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1、假如阅读答案参考他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履困难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，效劳员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说： 要记得还给我啊。我低头读报。台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人
2、都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。到了此岸，就消失在大江南北的幅员上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，梦想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却降临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于生疏的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天照旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的
3、膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。父亲分开三年了，我在想，假如，假如再给我一次时机，仅仅是一次时机，让我再度陪他返乡 我会做什么？我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节 哪年？驻扎在镇江还是无锡还是杭州？我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他 再说一遍，你再说一遍，三点水的 淞 ？ 江水 的 水 ？
4、羊坝头 怎么写？怎么来台湾的？坐什么船？船叫什么名字？几吨的船？我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他渐渐咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾翻开铺在他的胸口。下机转机的时候，我会牵着他的手，渐渐地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色成心给我们看，我会很大声地对他说： 你有教养没有！长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。假如检查人员说： 请你退回去，他必须一个人穿过。 我会坚持
5、说： 不行，他跌倒怎么办？我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。当飞机 砰 一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头 连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温顺的声音，附在他耳边，跟他说： 爸爸，你到家了。砰 的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音： 飞机还没停稳，请不要分开座位！本文有删改1.结合语境，解释加点词语的含义。2分老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么，我太知道他的身世。步履蹒跚：2.请结
6、合详细内容，分析p 第段在全文中的作用。2分3.作者与老伯伯素不相识，却说 我太知道他的身世 ，这是为什么？请说明理由。3分4.文章前半局部用大量笔墨来写一位生疏的老伯伯，其用意是什么？试作简要分析p 。3分段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法和用词两个角度作简要赏析。4分6.作者把想象中陪父亲返乡，一路照顾父亲的每个细节都写得极其细致，这样写是否过于繁琐？请结合其中一处细节，谈谈你的看法。4分参考答案：1.步履瞒跚：走路缓慢不稳的样子却步缓慢不稳的样子。2分，大意正确即可得分解析此题考察学生的理解识记才能，考察等级为A。需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，牢记
7、其含义。 18.答案例如：承上启下过渡；由上文对单独返乡的老伯伯的描绘，引出下文对想象中陪父亲返乡的情景的.描绘。2分，大意正确即可得相应的分解析对于这种题型我们可以从两个方面来答复：对于第一段的问题，从构造上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在构造上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与开头相照应。结合详细语段分析p 即可。2.答案例如：作者虽然与老伯伯素不相识，但从老伯伯的言行举止可以看出他与父亲有相似的经历、共同
8、的命运；基于对父亲的理解，作者完全可以推知老伯伯的身世经历。3分，大意正确即可得相应的分解析此题考察学生的理解赏析才能，要求学生细读文章即可。3答案例如：因为作者的父亲和老伯伯有着相似有人生境遇，写老伯伯的年老体弱、孤单无助、辛苦辗转、身世坎坷也是再现父亲当年的境遇，为后文写作者特别渴望再有一次时机陪父亲返乡做铺垫，表达作者对父亲的思念、愧疚之情。3分，大意正确即可得相应的分解析此题考察的理解分析p 才能，根据文章构造分析p ，可以看出，这是在为下文做铺垫。然后详细分析p 其用意。4、答案例如：运用比喻的修辞方法，把战争比作飓风，生动形象地写出了战争的突然和猛烈。 连根拨起 弃置 生疏的荒地
9、等词语，生动地写出了 他 因战争流离失所、背井离乡的境况，表现了战争的残酷，突出他的不幸遭遇，饱含着作者深切的同情，4分大意正确即可得相应的分解析考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸大、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理粗浅化，帮人加深体味；二是使抽象的事物详细化，叫人便于承受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。结合语境详细分析p 。5、答案例如一：不繁琐。如第 段作者不厌其烦地把想象中非常认真地陪父亲说话的情形写得极其细致，特别突出 我 对父亲的耐心和体贴，表达对父亲的无限思念及以往对待父亲不够耐心体贴的遗憾、愧疚。答案例如二：不繁琐。如第11段，作者细致描绘了想象中陪父亲过海关时如何耐心，体贴自地照料父亲的情形，表达对父亲的无限思念及以往对待父亲不够耐心体贴的遗憾，愧疚。4分，大意正正确即可得相应的分解析此题考察学生的理解赏析才能，答案从两方面答复皆可，但要言之成理，言之成文。第 页 共 页
