《2022研究生入学-专硕心理学考试题库套卷41（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022研究生入学-专硕心理学考试题库套卷41（含答案解析）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022研究生入学-专硕心理学考试题库（含答案解析）1. 问答题：启动效应答案： 本题解析：启动效应是指由于近期与某一刺激的接触而使对这一刺激的相关刺激的加工得到易化的效应。通常分为重复启动和间接启动两种。重复启动是指前后呈现的刺激是完全相同的，即后呈现的测验刺激完全相同于前面呈现的启动刺激；间接启动中除包含重复启动之外，还允许两个刺激有所差别。在启动研究中，最常用的测验方法有词汇确定、词的确认以及词干或词段补笔。启动效应的研究为探索内隐记忆提供了重要的研究手段和证据。2. 多选题：下列属于自陈量表的有( )A.MMPIB.16PFC.EPPSD.EPQ答案：A、B、C、D 本题解析：人格测验
2、。 都为自陈量表。3. 多选题：心理咨询效果评定的内容是()A.咨询的有效性B.咨询的不良结果C.咨询的效率D.咨询的时间答案：A、B、C 本题解析：心理咨询效果评定的掌握。 心理咨询效果评定的内容包括有效性不良结果和效率，三者缺一不可4. 问答题： 试述婴儿依恋对未来适应社会能力发展的影响。答案： 本题解析：艾斯沃斯通过陌生情境研究方法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。（详情见简答题第1题）其中，回避型依恋和反抗型依恋合称非安全型依恋。依恋理论认为，我们心理的稳定和健康发展取决于我们的心理结构中是否有一个安全基地。人们都有依附的需
3、要，这个可以依附的对象必须是可以信任并且可以提供支持和保护的重要他人。当孩子有安全的依恋时，孩子会感到被爱、安全、自信，并会从事探索周围环境、与他人玩耍及交际的行为。如果孩子没有安全依恋，孩子会体验到焦虑，并且表现出各种依恋行为：从眼睛搜寻到主动跟随和呼喊。这种行为一直会持续到与依恋对象建立起足够的身体或心理亲近水平，或者筋疲力尽而体验到抑郁与绝望。二十世纪八十年代，学者开始研究依恋关系延续到成年期的可能性。研究表明，安全型依恋者的适应能力最好。他们较有韧性，与同伴关系良好，招人喜爱。安全型依恋者对于关系的满意程度也高于非安全型依恋。他们的关系中有这样一些特点：持续时间长、信任、忠诚、独立，并
4、且更可能以恋爱伴侣为探索世界的安全基地。在苦恼时，安全型依恋者更可能寻求伴侣的支持；同时，安全型依恋者更可能为苦恼中的伴侣提供支持。另外，在发生关系冲突的期间及之后，不安全型依恋者对伴侣的行为作出的反应，加剧而非减轻了他们的不安全感。5. 多选题： 关于智力三元理论表述正确的是( )A.由心理学家吉尔福特提出B.从信息加工心理学的角度出发C.智力包括三种成分及相应的三个过程D.包含了三层认知系统和四种认知过程答案：B、C 本题解析：当代美国心理学家斯腾伯格从信息加工心理学的角度出发，提出了智力三元理论。他认为，智力理论可分为三个亚理论：情境亚理论、经验亚理论、成分亚理论。智力成分亚理论认为智力
5、包括三种成分及相应的三个过程即元成分、操作成分、知识获得成分。智力经验亚理论认为智力包括处理新任务和新环境时的能力和信息加工自动化的能力。智力情境亚理论认为智力是指与环境拟合的心理能力，是有目的地适应环境、塑造环境与选择环境的能力。6. 问答题：系统培训发展答案： 本题解析：“系统培训发展”实际上就是一种关注人类发展（个人和种族）的职业。既关注智力落后和行为异常的原因和治疗方法，又关注正常发展，它试图把握对心理和躯体的发展产生促进、保守或阻碍作用的各种条件。韦特默在1909年摒弃了“临床心理学”这一概念而采用“系统培训发展”一词来命名这一领域。它包括了目前所谓的初级、二级和三级预防以及人类潜能
6、运动的所有内容。7. 问答题：精神病性抑郁答案： 本题解析：精神病性抑郁是指患者检验现实的能力丧失，伴有幻觉、妄想或木僵等精神病性症状。8. 多选题：下列属于现代管理心理学阶段的理论有A.“经济人”假设B.“社会人”假设C.“复杂人”假设D.“自我实现人”假设答案：C、D 本题解析：“经济人” 假设属于占典管理心理学阶段的理论;“社会人” 假设属于行为管理心理学阶段;“自 我实现人”假设、“复杂人” 假设、“文化人” 假设、“决策人”假设属于现代管理心理学阶段。由此可知，应当选择CD。9. 多选题： 弗洛伊德把人格分成三个部分，它们是( )A.本我B.自我C.超我D.大我答案：A、B、C 本题
7、解析：本题考查考生对弗洛伊德人格理论中的人格结构理论的理解和掌握。弗洛伊德认为人格由本我(id)、自我(ego)和超我(superego)构成。本我(id)是人格结构中最原始部分，活动原则是追求快乐。自我( ego)是个体出生后，在现实环境中由本我中分化发展而产生，活动原则是现实原则。超我( superego)是人格结构中居于管制地位的最高部分，是由于个体在生活中，接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的，活动原则是道德原则。10. 问答题：论述管理心理学的主要研究内容：答案： 本题解析：管理心理学概述。 管理心理学是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制，并用科学的方法改进管理工作，
8、不断提高工作效率与管理效能，最终实现组织目标与个人全面发展的一门学科。其主要的研究内容如下： (1)动机管理：动机是人类一切心理活动的起点和前提。在现代管理活动中，如何有效激发员工的动机，充分调动员工的工作积极性、主动性和创造性，成为各类组织提高工作绩效、实现发展目标的关键。包括三大模块内容；动机概述、激励理论和激励理论的应用。 (2)认知管理：认知是人们获得和应用知识的过程，是最基本的心理过程。现代组织管理强调以人为中心，因此想要富有成效地开展管理工作，就必须了解组织情境中人的认知加工过程及其规律。包括三大模块内容：知觉和印象管理、记忆与学习、思维与决策。 (3)情绪管理：随生活节奏的加快及竞争日趋激烈，组织及组织中个人面对的应激事件越来越多，遭遇挫折的机会也越来越高，情绪管理问题在日常的组织管理活动中越来越重要。包括三大模块内容：情绪劳动与管理、应激与挫折管理、员工卷入与管理。 (4)行为管理：良好的行为是一切心理学、组织管理的最终目标。组织情境中起主导作用的是领导行为。包括三大模块内容：领导概述、领导策略与方法、领导者的选拔与培养。 (5)组织管理：组织是为了达到一定的目标，由不同的结构、不同的层次、不同职能的群体组合而成的系统。包括三大模块内容：组织概述、组织士气和气氛、组织变革和发展。
