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1、体育微课教学设计与反思一、篮球教学教材分析1、学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提升学生篮球基本技能、战术水平以及学生裁判工作水平。2、发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。学情分析1、处于小学阶段的学生，对篮球运动有一定理解和了解，并有相当一部分学生喜好篮球运动；2、学生对篮球运动缺少系统的理解和基本技能的了解教学目标1、知识与技能：通过学习，进一步提升学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作水平；通过练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。2、过程与方法：通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛，让学生初步了解基本技能；培养学生合作学习的水平。3、情感、态度
2、与价值观：通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。教学重点和难点1、通过教学让学生体会并进一步提升篮球基本技能和战术水平4、培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。教学过程课堂开始1、体育委员整队,报告出勤情况。2、师生问好。3、教师宣布本次课内容：篮球二、准备工作1、教师讲解练习的方法,即学生使用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人一球在指定的区域内实行熟悉球性练习。2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿三、教学内容1、行进间急停急起运球练习2、行进间急停急起运球练习3、教学比赛4、素质练习设计意图1、进一步提升
3、学生篮球基本技术、战术水平2、通过素质组合练习培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。四、课堂结束1、放松练习2、教师小结本次课情况3、教师宣布下一次课内容、地点教学反思1、本课遵守体育课的课堂教学常规，按照常规要求实行。2、在课堂准备工作，通过让学生自由练习,教师参与,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性。3、在篮球教学中,首先是使用体育课的基本教学方法实行篮球基本技术的教学,让学生观察教师的言传身教，通过观察、模仿、达到学习的目的：其次,在篮球教学比赛中,让学生自己组织比赛，学生自己轮流担任裁判工作,有利于培养学生组织水平,进一步使用所学过的篮球基本知识于实践中,通过实践又能够检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。
