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1、破格晋升中学一级教师职务答辩材料单位：会宁县XX中学姓名：XXX破格晋升中级职务答辩材料、基本情况:XXX女，汉族，XX年X月出生，现年XX岁。XX年X月毕业兰州师范高等专科学校，XX年X月参加工作，XX年X月毕业于西北师范大学，XX年X月获得中学二级教师资格，XX年X月被聘为中学X级教师。现在XX中学从事数学、思想品德教育教学工作。二、任现职以来的工作业绩：任现职以来，一直担任中学数学、思想品德教学工作。在教育教学中能够为人师表、耐心执教、潜心教研、大胆改革、锐意进取，热爱教育事业，严格执行党的教育方针和政策，积极履行中学二级教师岗位职责。任现职期间，近年来自己所担任的数学学科合格率为X%均
2、分在X分以上。年度考核分别为：X年优秀、X年合格、X年合格、X年合格、X年合格、X年合格。从教以来，爱岗敬业，能够用最先进的教育理念和教育思想武装自己；在教学中努力探索素质教育的新途径，注重学科探究，提倡教学方法的多样化，能够尊重学生，发扬教学民主，落实三维目标；在教学中做到“教中研，研中改”，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，能够妥善处理课堂的预设与生产。经常在我校教学研讨中出示范课、观摩课，近年来在课堂教学中取得了较好的成绩。XX年X月执教的XX在2013年全省德育与心理健康教育优质课评选中获省级一等奖。教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水，应是长流水，是川流不息的
3、河，是容纳百川的海。我认真学习教育理论知识，研究教材、教法，理论联系实际，不断更新观念，经常参加各级教研活动，及时总结经验，主持和参与课题研究工作。XX年X月参与（本人排名第三）课题XX通过省级鉴定；XX年X月参与（本人排名第二）课题XX和XX通过市级鉴定。XX年X月辅导学生张建强在X年全国初中数学竞赛中获省级二等奖；XX年X月撰写的XX在X年全省中小学德育、心理健康教育优秀案例评选中获省级二等奖。与此同时，也非常重视教育教学研究和教改工作，坚持“科研引路，教改助教”的思想，在业余时间不断学习、不断积累经验，撰写并发表教学论文发表在在XX、XX、XX、少先队辅导员等刊物上。三、论文介绍在初中数
4、学学习方面，学生如果有了强烈的数学学习动机，就有了数学学习的积极性、主动性，就能变“要我学习”为“我要学习”。所以，只有培养与激发学生学习数学的内在动机，才能提高学生学习数学的效率。现将XX年X月在XX教育发表的文章XX做一介绍，主要内容如下：全文略四、辅导青年教师成长情况：在教学实践中，尤其是在新课改以来，自己认真执教，不断探索学习运用新理念和新的教学方法，指导XX等青年教师在市县优质课竞赛中获一等奖。在辅导的过程中，使得青年教师的教学水平和个人素质都有很大的提高。取长补短，互利双赢，同时提高了自己的教学业务能力。五、中学数学学科发展现状、本人今后开展专业技术工作的思想、设想和计划：新课程强
5、调以学生为主体，“小组合作学习”是当今教学的主流学习模式，在这种模式下学生“动”了起来，可当学生真的“动”起来以后，新的问题又出现了。课堂纪律难以控制，教学任务难以完成。究其原因主要是小组活动重形式，缺乏实质性合作；讨论的问题缺乏探究性；学生间的合作不够主动；学生的参与度不均衡等。怎样才能克服以上问题，增强小组合作学习的实效性呢？经过教学实践、观察和总结，我认为可以采取以下策略：科学的组建合作小组，这是完善小组合作学习所必备的前提；选择适当的合作学习时机与正确实施合作学习的问题是关键；实行多元化的评价是提高学生学习力的有力措施和学习效果的保证。我相信，随着新课程改革的不断发展，作为一名新课程改革的实践者，我愿用自己的眼睛去观察、用自己的语言去表达、用自己的头脑去思考、用自己的心灵去感悟伴随着每一堂课，与孩子们一起收获，与新课程一起成长！
