去参考成人的意见和理解有时他们提出的要求为什么没有得到成人应允。3.理论活动：帮助老师整理旅行箱。老师出示预先准备好的旅行箱，内装有：布娃娃、长柄伞、照相机、书、衣服、闹钟、水壶、床单、洗发水、沐浴露等物品，请幼儿帮助看看哪些是必需要带的，哪些是可以不带的，并说出理由。幼1：布娃娃不需要带。幼2：闹钟不用带，爸爸妈妈都有手机。幼3：床单不要带，宾馆都有被子。幼4：宾馆里都有洗发水、沐
10、浴露。有些物品是幼儿很容易达成一致意见的，有的那么引起了一些小争议。幼1：长柄伞不用带，箱子放不下。幼2：要带的，太阳很大。幼3：是啊，万一下雨怎么办？师：这个问题确实很难办哦，说的都挺有道理的。有什么方法是可以不用带这把长柄伞又可以解决太阳很大和下雨的问题呢？幼1：可以戴帽子遮太阳。幼2：换一个小的、可以折叠的伞就好啦！当幼儿为了“长柄伞”而发生争议时，老师适时地将问题抛给幼儿，引导幼儿讨论，而达成了带折叠伞或者帽子比拟适宜的决定，进一步提升了原有经历。在这种自由讨论中，老师为幼儿提供了更多的表达时机，以致他们可以更加大胆、主动、自由地表达，同时增强了他们运用已有生活经历更好地做出合理选择，
11、进展自我管理的才能。4.在歌曲我的20xx中自然完毕活动。师：小朋友们真有本领，帮助老师整理好了旅行箱，我们可以出发啦！【活动延伸】1.开展亲子活动：春游。通过发放、填写春游要准备什么？调查表，引导家长与孩子共同商量去春游需要带的物品，进一步进步幼儿根据需要进展选择的才能。2.区域活动：提供各种物品的图片，请幼儿想一想“去野餐”或者“去游泳”等时什么要带，什么不要带。【活动反思】我们从中班幼儿的心理特点和存在问题出发，充分挖掘和利用去度假这本图书的教育价值，较成功地开展了这个社会性活动。在之后的延伸活动中，幼儿可以清楚地通过春游要准备什么？调查表，记录自己认为需要带的物品。春游前，我们观察幼儿
12、的书包发现食品和物品的种类、数量都比拟合理，家长们也反映事先幼儿能和大人商量购置所需物品，再独立准备。可以看出通过这次活动，幼儿在合理选择、互相协商和自我管理才能方面有了明显进步。同时幼儿对图书的阅读兴趣也非常浓重，从图书中延伸出的亲子互动也为家长和孩子增添了许多交流和沟通的时机。幼儿园的教学设计 篇3 活动目的通过各种形式来表现各种动物的特点，进步幼儿的表演及表现才能。激发幼儿合作意识，充分发挥幼儿的个性特点，感受活动的快乐。活动口号快乐动物，畅想森林活动准备1、环境布置：布置富有欢庆气氛的幼儿园环境及班级环境，横幅，宣传海报2、节目准备：每班一个有关于“动物”系列的演出节目3、画有五线谱的
13、白布4、“六一”礼物每个幼儿一份活动内容安排一、 森林里的小动物每班推选出2个幼儿参加，开幕式童话剧的表演。二、 狂欢动物由我画1、以年级组为单位组织“动物”系列的画。9:0010:00小班：以动物图片的剪贴为主；中班：以动物的涂色为主；大班：画动物加涂色，并装饰。2、作品上墙10:0010:30三、 动物知识我来学1、每班安排一个有关“动物”的教学活动。(9:009:30)2、欣赏“动物狂欢”的作品。9:4010:10四、 森林动物在狂欢1、以班级为单位，进展以“动物”为主题的表演。全班2、各班准备：服装、音乐、道具等。3、伴奏音乐于5月28日上交，表演时间控制在35分钟。活动安排周一：开幕
14、式+森林里的小动物童话剧欣赏周二：各年级组为单位画动物，并上墙。在白布的底部画上五线谱和音符，并把所画的小动物粘贴在白布上周三：动物系列的教学活动+欣赏周二的作品展周四：各班周五节目排练周五：闭幕式+各班有关“动物”系列活动的演出，可以是童话剧，歌曲等。幼儿园的教学设计 篇4 教学过程：一、开场局部：数数游戏1手指指棋盘点数注意点数常规2接数练习二、根本局部：按群计数1讲述故事吸引幼儿师：今天是对对国五十年的国庆大典，全国上下都很快乐国王邀请位客人参加国庆大典，对对国有个规定，进出人员必须两个两个的，要不就要受到惩罚，所以守成门卫兵都很小心，今天更不能出错，出错会掉脑袋的，我们一起来帮他们数2
15、天还早着那，客人们已经开场来了，老师边讲述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子问：客人来了几个？他们是怎么来的？3老师边摆棋子边两个两个的数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够五十个棋子请幼儿按要求两个两个数到五十，可变换几种方法强化记忆。4请小客人到你的棋盘上坐一坐。老师敲一下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够五十个，再让幼儿从头两个两个数到五十。客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息一下。老师敲一下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。6.送客人回房间休息。送操作盒7.请客人吃聪明豆。幼儿扮演效劳员，两个两个舀豆豆，边舀边数，数到五十。三、完毕局部：参加庆典大会师：国王非常快乐，也请我们参加庆典大会，如今请小朋友找一个好朋友拉起手，两个两个一起去参加，放音乐，幼儿手拉手自由舞蹈。教学
