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1、最新体育教师学校个人总结范文体育教师学校个人总结1、为了进步自己的英语程度，把知识和理论结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路。该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。我的理论内容是教培训班的学生英语课程。由于教学经历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向学校里有经历的教师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师赵教师。在王教师的耐心指导下，我
2、学会了如何写备课笔记，如何活泼课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进展课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！2、今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。她们都比我一个大二，一个大三，但是她们看起来挺干练的，一问才知道她们从大一起就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大的原因她们从大一起就自己解决生活费了，一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教，上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在繁忙虽然钱不多一个小时20元但是很充实。她面带微笑的给我描绘那些但是还是想我想到了很多，想想在大学的时候有多少学生在
3、学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢？包括今天新来的两个同事，住在一起的教师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。学友负责人是个挺帅的男教师，他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。他给每个教师分配了一下各自的教学任务额课件。我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不知道能不能做得很好但是我会尽力的，既然来了就要做好。她还给教师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉。整理好自己的东西我就进了房间，还好有空调不热，美美地睡一觉明天好好工作。相信自己能行的。3、今天早上
4、我们一早起来就唱了学友教育的主题歌我相信感觉充满了斗志，接着我们看了一集赢在中国感受颇深，这是在学校的时候从来没有去关注过的东西。下午我们沿街发学友教育的传单，要每个店面一家一家的发过去每人发300张，发的过程中你要去给每家店主介绍学友教育，还要搜集20条建议，发传单不难一家一家的介绍过去才是最难的。因为以前很少主动和生疏人说话如今一说还要说那么多，刚开始进到店里的时候还好店主没有对我表示反感，耐心地听我介绍了学友教育可能是因为他也有小孩在中学读书吧。聊着聊着的时候店主还给我倒了杯水。进入下一家店的时候是一家服装店，里面很都客人我给店主和客人都发了传单，但是店主好似不欢迎我的样子，说她们不需要
5、这些，我突然意识到可能是我影响了人家的生意了换位考虑要是我是店主我也不希望我在做生意的时候被别人影响的。接着我就学聪明了看到店里没人的时候我才进去。和店主们谈了很多他们也给了我们很多很好的建议，比方暑假期间能不能解决孩子食宿问题啊，小班教学人数能不能再少点这样教师就能顾及班上每一个同学了等等。我都记录好了回去可以总结下反响给负责人。300份总算发完了，好似完成了个宏大的工程。晚上老总请我们吃了海鲜大餐还不错哦。4、卓教师给我们说前几天的培训重点还是放在备课上，备课一定得充分，只要能调动学生的积极性，上课效果就好。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学
6、生。学友有一对一的学生还有小班的学生，所以在备课的时候我格外关注细节，作为教师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语，对初学者而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。教案也是教学前的重头戏，以前从来没有备过，为了做出实用的教案，我专门在网上查找了相关的资料。为了第一节课的教案，我接连奋斗了两个晚上，总算捣鼓出一篇像样的教案。虽算不上，但至少在上讲台前要有充足的准备。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，
7、会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。5、这几天还一样都是培训期今天上午卓教师还没有让我们上课，他让我们在三楼的教室里继续备课，但是从今天开始就要互相试讲了，卓教师告诉我们备课的最终目的是要脱离课件，我虽然备课是挺充分的但是要脱离课件我觉得好难啊因为内容实在是太多了。下午再进展正规的上课指导。在教室里刚开始的时候会有点小紧张虽然我们是教师之间互相的练习，但是毕竟
8、以前没有过这方面的经历，所以有点摸不着头脑。不知道如何去把握课堂的节奏。师院的教师还是很专业的从她们的站姿和板书的内容就可以看出了，轮到我上去了，开始的时候声音还会颤抖连我自己都感觉到了，但是每个教师都用鼓励的眼神望着我我就不那么害怕了，想想如今算什么啊还是磨枪的时候呢。后来我就很自如的讲了自己刚刚准备的东西，到如今我还记得自己第一次试讲的内容是定语从句。我还是没有脱离课件，我觉得是要多试几次把自己要讲的东西思路理得非常顺的时候才能脱离吧。在我一遍又一遍的试讲之后我感觉好多了，好似更自信了。如今才明白了practice makes perfect的含义呵呵。但是我感觉大学里学的东西好似和如今的
9、内容联络也不是很大还是要花好多时间去备课的。还要自己去补充很多的知识，这样才是对学生负责的。我如今才明白教师的压力其实很大的，你要保证你会答复学生的每一个问题还要保证都能答复对，其实教师不是圣人也有不会的时候。我在想上课的时候要是学生问我的问题我不会怎么办呢？唉下午要去请教高人了。6、今天卓教师让我去听听学友元老级英语教师赵紫刚教师上的英语课，听说他上课上得很好，作为实习教师的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了_年的学生，听了各色各样的教师讲课，或严谨或幽默，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察教师上课的方法，但是这堂得听课，我的重点就是去观察一个教师
10、是如何组织她的教学活动的。赵教师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。第一次听课听的便是新单元的对话与短文理解。那些对话与短文我倒是可以讲清楚是什么意思，但是对于其中表达的语法，新单词的运用等我却并不能一一指出。尤其是那些什么形式宾语，定语，状语之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子构造语法分析p 。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的构造框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。看见赵教师给同学们一条一条例举的详略得当又重点突出，觉得自己在教学
11、太欠缺了，得好好学习一下了。但是我还没有直接问他因为我感觉自己能解决的问题自己先解决比较好。7、这几天的培训我总是找不到上课的感觉不知道是不是自己听了赵教师的课以后就更加否认自己了还是自己真的没有才能胜任好教师这一块呢，犹豫片刻后我去找了赵教师，我把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的，知识整合成构造系统都是做了教师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心。我还向赵教师讨教了上课应该注意的一些问题，她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容，开始新内容，总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节，每个环节都要注意合理分配，一方面，福建的学生英语学习根底都不是很好，他们英语听，说的才能相对较弱，所以上课
12、的时候语速一定要放慢，多鼓励他们多说多练，另一方面，虽然同学比较活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得内容一定深浅得当，照顾到整体。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。8、今天我要学友的教师们上课了他们都是相当专业的，所以我如今比之前给实习教师上课紧张多了。开始讲课之前我特别紧张。当下面真真切切的有十几双生疏的眼睛看着自己时候，感觉自己的声音都在颤抖。我讲的是第二单元的练习题以及对于前两个单元的语法内容进展复习。
13、我在备课时从网上找了很多相关的教学课件，然后整理了半天。走到教室时学友的教师们刷刷都将目光投向了我，他们好安静气氛好诡异啊。随着对作业内容的讲评，我也开始渐渐不再紧张。我提出的问题教师也假装学生和我互动得很好，我感觉学友的教师都好得意啊。这让我更加放下担子让自己平静下来以后发挥得更好了。课后教师说自己讲的还好，心里面甜丝丝的。但是说我内容扩展的还不够和感觉内容有局限性，很多理所当然的题目没有去细说但是来上课的学生大多是程度不太好的，所以要求教师要尽量上得比较的详细。教师给我的建议我虚心的承受了我会更加注意我上课的内容的。我想只要我努力就不难的，加油加油加油。体育教师学校个人总结 时间过的挺快的
14、，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，不知不觉教学也有半年了，经历了一个学期的磨练，我已经完全适应了这里的环境，回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩，这半个学期来，我在领导的关心和培养下，在众多的教师的教诲和帮助下，迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，这个学期的教学工作做下小结：一、创造课堂气氛，激发兴趣体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有方案、有目的地去进展，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中表达体育教学内容，到达体育教学目的。更重要的能促进身心和谐开展来到达体育课以
15、及体育锻炼目的，让学生感到上体育课的乐趣。二、让多媒体走进课堂由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把教师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。三、体育游戏化根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也到达了学中玩、玩中练的最终目的，。这时
16、，学生也进步了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学活力械的反复练习了。四、师生共同参与活动体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无活力。五、不断进步自身的业务程度“学生怕上体育课，体育教师也怕上体育课”，我想这个问题就表达了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去考虑。社会在进步，我们
