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1、小学老师读书心得体会(精选15篇)小学老师读书心得体会(精选15篇)小学老师读书心得体会1 最近买了一本李镇西老师的力作：爱心与教育，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西老师心声的做的老师一文时，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。所谓“的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、本领乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自我比呀!也就是用今日的李镇西与昨日的李镇西相比我今日备课是不是比昨日更认真?我今日上课是不是比昨日更精彩?我今日找学生谈心是不是比昨日更诚恳?我今日处理突发事件是不是比昨日更机智?今日我组织班团
2、体活动是不是比昨日更兴趣?我今日帮助“后进生”是不是比昨日更细心?我今日所积累的教育智慧是不是比昨日更丰富?我今日所进展的教育反思是不是比昨日更深化?今日我应对学生的教育教学提议或意见是不是比昨日更虚心?我今日听到各种“不理解”后是不是比昨日更冷静?每一天都不是，甚至每一天都有遗憾，但每一天都这样自我和自我比，坚持不懈，我就不断地向“的老师”的境界靠近。我是为谁而工作?为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但假如这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个老师是否“”，第一应当看学生的评价，老师因学
3、生而存在，我当然也是因我的学生而存在。培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏势力的民主意识，一种独立考虑的批判精神。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最得意;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观李_的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目的和方向。小学老师读书心得体会2 读了世上最划算的教育一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全天侯的，
4、从干上的那一天起，就永远没有退休的可能;并且不准请假，不得偷懒，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水薪水在其他地方挣，然后往这儿花;这种职业，叫做父母。教育好自我的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开场，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都可以取出来用。有了一个好习惯，就好似在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都可以取之不尽。世上最划算的教育一书，“童年需要培养的38种好习惯”，每一种好习惯都从故事引入，让我们考虑学到了什么让人可以从中学到知识，再运用到理论中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了宋庆玲的故事
5、，故事里的小庆玲为了她之前容许教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很兴趣的伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早明白就一齐出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会快乐啊!从这个故事里，我们学到了什么呢?小庆龄是自我决定留下来的，这一点很重要。她必须也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄欢乐、有尊严、也让小珍有了平安感和信赖。如今，作为父母的我们可以怎样做呢?1)、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现;2
6、)事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言;3)发现孩子守信誉，要及时表扬;4)不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，假如你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀!小学老师读书心得体会3 作为一名小学语文老师，我心中的理想课堂，热门思想汇报它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。为什么呢？因为我们从小承受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。那么，怎样的
7、事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。假如一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主要的任务就是学习，而我们如今看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对老师教学方式的不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手改变。一、让所有学生树立学习的信心，品味成功的滋味
8、。记得有句格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的根底。所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。每个人都是期待获得别人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、老师、同学对自己的看法。所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造时机，让他们通过自己的努力，在学习中获得老师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众
9、，欣赏迎合着老师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而老师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。在这种教学程度指导下，学生只是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，老师的改变是关键。让老师走下讲台走进学生中；工作总结让老师把话语的权利换给学生；让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演；让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂让我们打破那个成人化的课堂，还一个童趣的课堂给学生。三、让学生爱上自己的老师，亲其师信其道。每一个老师都不应无
10、视自己的人格魅力。一位学生爱戴的老师，她的言传身教胜于千言万语、苦口婆心。一位学生喜欢的老师，学生乐于走进她的课堂，乐于与她相处的四非常种，乐于与她进展学习上的沟通，生活中的交流。小学老师读书心得体会4 捷克教育家夸美纽斯说：“可以为老师们定下一那么金科玉律。在可能范围内，一切事物都应该尽量地放到感官的跟前。”“智慧的开端当然不仅止在学习事物的名目，而在真正知觉事物的本身。”教学的直观原那么的提出是教育史上一个进步，但一开场只是停留在感觉论、经历论的程度上，随着教学理论不断丰富，心理学研究的进展，特别是辩证唯物认识论的产生，人们才逐步对这一原那么有了全面的解释，使它得到正确的运用。现代教学论认
11、为直观之所以必要，是由于学生对教材的理解总是建立在对事物感知的根底上，学生特别是青少年缺乏直接经历，在学习知识的过程中容易犯抽象、空洞、形式的缺点;还由于青少年年龄阶段的心理特点，是沿着由详细形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋势开展，教学要适应和促进这个过程。教学富于直观性，有助于解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离详细形象、理解脱离感知等矛盾。鲜明生动的形象，容易吸引学生的注意，激发学习兴趣和热情，促进知识的理解和稳固，有助于开展他们的观察才能、形象思维才能，以及培养辩证唯物观点。直观材料的种类是多种多样的。包括：提供真实的事物本身，运用经过精心设计、改造和典型化的模拟物、代替物和象征物，
12、例如标本、模型、图片、图画、图表;在特定条件下由老师用形象化口头语言描绘，或用比喻及其他方式唤起和改造学生已有的表象，等等。这些直观材料和方法，要按照当前的教学任务、教材特点和学生的详细情况运用。直观本身不是目的而是手段，是为了形成学生的生动表象并借以形成概念，促进抽象思维的开展。老师采用直观教学的原那么，要跟运用语言讲解和启发考虑结合起来。教学中词和直观的互相作用几种结合形式：老师用语言来指导学生观察;口头讲解提供学生不能观察到的东西;用语言引导学生进展概括;通过语言把新知识传授给学生，而直观被用来作为例证。贯彻直观原那么，要求老师充分利用直观材料培养学生的观察才能，并引导他们对直观材料进展
13、比拟、分析p 、综合、抽象、概括等思维活动，掌握事物的本质和规律。20 世纪以来，由于播送、幻灯、电影、录音、录像、电视、电子计算机等现代化技术手段的开展和应用，使直观对象本身和人的感官本身的局限有了重大的打破，这为直观教学原那么的开展开拓了新的广阔的前景。小学老师读书心得体会5 好书能营造一种宁静的心境，能让人在精神的世界中自由翱翔。在浩瀚的书海中我们中总能找到灵魂的归宿，为我们指路的明灯。假如说读书是一种幸福,是一种乐趣,会读书那么是一种享受。让我们从读书好的思想中转化为好读书。书是精神的粮食，是人类进步的台阶。每当我翻开那精神的粮食，哺育我的是一个个妙词佳句，引领着我们前进的步伐。读书犹
14、如交友，再情投意合的朋友，在一块耽得太久也会腻味的，而书那么不然。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”读一本好书，就好似与许许多多高尚的人交朋友。假如这个时间上没有书，那会怎样呢？这个世界将不会开展那么快，还可能是原始。读书是很美妙的事，它使人快乐。在自己不开心的时候，翻开一本书看看，把不开心的事放下，书跟你交朋友。读书使人从无知变成有知，从少知变成多知。有一首诗这样写道：“书是知识的宝库，书是智慧的海洋。”是的，正是有了书，社会才会进步，科学才会开展。朋友，让我们一起发愤读书吧！读书使人有亲密无间的朋友。书丰富了我的知识，陶冶了我的情操，也给过我不少的启迪，鞭策我在人生的道路上不断前进！读书
15、的时候应专心致志，除了理解书中的内容，好要对其进展分析p ，留下属于自己的那局部，读书时时而在书上划划圈圈，留下些精华。每当我翻开书本，就会身临其境，一坐就是两个小时，这才依依不舍地象被人从那儿拽了回来。许多人喜欢在安静的环境里读书，或是在溢满书香的小屋，或是在万籁俱寂的午夜，远离喧嚣、嘈杂，一个人独享那份清净与快乐。虽然书中未必有“黄金屋、千钟粟、颜如玉”，我却还是常常捧书漫步在美丽的大自然中，流连于皎洁月光下，徜徉于整洁的书柜前。每至此，心灵得以平静舒展，思绪得以驰骋纵横。身处不同的环境对读书的感受是不一样的。在艰辛的环境里读书，没有恒心和坚韧的毅力是徒劳的，至少是读不好书的。“头悬梁、锥
16、刺股”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这些流传千年的读书“古训”，反映出古人读书的环境是多么地困难。而追求名利的读书，那么变得过于的形式，效果也不是那么的明显。当今社会，无论是在物质条件还是在读书气氛上，读书的环境越来越好了。书的种类也多了，而人们学习的目的更明确了，书的专业性也显现出来，我们要有选择地来读合适我们的书籍。无论读书环境好坏，并不影响读书人的执着和对读书的热爱。古人在最艰辛的环境里尚能专心读书，在崇尚知识、崇尚读书的今天，我们更应珍惜今天的光阴，淡泊名利，远离世俗，潜心读书。书是人生的一个最最知心地伴侣。小学老师读书心得体会6 歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的给老师的条推荐捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了个教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子
