区实验幼儿园”十三五”教育发展规划

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1、区实验幼儿园”十三五”教育发展规划(2016-2020) 区实验幼儿园”十三五”教育发展规划提要：根据教育 局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师 提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建 立了教师专业发展阶梯地产e网区实验幼儿园”十三五”教育发展规划E区实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同 努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十二五” 期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教育梁梦师 范幼儿园全国校园文化创新校、全国国际象棋特色幼儿园、 太原市五星级幼儿园，太原市文明和谐单位标兵，在E区成 为一所有一定声誉的XX省示范幼儿园。为了追求全面和谐 地

2、发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。一、园情分析(一) 幼儿园概况：1、园舍条件有大改观实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业 务过硬的教师队伍。2012年区委区政府为实验幼儿园进行加 固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。2、教学设备得到完善为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体精品文档 设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控 系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了实验幼儿 园数字化管理平台，3、教师学历有所提高实验幼儿园在册的16名教师的学历水平，本科学历达7 人，大专9人，普通话达标率100%。（二）发展优势：1、制度化的管理机

3、制已成为幼儿园发展的基石以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿 园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建 立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范 园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了 团结凝聚的领导班子。2、教师的专业能力有所提高根据教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展 为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资 队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师一-合格教师一 f骨干教师一-特色教师一-专家教师。3、国际象棋教育的特色已初步形成近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索 将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园

4、本课题的研 究，形成教育特色。三）存在的困难及新的挑战1、硬件方面园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不 足。2、软件方面1）服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经 验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。2）幼儿园核编52人。其中管理岗位5人，专业技术人 员人，工人7人，现有教职工38人，在岗在册17人（其中 1人外调，）正式教师14人，临聘教师6人，短缺10名教师。二、新一轮发展的指导思想及总体目标（一）幼儿园发展指导思想幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育 和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指 导下，全面落实太原市幼儿园课程标准。1、幼儿为本，适度

5、超前根据国务院关于基础教育改革和发展的决定，坚持 幼儿教育适度超前教育的原则，形成 06岁早教一体化的 教学，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。2特色为主，全面提高 幼儿园在落实太原市课程标准过程中要传承和创新自 己的特色。在今后发展的五年内要保持国际象棋游戏课程研究的特色，形成国际象棋教学特色课程4、理念为先，和谐发展全体教师认同“教师发展是幼儿园最为有效的保障”这 一理念。幼儿园创造各种条件，使教师具备实施学前新教材 的知识和技能，全面提高教师的业务素质，促进有效教育的 真正落实。（二）办园理念我们的办园理念“以人为本，开发潜能，和谐发展”“以人为本”幼儿园的教育以孩子的发展为本，是 幼儿

6、园各项工作的出发点和工作的目标归宿。幼儿园要教育 面向全体幼儿，承认孩子的差异。“开发潜能”幼儿园的教育要为孩子的终身发展负 责，要为孩子的德智体美发展负责、要为孩子的个性特长发 展负责，从孩子的差异出发，根据不同幼儿的特点开展教育， 让孩子得到充分发展。“和谐发展”形成和谐教育的办学理念。倡导人与自然 的和谐；人与人的和谐；人与社会的和谐；自我的和谐。“以人为本，潜能开发、和谐发展”就是以幼儿为本， 在活动中挖掘培养一切幼儿的潜能；以教师为本，在工作中 挖掘利用一切教职员工的潜能。实施开发幼儿潜能的教育， 形成全面和谐发展的理念。（三）发展目标1、办园目标：全面贯彻教育方针，全面实施新教材，

7、努力建设办学理 念新、师资力量强、教育管理好、保教质量高的“学园、乐 园、花园”式的幼儿园。争取在五年内把实验幼儿园办成一 所具有国际象棋特色的省级幼儿园。办园目标的内涵：1）办学理念新幼儿园善于把科学的教育思想和观 念转化为符合本地区、本园实际的教育理念。2）保教质量高儿童在学习、生活、游戏及社会性 情感等方面发展良好。保教工作被社会认可，家长满意率高。3）师资队伍强教师的教育观念新、掌握先进的保 教理论和方法、会运用现代化教育手段，有一些区级知名度 的教师。4）教育管理好科学地按照教育规律、儿童身心发 展规律和善于运用系统思维管理幼儿园。5）本园要办成“学园、乐园、花园”式的幼儿园“学园”

8、幼儿园要成为孩子、教师、家长学习的场 所。“乐园”幼儿园要为孩子身心健康提供良好的条 件，让孩子、教职工在幼儿园生活中愉快地成长。“花园”幼儿园不仅要建设成一个美丽的校园，而 且孩子、教职工具有语言美、心灵美、行为美。5/ 162、幼儿培养目标培养目标激发兴趣，开发潜能，培养习惯。具体内涵：区实验幼儿园”十三五”教育发展规划提要：根据 教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为 教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我 园建立了教师专业发展阶梯地产e网激发兴趣兴趣丰富、人格健全、乐意探究的新一代， 开发潜能充分挖掘和培养每位幼儿的潜在能力，促 使幼儿全面和谐发展。良好习惯

9、养成良好的生活、学习、文明习惯。三、建设幼儿园的行动计划（20112015）（一）形成和谐的校园文化树立和谐共融的理念，形成人与人相互的信任；人与自 然共存；人与社会共融；人与自我完善的氛围，创立规范和 谐快乐的工作氛围。五年内争取成为安全文明校园、确保太 原市文明和谐单位标兵。1加强制度文化建设，形成规范有序的教育秩序。（1）建立和完善教师行为规范，完善教师的教学行为， 树立教师形象组织教工学习太原市教师行为规范，结合幼儿精品文档 园实际，完善我园教师的行为规范，并制定教师在带班中的 适宜行为，教师的忌语，作为教师的师德培训内容。（2）建立幼儿与家长的行为规范，构建有序的校园秩 序为了形成文

10、明校园环境，规范家长的形象和行为，通过 家长委员会，制定家长入园行为规范。（3）建立节约资源细则和保育员操作要求，提高全员 低碳环保意识为加强全园人员的环保意识，加强节水、节能细则，完 善保育员操作细则。（4）执行一日活动操作细则，建立安全和谐的工作秩 序加强班组成员间的合作意识，执行班一日活动操作细则 工作制度，保障幼儿的实验安全。2、加强师德建设，提升教职员工的思想境界（1）以先进教师为榜样，开展学名师，树师魂系列活 动组织教工通过图片展、师德宣传、师德演讲等活动，争先 进，创优秀，在教工中形成创先争优的氛围。（2）继续开展形式多样的学习活动，提高教师的思想 素质通过师德培训，党员、中心组

11、主题学习，走近名师，“为 人、为师、为学”学习活动，提高学习效率。（3）结合争创文明班组，开展创建学习型班组的活动根据学习型班组的标准，开展创建学习型班组的活动3、完善教师提升机制（1）让读书成为教师生活的一部分，开展主题读书活 动，推荐好书、读书活动等形式让教师养成读书习惯。（2）完善教师自我评价机制 完善教师自我评价标准，每学期组织教师自我诊断，自 我修正，自我提高。（3）建立教师成长档案 每位教工建立个人成长档案，教师学习自我管理，自我 完善。（4）加强与共建单位的合作，积极参与公益活动 加强与社区结对活动；党员、团员积极参与社会公益活 动，志愿者服务环境宣传、学雷锋活动、交通协管等。完

12、善课程园本化的方案 以教育改革为中心，以课程建设为目标，树立课程理念， 运用已积累的国际象棋游戏课程资源，依靠全体教师，共同 开展课程园本建设，在实施课程方案中，提升教育品牌。1、形成正确的教育改革理念（1）强化一种意识：强化“课程改革是教育发展的必 然趋势”的意识，把深化教育改革作为幼儿园发展的首要任 务，在工作中要努力实践。（2）建立二个平台：以家长委员会、家长开放日为平精品文档 台，以家园联系册和中国幼儿在线家园共育网站为纽带，在 家园互动中形成教育改革共识，营建和谐的互动氛围。（3）规范三项评估：教师教学质量评估；幼儿发展性 评估；家长满意度调查。2、完善课程园本实施方案（1）整理和收

13、集实践已有的国际象棋游戏课程（2）在实践中不断积累语言绘本阅读教育课程资源。（3）组织教师学习课程观，让教师真正意识到构建课 程重要性，并参与其中。（4）完善课程园本的实施方案，建立课程目标、课程 原则、课程实施操作要点等（5）调整课程评价机制： 对幼儿的评价：关注幼儿发展过程动态的评价，建立科 学评价体系。对教师的评价：建立自评小组、项目结合的评价体系， 为每教师提供有个性、有特色的发展空间。（三）保教队伍的专业化发展引领保教队伍向专业化发展，建立专业发展的培训方 案；搭建专业化发展的平台；形成自主发展的机制；建立科 学的评价方案；形成一支高素质保教队伍。1队伍建设培养和造就出一批教育观念新

14、，知识视野宽，智能结构合理，具有高尚师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育 手段，具有较高的教学和科研能力，保育、教育活动个性鲜 明的专业型、研究型的教师队伍。具体发展指标：（1）提高教师的学历水平，大专学历达100%，本科及 本科以上学历达到50%，（2）力争使30%的教师成为市级以上的学科带头人、骨 干教师。（3）50%的教师成为能够在本园教师队伍中起示范作 用，20%在全区能起带教指导作用的教师。（4）60%教师能够找到自己的特色，向成为特色教师努 力。（5）保育员队伍达标：合格率100%其中30%中级保育 员，10%高级保育员。（6）进一步进行人才引进和流动工作，确保教师队伍 不断流动

15、，形成优胜劣汰的局面。引进个别专业的技术岗位 人员，如多媒体制作人员、专职学前教育研究人员。2、专业化发展（1）建立园本培训机制A建立园本培训内容：教育科研专题；书香阅读专题；我们的节日专题等等。B建立保教人员培训区实验幼儿园”十三五”教育发展规划提要：根据 教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为 教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我 园建立了教师专业发展阶梯地产e网手册内容包括：集体培训；个性化培训；自我培训。提高青年教师实践能力A通过园本培训，加强对青年教师思想道德教育，树立 教师职业道德观。B通过教研活动，开展教学实践研究，提高教师实践能力。c通过培训、带教、读书沙龙、园际交流等方式，提高 青年教师教学实践能力。D运用新秀奖评选机制，选拔优秀的青年教师，作为骨干教师的后备力量。加大对骨干教师培养力度A建立学科骨干教师培养制度，为骨干教师搭建平台。B为骨干教师创设学习机会，到市、区学习，并参与区、 市、省的中心教研组。c每年为骨干教师搭建展示的平台，形成一定的影响力。D运用多方力量，争取到2015年有12名骨干教师达 到省级学科带头人加大对青年教师带教的力度A完