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1、幼儿园教案2021年幼儿园安全教案大班15篇幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年幼儿园安全教案大班15篇这是幼儿园安全教案大班15篇，是优秀的大班安全教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、大班安全活动教案：安全坐电梯教案活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。4、体会实践活动的有趣。5、加强幼儿的安全意识。活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动过程一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场
2、就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。二、认识电梯里的标志。1、你们乘坐过电梯吗?2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几
3、个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。1、播放视频。2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：用身体挡住电梯门;乱按电梯按钮，这样做会怎么样?在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做呢?3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。四、学习急救措施。1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?2、播放视频。3、你们来说说看应该怎么做。4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。第2篇、大班安全活动教案：辨
4、认安全标志教案活动目标：1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。4.遵守社会行为规则，不做禁止的事。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：师幼共同收集日常社会中安全标志。活动过程：1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。第3篇、大班安全小心用电教案反思活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生
5、活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点：活动重点：初步了解安全用电的基本常识。活动难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去
6、就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视.（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？
7、（用专用的胶布包裹）如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）2、出示电的标志，让幼儿认识。要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。活动延伸：幼儿操作材料小心用电贴安全小贴纸。活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
8、第4篇、大班安全尖利物品不要碰教案反思活动设计背景在日常生活中，孩子的安全意识是很薄弱的。幼儿对于任何事物都充满着好奇心和探索欲望，可是在这过程当中都会隐藏着安全问题。结合本园安全教育活动月，以及班上出现的一些安全问题，开展了这次的活动。活动目标1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点活动重点：了解哪些尖利的物品不能玩。活动难点：能说出简单的处理方法和保护
9、方法。活动准备1、活动课件一份2、各种尖利物品实物及图片若干（剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等）活动过程开始部分：教师与幼儿一起玩手指游戏：小手变变变，并请幼儿自由发言讨论手的用处，感受手有很大的用处，我们应该要好好保护它。基本部分：一、请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论。情景内容：妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了。1、刚才小朋友怎么了？（出血了）2、好好的小手怎么会出血了？（被划破了）3、什么东西会把手划破？为什么？（幼儿自由发言）4、怎么样才能使我们的小手不受伤？（不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品
10、，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法）教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活。二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口。1、如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）2、受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）3、包扎后还要注意哪些事项？（不能要伤口沾到水，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们受了伤
11、，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，我们的身体才能更健康三、认知与交流：1、教师：小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的东西，你们能说一说都有些什么？2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途。小结：在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹饭菜等。3、结合课件，进行安全教育：教师：这些尖利的东西给我们带来了方便,可是如果使用不正确,会使我们受到伤害
12、,下面我们来看一些图片。（1）请小朋友看看课件上小朋友在做什么？他们这样做对不对？为什么？（2）如果是自己，会不会像图上的小朋友一样做这些危险的事情？（3）以后自己应该怎样做才是正确的？教师小结：在使用尖利的物品时，要小心，不能像图片上都孩子一样，将剪刀随意在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因为自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩，要远离这些尖利的东西以免我们会受伤，影响我们的活动和生活，等小朋友长大了，本领变大了，会正确使用这些东西就会对自己有帮助了。结束部分：四、教师：小
13、朋友真棒，都知道尖利的东西对我们带来的危害，又说出怎么处理和保护受伤的手，现在老师请小朋友再来做一件事情，我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的，我们把它给找出来，以后我们见到时就要特别小心，这样我们就可以避免危险不容易受伤了，好吗？五、延伸活动：带孩子一起到户外寻找尖利的物品，也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品。教学反思在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师
14、不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。第5篇、大班安全有趣的交通标志教案反思活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、 你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！三、 出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀？（红灯）它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）那它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提
