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1、灵宝市第三小学教案学科语文班 级一（ ）执笔人王敏娟执 教时 间2013年 月 日课 题语文天地16教学目 标1、看拼音填字，组成词语。2、选择动作词填空，进行词语搭配。3、听故事好吃的帽子进行口语交际。4、读一读，背一背名人名言。5、看图讲故事。6、读一读快乐的夏天，交流暑假的打算。7、复习916单元，进行自检。教学重 点1、 看拼音填字，组成词语。2、 选择动作词填空，进行词语搭配。教学难 点复习916单元，进行自检。教具准 备字卡 课件课时安 排两课时教学过程教学过程第一课时【教学目标】1、看拼音填字，组成词语。2、选择动作词填空，进行词语搭配。3、听故事好吃的帽子进行口语交际。4、读一
2、读，背一背名人名言。【教学过程】一、在括号中填上合适的字，组成词语，再读一读1、指名认读题目，弄清要求。2、学生独立拼读音节，填写汉字，组成词语。3、指名反馈，书写展示。4、集体评议，独立纠正。5、教师重点强调：读准后鼻音节，汉字书写要规范。6、齐读词语，加以积累。二、仿照样子填空1、各自认读词语。2、分析例子（填上表示动作的词）。3、仿照例子在空白处填上恰当的词语。（不会写的字可以用拼音代替）4、集体交流，看谁填的最好。三、听故事好吃的帽子1、老师讲好吃的帽子故事（两遍）。 第一遍学生思考：（1）这个故事里都出现了谁？（2）他们之间发生了什么事？（3）最后怎样了？第二遍：说说为什么小松鼠的帽
3、子没了，它还特别快乐。2、指导学生把说的内容写下来或者画下来。3、小结：从这个故事中，我们懂得了，帮助别人，不只是为别人解决了困难，而且也使自己得到了快乐，所以说是互相帮助了。四、读一读，背一背1、学生自由读，同桌互相读，认读“戚”“忧”。2、指名读一读，注意正音。3、教师读，学生跟读。4、集体读一读。5、学生自由读，熟读成诵。6、检查学生背诵的情况。 五、课堂小结 同学们，这节课我们通过选自填空，学会了正确使用动词，通过听故事，懂得了帮助别人，快乐自己；最后还背诵了两句名人名言。真是收获多多呀！ 第二课时【教学目标】 阅读快乐的夏天，让学生对“快乐”有更深的认识：朋友在一起互相帮助，做有益的
4、事情也是一种快乐。【教学过程】一、复习导入1、齐读快乐的小公鸡。2、交流：读了快乐的小公鸡懂得了什么。3、小结：我们从快乐的小公鸡这篇文章里知道了怎样才能快乐，有一个小朋友跟我们跟一样也知道了怎样才能快乐，让我们一起去看看这个小朋友是怎样得到快乐的吧！二、自读短文1、思考：文中的“我”为什么快乐呢？（分别把“我”和小兰在乡下、城里做的事用“ “画下来）2、集体交流。（1）说说“我”和小兰在乡下、城里做了哪些事。（板书：放羊、捉蝈蝈、看书、游戏、讲故事、逛公园、参观博物馆）（2）说说做这些事他们为什么觉得快乐。3、小结：朋友在一起互相帮助，做有益的事情也是一种快乐。4、暑假快要到了，说说你打算在
5、暑假里做些什么。四、课堂小结 同学们，长长的暑假是属于我们每个孩子的自由时光。希望大家都能像文中的小朋友一样，和小伙伴一起互相学习，互相游戏，过个快乐的、有意义的暑假。第三课时 【教学目标】1、 看图讲故事，并从中体会互相帮助的快乐。2、 培养学生观察和表达的能力。【教学过程】一、谈话导入1、教师：同学们，你们都听过那些故事呢？（学生反馈）2、教师：这些故事给我们的生活带来了乐趣。今天，我们不仅要听故事，还要讲故事，讲自己根据图编出来的故事。二、看图讲故事1、认真观察图画，思考：（1）这是在什么地方？（2）画面上都有谁?他们在干什么？（3）如果你就是图中的小朋友，想一想：你为什么要这样做？你会说些什么呢？体会洗澡时有多么快乐。2、在小组里议一议。3、集体交流。4、发挥你的想象力，将你看到的和想到的组合起来，变成一个好听的故事讲给大家听吧。5、讲故事，给讲的好的小朋友奖励。三、课堂小结是呀，图画上的小朋友与小象在一起相处得多么愉快呀！你帮我，我帮你，互相帮助多快乐。小朋友们，在你们的身边也有许多小伙伴，记着要互相帮助，共享快乐哦！四、布置作业 再找些图画来，和小伙伴们一起编故事。修改意见修改意见 语文天地16 放羊、割草、捉蝈蝈、 快乐的夏天 看书、游戏、讲故事、逛公园、参观博物馆
