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1、实用的教育学学习心得体会4篇实用的教育学学习心得体会4篇教育学学习心得体会 篇1 带着一份对学习的渴望和对教育的执着，我很荣幸地参加了高里教育办公室举办的班主任“家庭教育专业化课程”学习班。本次的远程课程学习，对我个人来说是一次难得的时机。上级为我们搭建了一个高层次的学台。借助这个平台，我们能与一些优秀老师、专家们有了零间隔 接触。非常感谢学校领导给我这次学习的时机。在本次培训中，我认真学习，使我的思想受到了强烈冲击，使我的教育观念进一步得到更新。本次培训所给予我的启发和感受是：这我人生中一笔最珍贵的财富。现将我的心得和体会写出来与大家分享。班主任作为一位管理者，是联接学生、家长、任课老师、学
2、校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好学生，效劳于任课老师，管理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任老师，也是终身老师。家长一般都希望把自己的孩子培养成有用的人才，但由于职业的特点、文化程度、性格脾气等条件的不同，效果也大不一样。特别是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，无视科学的家庭教育观念和方法，因此造成主观愿望与客观效果的背离。班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识。班主任只有与家庭亲密配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。首先我在不断学习
3、家庭教育专业化课程过程中，可以与家庭教育专家、家庭教育指导师们可以面对面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解决当前家庭教育所面临的实际问题。因为，家庭是社会的细胞，学生入学后，他们的全部生活仍然与家长保持着联络，家庭教育具有学校教育不可替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通，获得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应该放低姿态，放平心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、 访问外，我利用网络与家长勾通，并获得了很好的效果。学习中让我认识到，班主任是可以开展好家庭教育指导工作的，最重要
4、的原因：一是家长都是爱孩子的，无论学历上下，只是缺少家庭教育科学知识，但为了孩子安康快乐成长这样一个伟大的主题和愿望走到一起，一定会让我们学习与生活更加精彩，因为学习家庭教育科学知识就是与智者同行，与大师同在，这个智者、这个大师就是家庭教育科学知识;二是因为家庭教育不仅神奇，更是神圣，当我们被这神奇与神圣感化后，我们几乎所有的一切都在发生着变化变化一：开场学会了用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。不仅如此，我们还学会用这“五爱”对待世界所有。我相信天下每一位身为父母和老师都想成为这样的家长和老师!我惊奇地发现，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子
5、和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。变化二：自从学习家庭教育以后，我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是非常可喜的。如今感觉学习家庭教育的心得，教育很深。学习家庭教育是一项困难的路程，但我相信如今积累的珍贵经历会在将来有一定的用处。在育人方面我首先改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着在学习家庭教育上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。非常感谢上级给我们广阔教育工作者指明了一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。教育学学习心得体会 篇2 据报道，中国公
6、众防灾意识与减灾知识根底调查报告显示，在我国，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了根本的防灾准备。城市学校：防灾教育普及率高但实效差。沉痛的地震等灾难去了，“教训”却留在了档案柜里；造成重大生命和财产损失的海啸、台风等也终于风平浪静了，精神疏漏、意思麻木，却仍然留在单调的“纪念日”上，人们的表情照旧轻松，而将其安思危、痛定思痛，扔到了一边。别忘了，灾后重建、走出灾难和痛苦，绝不仅仅是高大建筑物的重新崛起、物质世界的再度繁荣，而更是防灾观念的落“心”生根，防微杜渐意识的重大提升。我们站在灾难的废墟上，总才能挽狂澜的遏制住下一个可能出现的灾难，防止造成重大的人员伤亡，这才是最理性、最科学、最有
7、效的“走出灾难”，也是风险社会不可或缺的国民素养。可前文中的数字再次告诉我们，虽然我们在程序上完成了灾后重建，“精神重建”照旧懈怠、松垮，以致于我们不得不让伤亡和悲剧继续上演：“20xx年以来，全国共发生火灾220万起，死亡22592人。而造成人员伤亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知识和技能，没有及时有效从火场逃生，被浓烟熏呛窒息死亡”。等等。一直以来，我们一以贯之的开展之道、公共治理观念，就是这么走过来的，我们可以为城市留下广阔的大马路、大广场，却连一个小小的下水道都建不好；我们可以为GDP的辉煌，进展不遗余力的艰辛奋斗，而唯独对灾难教育、平安素养，不以为然。随意翻开一本“公民素质教育”的
8、读本，公民应对灾难的相关内容极少。我们在“轰轰烈烈的灾难教育”中学会“健忘”，也就缺乏为奇了。不能为公众创造平安、安康、最大化的社会，不是公众期待的文明、优雅的社会；不能创造“安康最大化”和“伤亡最小化的制度，人本的疏漏也很大。应该把灾难意识纳入国民教育体系。“每增加1美元防灾投入，就将使灾害损失减少7美元”，各级政府要加大减灾防灾投入，加强以风险治理为核心的应急管理根底才能和监测预警才能建立，提升突发事件的防范才能。还可以将灾难教育纳入素质教育构成，让孩子们从小养成不懈不怠、沉着不迫的平安意识。或者将平安教育纳入继续教育的范畴，在单位和社会，开展常态化的逃生训练、平安知识普及，早日堵上公共平
9、安意识的破绽，为社会提供更多平安幸福。教育学学习心得体会 篇3 幼儿园的平安工作任重道远，进步全体教职工的.平安意识，是确保幼儿园各项平安的根底。幼儿园的平安管理、平安教育事关每个孩子的安康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对老师和生活老师进展了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的平安意识和法制观念为此我们积极采取各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断进步认识，更新观念，用知识理论指导理论，将平安工作落到实处，结实树立平安责任重
10、于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。 保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端。为幼儿提供平安的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切才能保护好幼儿的平安。作为幼儿平安工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。如今都市孩子生活经历贫乏、自我保护才能有限，缺乏防范的根本意识。家长在此方面的意识教育比拟薄弱而且容易无视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节平安意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力进步幼儿平安
11、意识和自我保护才能。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级老师平安教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：一、创设一个平安、安康的开展环境、平安舒适的幼儿活动环境。1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得分开教室。下课时间如有幼儿离园，老师要及时寻找，加强管理。2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不无视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头
12、并及时纠正。4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母获得联络确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。5、户外活动时慎重选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不平安因素。确保幼儿平安，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不平安的隐患，保障幼儿平安。同时注重孩子的平安教育，让孩子们在进展身体锻炼的时候知道该怎样防止让自己受伤。6、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。 7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进展喂药
13、时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质锋利物品。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不平安因素降低到最低限度。二、加强平安教育、进步平安意识 要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么来于幼儿一日生活行为标准的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开场努力。1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，留神滑倒;进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。 2、培养幼儿的自我保护意
14、识。让孩子们理解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不平安的物品。明白平安门的作用。3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监视，保证幼儿平安。5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意平安，知道怎样正确的使用剪刀。6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不平安因素。7、知道自己单独在家时如何保护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能随意分开家长或集体等。 8、在生活中随机对幼儿进展平安教育并开展相关的游戏活动。三、认真做好家长工
15、作，力争家园一致，共同承当教育责任我们通过每期的家长会向家长宣传幼儿园的教育目的，使家长懂得如何在日常生活中配合幼儿园对孩子进展自我保护教育，并搜集一些幼儿因自我保护意识淡薄、自我保护才能差造成的意外伤亡资料，帮助家长认识对幼儿施行自我保护教育的重要性;同时还要让家长防止对幼儿进展自我保护教育时走入误区：(1)为求平安取消幼儿的一系列活动。(2)为求平安降低幼儿活动的标准。(3)为求平安限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些方法来到达防止孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和才能的培养，让家长认识到
16、对幼儿进展自我保护教育的重点是意识和才能的培养。 我们在工作中必须做到时刻高度警觉，把平安放在首位，眼睛不分开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，进步幼儿的保护才能。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的平安。篇三：幼儿园平安教育学习心得体会平安是人类生存的最根本最重要的需求，在一定意义上，平安就是生命。平安对我们每一个人来说都是如此重要。只有在确保平安的根底上，我们才可以大胆地去开展事业、创造将来、取的成功、享受喜悦、感受幸福。幼儿园作为集体保育和教育的机构，平安更是生命的保障。孩子年龄小，缺乏知识经历，然而又好奇、好动、好探究。缺乏预见危险事故的才能，不能预见行为后果，更不会正确地、及时地应对各种突发的危险事件，幼儿园要保证他们在园期间饮食、
