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1、第6课时（新授课） 班级：初一，3班 人数；63人 教师：李志刚 教学内容篮球：双手胸前传接球教学目标 1、 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。教学重点1. 着重传球的手行规范 2提高传球质量教学难点1 传接球的手行不规范 （变行）2 少数学生怕接球3 传球不到位教学过程课堂内容教学密度教师活动学 生 活 动组 织 与 要 求开始部分课堂常规1、 上课整队2、 师生问好31、 接受报告，了解
2、学生情况2、 向学生问好3、 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？4、 宣布本课的内容、目标1、 体育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好，发表意见，热烈探讨组织：四列横队要求：积极思考，集合快，齐，静准备部分1 慢跑400米2 徒手操71、 课前学生积极动脑进行创编，教师辅导修改2、 教师进行动作示范，及口令指挥1、 学生模仿练习2、 主动练习，情绪高涨组织：四列横队要求：动作协调，跟上节奏，健康有活力基本部分篮球胸前传接球的尝试性练习151、 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会2、 布置可供选择的游戏内容及规则3、 观察、辅导、鼓
3、励学生进行传接球的尝试练习提供学习方案：（1） 二人传接球（2） 二人传接球，一人试图抢断（3） 三人传接球，二人试图推断（4） 自创传接球练习1、 知道活动形式和规则2、 在体育骨干的带领下自主活动3、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球4、 带疑练习，试图在练习中找到答案组织：散点规则：1、23人双手胸前传接球，12人试图抢断球2、抢断成功或传球失误角色对换自由结伴，到指定场地活动要求：积极参与，开动脑筋，勇于探索双手胸前前接球101、 教师与学生总结练习体会，教师示范2、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲3、 提供学习方案：（1） 看示范模仿（2） 互帮互助，找出优缺点加以纠正（3） 与
4、同学讨论或向教师请教4、 提供游戏方案：（1） 传球脱险（2） 队长球（3） 自创传接球游戏5、 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中6、 在游戏的应用中体会要点1、 尝试练习，交流体会2、 积极自述练习体会3、 观察对比教师和同学示范4、 游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作5、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动6、 总结结果：（1） 掌握好传球时机（2） 要有正确的传接球技术（3） 对落点有效的控制组织：分组进行游戏练习，分成四组，指定地点。传球脱险游戏规则：（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。队长球游戏规则：（1）传球时不得出圈过线（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球自创传接球游戏规则自定结束部分放松球操练习5提示：注明整理放松1、 充分发挥想象，展示自我个性。2、 教师小结3 归还器材，师生再见1、 学生积极进行放松活动2、 学生自评互评组织：老师口令指挥形式：成体操行站位要求：轻柔放松、勇于表本课小结1通过教学学生基本掌握了传接球的基本技术动作2 提高了学生的篮球基本技能3 提高学生对篮球运动的兴趣安好教学强度示意图
