《2022-2023年小学教师招聘考试全真模拟试题（200题）含答案提分卷259》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023年小学教师招聘考试全真模拟试题（200题）含答案提分卷259（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023年小学教师招聘考试全真模拟试题（200题）含答案1. 单选题 (2015安徽)某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是()。A 替代强化B 局部强化C 延迟强化D 符号强化答案 B解析 本题考查的是强化中的局部强化。如果学生的行为表现只能部分地认可，这时就可以采用局部强化，即只强化认可的那部分行为以及相应的欲望，激励学生继续完全实现理想的行为和欲望。2. 单选题 (2015广东粤东西北)花园中学某班发生了钱财被盗事件，经调查，班主任怀疑是A同学所为。于是班主任强行对其搜身，结果找到被盗钱财，班主任遂要求A同学在全班同学面前作检讨。该班
2、主任的行为()。A 违反了处理突发事件的公正性原则B 对A同学进行搜身体现了处理班级突发事件时当机立断C 违反了处理突发事件的主体人格性原则D 违反了处理突发事件的因材施教原则答案 C解析 本题考查的是学生的权利。该班主任对A同学进行强行搜身的行为是不尊重学生人格尊严的表现。学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。3. 单选题 （2014安徽）在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是()。A 长善教失原则B 正面疏导原则C 知行统一原则D 从实际出发原则答案 A解析 题干的描述体现了长善救失原则。4.
3、单选题 (2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的()。A 研究者B 设计者C 促进者D 终身学习者答案 C解析 本题考查的是教师的职业角色。为适应现代社会的发展，教师必须完成自身角色的转变，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，题干所述重在要求教师应推动学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师的促进者角色。5. 单选题 (2015广西)运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点，这种培养创造性思维的方法是()。A 脑激励法B 手段-目的分析法C 分合法D 联想技术答案 C
4、解析 本题考查的是创造性思维的相关知识。分合法本义是“把原本不相同、不相关的元素加以整合”，包括两种心理运作过程：主要是运用类比和隐喻的技术来帮助学生分析问题，形成不同观点。6. 单选题 遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。这是（ ）的观点。A 干扰说B 压抑说C 提取失败说D 衰退说考点 第一节认知过程解析 衰退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。这种学说易为人们所接受。因此，本题选择D。7. 单选题 (2014广西)技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统。这个系统包括肢体动作方式和（）。A 智力动作方式B 操作技能方式C
5、 运动技能方式D 思维方式答案 A解析 本题考查的是技能。依据技能的性质和特点，可以分为肢体动作方式和智力动作方式。肢体动作方式是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式；智力动作方式是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。8. 单选题 (2015广西)学校教育中最基本的课程资源是()。A 教师B 学生C 教科书D 教学参考资料答案 C解析 本题考查的是课程资源。教材(主要是教科书)是课程资源的核心和主要组成部分。9. 多选题 (2013山东滨州)提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆不属于()。A 情绪记忆B 运动记忆C 逻辑记忆D 形象记忆答案 A,B,C解析 本题考查的是记忆的类型。
6、提起某个人时，就能回想起他的样子，这种记忆属于形象记忆。10. 单选题 (2014重庆)学校作业越难，学习就越有效。这样的训练会使学生在以后的学习和工作中受益无穷，体现的是（）的基本观点。A 形式训练说B 相同要素说C 概括化理论D 奥苏伯尔的认知观答案 A解析 本题考查的是学习迁移的理论。形势训练说的心理学基础是官能心理学，认为人的心理由意志、记忆、思维、推理等各种独立的官能组成，而且这些官能相互联系，一种官能的改进会加强其他所有官能，认为教学最重要的目标就是训练和改进各种官能。学习要收到最大的迁移效果，就应该经历“痛苦”的过程。学校作业越难，学习就越有效，人的记忆、思维等各方面的官能都能得
7、到很好的加强。这样，学生的各种官能都得以训练和改进，在以后的学习和工作中受益无穷。11. 单选题 （2015安徽）精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但是容易感情用事、鲁莽，水浒传中的李逵就是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是()。A 多血质B 胆汁质C 黏液质D 抑郁质答案 B解析 胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。李逵的气质类型属于胆汁质。12. 判断题 (2015广西)现代教育制度的核心部分是学校教育制度。()A 错B 对答案 B解析 本题考查的是现代教育制度的内容。学校教育制度是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要
8、的组成部分，体现了一个国家国民教育制度的实质。13. 单选题 (2014陕西咸阳)学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的()。A 高原现象B 习得性无助现象C 生理极限D 及时反馈答案 A解析 本题考查的是高原现象。高原现象是指在学习或技能的形成过程中，出现暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破高原现象之后，又可以看到曲线继续上升。这种高原现象的例子在现实生活也不胜枚举。14. 判断题 （2014安徽）定势可能加快问题的解决速度，也可能影响问题解决的效率和质量。()A 错B 对答案
9、B解析 定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。15. 单选题 利用二十四节气歌熟记各个节气，可显著提高记忆效率。这种策略是（ ）。A 计划策略B 组织策略C 精细加工策略D 环境管理策略考点 第一节学习策略概述解析 精细加工策略是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。利用二十四节气歌熟记各个节气，使用的是精细加工策略中的记忆术。通过把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义，使记忆过程变得生动有趣，从而提高学习记忆的效果。常用的
10、记忆术主要有位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法和视觉想象等。16. 单选题 (2014河北石家庄)教师有以下情形的可以由所在学校、其他教育机构或政府部门给予行政处分或者解聘()。A 体罚学生，经教育改过的B 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的C 特殊原因不能完成教学任务D 教学方法不当造成课堂秩序混乱的答案 B解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
11、。教师有第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。17. 单选题 （2014贵州黔东南）承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教的教育家是（）。A 孟子B 孔子C 荀子D 夸美纽斯答案 B解析 题干描述的是孔子的教育主张。18. 单选题 (2015湖北潜江)近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是()。A 学科课程论B 活动课程论C 实质教育论D 现代课程论答案 C解析 本题考查的是教学，形式教育论看到了发展学生智力的重要性，但片面强调古典学科，忽视了学科和教材的实用性，曲解了
12、智力发展与知识掌握的关系，使学校脱离生活。实质教育论正相反，主张学校应开设现代语、历史、地理、数学、物理等具有实用意义的所谓实质学科，这种理论具有明显的功利主义性质，忽视了发展智力。形式教育论与实质教育论把掌握知识与发展智力人为地割裂开来，都是错误的。19. 单选题 (2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。A 小学语文B 小学科学C 小学课程标准D 学校的古诗词选修课答案 D解析 本题考查的是校本课程的含义。校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，学校的古诗词选修课符合校本课程所包含的范围。20. 填空题 （2014江苏南通）（）（）（）积极倡导的学习方式是本轮课程
13、改革的一个改革重点。解析 自主、合作、探究21. 单选题 适用于具体学习方法的有效学习原则的提出者是（ ）。A 班杜拉B 赫尔C 托马斯和罗瓦D 詹姆斯和兰格 考点 第二节学习策略的培养解析 人们在学习和阅读时常常使用不同的学习策略，托马斯和罗瓦提出了一套适用于具体学习方法的有效学习原则，包括特定性原则、生成性原则、自我监控原则和个人自我效能感原则。22. 单选题 (2015湖北潜江)教师申诉制度是依据()确定的。A 中华人民共和国义务教育法B 中华人民共和国教师法C 中华人民共和国教育法D 义务教育实施细则答案 B解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第三十九条规定，教
14、师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内做出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当做出处理。可见，教师申诉制度是依据中华人民共和国教师法确定的。23. 单选题 布鲁纳学习过程的第三个阶段是（ ）。A 转化 B 获得C 评价D 记忆考点 第二节学习理论解析布鲁纳认为学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程，即新知识的获得、知识的转化和评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。 24. 简述题 (2014湖北十堰)去一所小有名气的小学听课，休息时走进了三年级的一个班，我被贴在墙壁上的纸吸引住了。仔细瞧去，纸张上赫然写着“保证书”三个字。其内容有：“我向全班同学保证，以后再不完成作业，就抄三遍课文”“从今天开始，上课时我要再与同学随便说话影响班级，就值日一周”“
