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1、班主任工作方案合集10篇【精华】班主任工作方案合集10篇班主任工作方案 篇1一、指导思想结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育”民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明习惯养成教育、平安教育为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明习惯养成教育、平安教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。二、班级概况行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为标准来做，但自觉性还有待进步，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要老师催促。学习情况
2、：大局部学生较聪明，思维活泼，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。班主任工作方案 篇2业绩始于方案，当然方案也不是唯一的，一味的照着方案按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以如今暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个方案，使得日后的工作更具标准性与效率性。一、班级情况分析p 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的班风积极安康向上，学生思维活跃，班干部的工作才能有很大进步，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是
3、仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完本钱学期教学任务，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、本学期目的：1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2.稳固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，进步班级整体程度。3.加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，进步学习效率。4.与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。三、总体措施：1、果断，自信，奖罚清楚，树立班主任的权威。2、加强班风班纪教育，建立
4、完善合理的民主管理机制。3、加强学法指导，培养主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯。4、突出“成功体验”教育，建立学生成功档案夹。5、开展形式多样的班会课，如话题班会、故事班会、案例班会等。6、开展心理训练、脑力思维训练和班级沙龙。7、探究进展blog班务管理和思想教育。8、细致关注和跟踪学生思想变动。四、各月详细安排：二月份1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作才能。落实职责，商议班级管理机制2、学习开学典礼校长讲话，展望新学年，鼓舞士气。3、对学生加强学法指导，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学
5、习方法，改变以往一些不良的学习习惯。4、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度三月份1、出好学雷锋墙报，加强平安教育。2、落实学生成功档案夹准备情况3、开展一次头脑风暴脑力训练或沙龙或研讨会。4、话题班会：有关集体感话题(实话实说或锵锵多人行的形式)。5、积极准备期中考试，以优异成绩向家长汇报。四月份1、对上半学期进展总结。2、挖掘特长，积极组织参与体育节活动。3、开展一定形式的心理训练(以自信、成功为主题或其它)4、举行班级体育活动比赛。五月份1、开展学习竞赛，举行一定形式的学习比赛。2、开展第二次头脑风暴脑力训练。3发动期末考试发动。
6、4、开展案例班会(主题待定)六月份1、学生德育考核，操行评定初定。2、加强备考复习指导，以积极的心态迎战期末考试3、完成学期末各项工作及暑假的布置。班主任工作方案 篇3本学期，我继续担任四二班的班主任工作。一、班级情况四二班共有34人，其中男生15人，女生19人。班中设有班长、体委、卫生委、警察局副局长等多种职务。总体来看，班委成员工作都比拟积极主动。男生中打斗情况比拟多。应重点、反复教育。班级中站队速度较慢，队伍中徐靖、马世雄等人爱说话推搡。张绍杰、魏美琪等学生性格内向，不爱说话，略有自卑情绪，要及时鼓励。二、班级目的及措施围绕上学期确定的班训“明礼诚信、拼搏进取”进展班级活动开展，营造良好
7、班风。对学生加强文明礼仪教育、诚信教育和上进教育。1、利用班队会以名人故事、情景重现等方式，引导学生展开讨论考虑。让学生做班级的主任，学生自主总结班级情况。2、加强路队纪律。引导学生站队做到快、静、齐。3、加强班干_伍建立。定期对班干部进展培训，引导学生树立自我管理、自我教育的意识。争取做到学生自治。4、加强与家长尤其是家委会的联络，家校严密联络。利用家长接待日与家长就学生思想状态、行为习惯相关问题进展联络。倡导家长与学生多谈心，鼓励学生。三、研究内容。将评价制度与学校的雏鹰争章相结合、与美德少年活动、月度人物相结合。鼓励学生向典范学习、力争成为典范。班主任工作方案 篇4来到二实验一直半路接毕
8、业班，似乎多年没有从头带班了，今年终于可以从头带班了。有人说：“我做了一辈子老师，但一辈子还在学做老师。”对于从初一接任班主任工作的我来说，对于这句话的感悟就更多了，面对四十几双充满稚气与探询的双眼，真的感觉肩头的责任好重。面对千头万绪的工作，制定方案如下：一 指导思想坚持以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，教育学生学会做事，学会健体、学会求知，全面培养学生的综合才能，为社会培养合格人才。二 本学期工作目的1.帮学生尽快适应初中生活。2.帮学生养成良好的行为习惯。3.帮学生养成良好的学习习惯，学会学习，进步自学才能。4.建立团结、向上的班集体。三 详细工作措施(一)坚持育人为本，教育学生做怎
9、样的人，让学生知道什么是“人才”，成为合格的人才应该具备那些品质?(1)、老实守信教育学生老实守信是做人最起码的品质，人无完人，我们可以犯错，关键是我们如何对待。(2)、自立、自强针对当今独生子女的现状，教育学生学会做事，给自己确立目的，且努力做到好。(3)、持之以恒，勤奋上进教育学生在学习中切记“三分钟热血”。(4)、宽容大度，严以律己学会宽容，懂得谦让，能严格要求自己，那一定能建立一个和谐的班集体。(5)、有爱心教育学生学会用感恩的心去对待身边的一切，礼貌代人，孝敬父母，尊老爱幼，珍惜自己的拥有。(6)、乐观进取，敢于挑战(二)教育学生如何正确对待压力与竞争，怎样把压力变为动力，在学习中找
10、到快乐，在快乐中进步自己，面对剧烈的竞争，敢于挑战自我，敢于发现，敢于探究，敢于质疑，敢于创新。(三)做好思想工作，加强师生交流与沟通。心与心之间的 路是世界上最难走的路，假如走通了这条路。那么问题也就迎刃而解了。(四)培养学生的四自才能(1)、自我学习才能(2)、自我管理才能(3)、自我反省才能(4)、自我调整才能(五)建立建全合作考评制度严格以六人小组为合作单位，从卫生、纪律到学习，建立考评制度，在竞争中激发学生的责任感。(六)培养班干部，建立有效的班委会开展多样活动，调动学生的积极性，培养学生的团结协作精神，争创优秀班集体。班主任工作方案 篇5俗话说：良好的开端是成功的一半。高二是转型年
11、级，决定着学生将来开展的方向。为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯，学会自我管理，自我完善，树立明确的人生目的，更高更快地开展自己，为高三冲刺打下良好的根底，拟订高二4，5班班主任工作方案如下：一、班级现状分析p 本班为文理分科新组建的班级，情况比拟复杂，生参差不齐。1、学生情况分析p ：5班共有学生46人，其中男生20人，女生26人;学习美术的学生6人，女生偏多。4班有学生39人，其中女生14人，男生25人，美术音乐生12人。2。优势与缺乏：1优势：5班班上文科类整体情况良好，大多同学有明确的目的，有比拟实际的考虑，有立志成才的雄心壮志，并且为之孜孜以求的努力。从老师装备的角
12、度讲，大多学科的装备均为有经历的、有声威的老师担任。2缺乏：在班级班级组成中，全部来自不同班级，生生疏，因此对同学不够熟悉，对于工作的开展，有一定的难度;有局部学生高一根底不好，如今跟不上就混日子的思想;有局部学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严;有的认为自己是体艺班的，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象。这些成为班级管理的一个难点5班男女比例不协调，4班同学之间关系不太融洽。班委会核心成员才能都比拟强，但是有的自我控制才能不强，也有的工作责任心缺乏，有的交际才能差，不注意方法，有时不能起到带头作用。整体数学成绩比拟差，个别学生上课没有精
13、神，无心向学。二、指导思想：一切为学生的终身开展效劳;将学生培养成具有社会责任感和良好素养的现代公民。三、工作思路：总体目的：围绕创立四星级普通高中这一中心，教育学生学会做人，学会学习，学会自我管理。一是学会做人三要素：守时，礼貌，穿着得体;二是学会学习：在学习方法上着重强调自觉、考虑、理解、归纳、演绎;在学习方式上，着重强调自主、合作、探究、共享;学习规划上强调学业为主，特长为辅的学业+特长共同开展形式;三是学会自我管理：通过班长负责制培养学生的管理才能，增强他们的集体荣誉感和主人翁意识，让他们在竞争的气氛中可以得以开展，形成团结向上，勇夺第一的班风。四、工作目的：1、营造积极上进的班级气氛
14、，让想开展的学生能得到开展，暂时后进的学生不能作乱。2、名人知多少读书活动;3、建立班级青春书架因为无班费，准备发动学生自愿捐书;本人方案捐出杂志5本;书籍存放在空书柜中，安排专人管理。4、坚持写周记，对本周的情况进展总结反思。三营造学习气氛，进步学业成绩引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来，学习的方向盘。学习要有远大的目的，这样，才能做到我要学，铲除要我学的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对将来充满希望，力求进取。坚持用面向中上，以高带低，全面进步的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。克制两种不良思想倾向
15、：一是到了高三再努力也不迟，高一高二随意过;二是进入高中就是为了考取大学。高中学习不同于初中学习，它的知识内容要更加丰富，知识体系要更加紧凑，所以假设不是从头开场打下坚实的根底，到了高三也是步履困难的;学习不刻苦、不勤奋，想进入大学是不可能的。1、事事留心，时时注意，针对全班，获得学生第一手的资料。比方：在课堂上多观察学生的注意力集中情况，情绪表现，答题的正误与角度，作业的质量和速度。只有经常，有目的的反复观察学生一样与不同的方面，才能从大量感性材料根底上，从大量表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对其思想，行为作出实事求是的评价。2、和班级中成绩比拟优秀、比拟好学的局部学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间可以做到认真学习，做到进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事，对班级其他学生起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。预防重于治疗，从他们的学习兴趣，方案，方法，态度上加以指导，培养他们良好的学习习惯。开展一帮一，一对红的结对帮扶活动。3、加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学
